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自營生物與異營生物
高雄市政府教育局
生產者、消費者、分解者、清除者
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在營養階層的基礎上，討論能量及物質如何因生物的生理作用及生物之間的食性關係，而進行流轉及循環。利用生態塔的觀念，引導學生了解能量在營養階層流轉時，發生了流失的現象。
資訊
創用CC 姓名標示-非商業性-相同方式分享 3.0 台灣
2015
領域：自然科學領域-生物
學習階段：高中10-12年級(五)
2019-12-09
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