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生物-高中10-12年級(五)
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進階觀察4.深入的生物觀察2
國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、台達文教基金會
國中7-9年級,高中10年級~高中12年級
進階觀察技巧,深入的生物觀察(一)動物篇,1.對生物背景知識作了解,(1).以台灣的蜥蜴為例,有五種科,分別為守宮科、飛蜥科、石龍子科、蜥蜴科、蛇蜥科,介紹蛇蜥與蛇類的觀察分辨方法,蛇蜥的上顎較高,且眼窩附近,明顯內縮,頭部具有明顯耳孔,體側有凹溝狀皮摺,其腹鱗及尾下鱗都是由許多列的小鱗片所組成
觀看次數459
修改日期:2020-07-29
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進階觀察5.觀察能力的實際應用1_植物的觀察與紀錄
國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、台達文教基金會
國中7-9年級,高中10年級~高中12年級
進階觀察技巧,觀察能力的實際應用-1,植物的觀察與紀錄,(1)以山苦瓜為例子,記錄時間、地點、紀錄者,根莖葉花果實種子,是單性花,雌雄同株,成熟果實橙黃色,會自動開裂,種子外包紅色果肉;(2)以紫花酢漿草為例,也有四葉的幸運草,在陽光充足,小葉都會開展,無陽光會完成下垂,稱為睡眠運動,小葉葉枕會有膨壓作用的影響,有保護作用
觀看次數445
修改日期:2020-07-29
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生物觀察3.觀察工具說明
國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、台達文教基金會
國中7-9年級,高中10年級~高中12年級
基本觀察技巧,觀察工具的說明,觀察工具,透過光學顯微鏡、穿透式光學顯微鏡、掃描式電子顯微鏡,更能仔細觀察構造。總結觀察的技巧:主動積極的態度、細心觀察、注意細節、好奇心、求證心、利用身體感官進行觀察、善用工具協助觀察。
觀看次數478
修改日期:2020-07-29
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生命的特性14.細胞的生理2_細胞膜運輸物質進出的方式-不經運輸蛋白
國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、台達文教基金會
高中10-12年級
說明不經由膜運輸蛋白進出細胞膜的小分子物質:簡單擴散
觀看次數475
修改日期:2020-07-29
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生物的偽裝6.擬態2_昭顯型擬態
國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、台達文教基金會
高中10-12年級
昭顯型擬態是指生物模仿其他危險或味道不佳的生物,減少自己被攻擊的機會。昭顯型擬態又可根據模擬者本身是無害或也有毒性,分成貝氏擬態與穆氏擬態。本影片展示許多昭顯型擬態的例子,可以試試您是否能分辨這些生物。
觀看次數575
修改日期:2020-07-29
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進階觀察7.觀察能力的實際應用3_相似植物的觀察與比較
國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、台達文教基金會
國中7-9年級,高中10年級~高中12年級
進階觀察技巧,觀察能力的實際應用-23,相似植物的觀察與紀錄,(1)以兔兒菜及黃鵪菜,會錯認為蒲公英,台灣蒲公英已不常見,目前常見是西洋蒲公英,花形及葉形都略有不同,觀察頭狀花序就有很大的不同了
觀看次數427
修改日期:2020-07-29
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進階觀察1.完整的生物觀察1
國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、台達文教基金會
國中7-9年級,高中10年級~高中12年級
進階觀察技巧,完整的生物進階觀察(一),1.拉長對生物的觀察時間,以大花咸豐草花苞發育過程為例;2.以青蛙發育過程生活史為例,作全面性的觀察。
觀看次數461
修改日期:2020-07-29
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生物繪畫7.壓克力顏料上色描繪示範鳥類照片
國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、台達文教基金會
高中10-12年級
本影片使用鳥類照片-金剛鸚鵡示範生物描繪,先進行觀察與特徵細節的了解。再利用鉛筆素描與壓克力顏料上色。使用厚塗技法可以得到與色鉛筆和水彩不同的效果,能充分表現飽和的顏色,讓鮮豔的生物在紙上更為靈動。
觀看次數445
修改日期:2020-07-29
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生物的偽裝1.認識生物偽裝
國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、台達文教基金會
國中7-9年級,高中10年級~高中12年級
觀察力的培養與訓練,認識生物偽裝,保護色或擬態對生物的重要性,隱藏自己或欺騙其他動物的手段,適用於獵食者或獵物,以顏色或形態作為欺騙的手段,融入環境中而不易被察覺,錯認生物的身份,提高生存競爭的優勢,如:1.隱蔽性偽裝,有高蹺鴴、何氏棘魚巴、鯉魚、橙腹樹蛙、斯文豪氏攀蜥等等;2.欺騙性偽裝,如:青竹絲
觀看次數526
修改日期:2020-07-29
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生命的特性12.細胞的構造與功能6_細胞的分化與分工
國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、台達文教基金會
高中10-12年級
說明受精卵可以分裂並分化成功能各異的體細胞
觀看次數491
修改日期:2020-07-29
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