由於這部片主要是針對小一學生進行教學，為提升學生學習動機，所以影片開端先由老師連結學生生活經驗（討論學校營養午餐內容)，透過布偶講故事帶出主題─比較誰吃的小番茄多。在佈題方面，特地選16和21兩數字，主要是因為學生在解決比大小問題時，常發生忽略十位數，而誤以為個位數較大就代表數字較大之迷思，例如他們會覺得16的6比21的1大，所以16＞21。rn佈題完後，影片老師便介紹兩種解題策略，一種是點數後比較；另一種是一對一比較，為符合小一學生仍須透過具體操作之學習特性，也在黑板上已圖卡點數給學生看，增進學生了解。解題後，最後影片老師再進行兩種解題策略的回顧。
修改日期：2019-12-06
