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數學-國小1-2年級(一)
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搜尋相關的資源 1,687 筆
v0824國小數學使用不同個別單位測量同一長度-資源代表圖
video v0824國小數學使用不同個別單位測量同一長度
臺北市政府教育局國小1-2年級
國小數學使用不同個別單位測量同一長度
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修改日期：2019-12-06
v0820國小數學_時間的乘法計算-資源代表圖
video v0820國小數學_時間的乘法計算
臺北市政府教育局國小1-2年級
國小數學_時間的乘法計算
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修改日期：2019-12-05
v0898國小數學 三角形任意兩邊和大於第三邊-資源代表圖
video v0898國小數學 三角形任意兩邊和大於第三邊
臺北市政府教育局國小1-2年級
國小數學 三角形任意兩邊和大於第三邊
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修改日期：2019-12-05
v0781 國小數學 認識比率的意義-資源代表圖
video v0781 國小數學 認識比率的意義
臺北市政府教育局國小1-2年級
國小數學 認識比率的意義
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修改日期：2019-12-05
v0904國小數學 底圓與一扇形可構成直圓錐-資源代表圖
video v0904國小數學 底圓與一扇形可構成直圓錐
臺北市政府教育局國小1-2年級
國小數學 底圓與一扇形可構成直圓錐
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修改日期：2019-12-05
v0895國小數學 平行四邊形-資源代表圖
video v0895國小數學 平行四邊形
臺北市政府教育局國小1-2年級
國小數學 平行四邊形
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修改日期：2019-12-05
v0834國小數學_重量的直接比較-資源代表圖
video v0834國小數學_重量的直接比較
臺北市政府教育局國小1-2年級
國小數學_重量的直接比較
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修改日期：2019-12-05
v0787國小數學_簡單分數-資源代表圖
video v0787國小數學_簡單分數
臺北市政府教育局國小1-2年級
國小數學_簡單分數
觀看次數494
修改日期：2019-12-05
v0793國小數學_通分的應用_異分母分數大小比較-資源代表圖
video v0793國小數學_通分的應用_異分母分數大小比較
臺北市政府教育局國小1-2年級
國小數學_通分的應用_異分母分數大小比較
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修改日期：2019-12-05
公分的認識（實測）-資源代表圖
video 公分的認識（實測）
高雄市政府教育局國小1-2年級
斷尺(沒有刻度0的直尺)是否可用來進行長度的測量呢？透過動畫情境引起學生的好奇，再透過師生間的對話，澄清公分的意義、直尺刻度與公分關係、以及使用斷尺進行實測與作圖的方法。最後搭配動畫，透過教師的解說，再次強調使用斷尺測量可能出現的迷思概念。
觀看次數357
修改日期：2019-12-05