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生物-高中10-12年級(五)
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搜尋相關的資源 671
生物繪畫5.鉛筆描繪示範植物花卉 11:56
video 生物繪畫5.鉛筆描繪示範植物花卉
國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、台達文教基金會高中10-12年級
本影片使用非洲菊示範生物描繪,先進行觀察,增加對特徵細節的了解。再利用鉛筆素描與水性色鉛筆上色,得到寫實與美感兼具的生物描繪圖。
觀看次數450
修改日期:2020-07-29
生物繪畫3.描繪的準備工作 06:18
video 生物繪畫3.描繪的準備工作
國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、台達文教基金會高中10-12年級
在觀察生物時,會發現非常多細節,為了將這些細節表現出來,又不會造成畫面的混亂,繪圖前需要良好的構圖,再進行細節描繪。本影片以百合花描繪為例,說明何謂構圖與觀察。
觀看次數497
修改日期:2020-07-29
生物繪畫2.描繪材料用具與表現技法 06:18
video 生物繪畫2.描繪材料用具與表現技法
國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、台達文教基金會高中10-12年級
生物描繪有多種不同的工具,每種工具都有相應的技法。速寫時常用鉛筆、色鉛筆。在室內進行精細刻劃時,可使用簽字筆進行點畫,並用水彩和壓克力顏料著色。本影片介紹這些材料的特色與使用的方法。
觀看次數462
修改日期:2020-07-29
生物繪畫1.生物描繪概說 04:22
video 生物繪畫1.生物描繪概說
國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、台達文教基金會高中10-12年級
自然中有許多美麗與特殊的生物,生物描繪可以將生物的特徵更加清楚地記錄下來,許多生物學家都會採取這個方式來做調查紀錄。本影片介紹生物描繪的用途與基本的方法,幫助入門者能有一基本認識。
觀看次數471
修改日期:2020-07-29
生物的偽裝6.擬態2_昭顯型擬態 13:11
video 生物的偽裝6.擬態2_昭顯型擬態
國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、台達文教基金會高中10-12年級
昭顯型擬態是指生物模仿其他危險或味道不佳的生物,減少自己被攻擊的機會。昭顯型擬態又可根據模擬者本身是無害或也有毒性,分成貝氏擬態與穆氏擬態。本影片展示許多昭顯型擬態的例子,可以試試您是否能分辨這些生物。
觀看次數625
修改日期:2020-07-29
生物的偽裝5.擬態1_隱蔽型擬態 14:00
video 生物的偽裝5.擬態1_隱蔽型擬態
國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、台達文教基金會高中10-12年級
擬態是一種生物偽裝的方式,若是偽裝的目標是與自己與環境相似,讓其他生物不易察覺自己的存在,稱為隱蔽型擬態。本影片展示許多動物隱蔽型擬態的例子,可以試試您是否能找到該種生物。
觀看次數549
修改日期:2020-07-29
生物的偽裝4.保護色3_警戒色 13:38
video 生物的偽裝4.保護色3_警戒色
國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、台達文教基金會高中10-12年級
具有危險性或味道不佳的生物,經常會有白色、紅色、黃色、橘色配上黑色圓型標記的體色,目的在威嚇其他生物,稱為警戒色。本影片展示許多動物警戒色的實例,令人大開眼界。
觀看次數594
修改日期:2020-07-29
生物的偽裝3.保護色2_適應色 11:51
video 生物的偽裝3.保護色2_適應色
國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、台達文教基金會高中10-12年級
本影片介紹保護色中的適應色。有些生物如章魚與台北樹蛙,具有隨時可改變色素分布的皮膚能隨著周遭環境改變顏色的能力。而昆蟲如負蝗只有在若蟲時期蛻皮時有機會改變顏色,來減少在環境中被發現的機會。哺乳類與鳥類則在換羽與換毛時才能改變身體顏色。
觀看次數823
修改日期:2020-07-29
生物的偽裝2.保護色1_隱蔽色 14:40
video 生物的偽裝2.保護色1_隱蔽色
國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、台達文教基金會國中7-9年級,高中10年級~高中12年級
觀察力的培養與訓練,生物偽裝(二)保護色1-隱蔽色:體色和環境相似,使被獵食者能夠躲避敵害,使獵食者更容易接近獵物,如:角眼沙蟹、海兔、海星、梭子蟹、扇蟹、蝦子、蝦虎、金環寶螺、珊瑚礁生物等等
觀看次數600
修改日期:2020-07-29
生物的偽裝1.認識生物偽裝 14:43
video 生物的偽裝1.認識生物偽裝
國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、台達文教基金會國中7-9年級,高中10年級~高中12年級
觀察力的培養與訓練,認識生物偽裝,保護色或擬態對生物的重要性,隱藏自己或欺騙其他動物的手段,適用於獵食者或獵物,以顏色或形態作為欺騙的手段,融入環境中而不易被察覺,錯認生物的身份,提高生存競爭的優勢,如:1.隱蔽性偽裝,有高蹺鴴、何氏棘魚巴、鯉魚、橙腹樹蛙、斯文豪氏攀蜥等等;2.欺騙性偽裝,如:青竹絲
觀看次數551
修改日期:2020-07-29