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生物-高中10-12年級(五)
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搜尋相關的資源 671 筆
BMb-Vc-04-01_早期演化觀念的形成與發展 05:41
video BMb-Vc-04-01_早期演化觀念的形成與發展
教育部高中10-12年級
18世紀初期以前的學者以神創論為主，相信物種完美永恆不變；18世紀到19世紀初開始有學者提出生物的種類與特徵會隨時間演變的概念，例如拉馬克提出用進廢退說
觀看次數413
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修改日期：2026-01-12
BGa-Vc-02-08_【概念統整】如何判斷遺傳特徵是否符合孟德爾遺傳？ 15:29
video BGa-Vc-02-08_【概念統整】如何判斷遺傳特徵是否符合孟德爾遺傳？
國立成功大學/普通暨技術型高中生物適性教學教材研發實驗計畫高中10年級
利用譜系圖或試交，檢驗性狀分離比是否符合預期，排除非孟德爾遺傳。
觀看次數871
修改日期：2026-01-12
BDa-Vc-02-13_【概念統整】粒線體與葉綠體的起源：內共生假說 05:16
video BDa-Vc-02-13_【概念統整】粒線體與葉綠體的起源：內共生假說
國立成功大學/普通暨技術型高中生物適性教學教材研發實驗計畫高中10年級
具雙層膜與自有DNA，推測源自被吞噬的好氧菌與藍綠菌。
觀看次數623
修改日期：2026-01-12
BDa-Vc-02-12_【概念統整】單層膜胞器構造與功能的整合 08:24
video BDa-Vc-02-12_【概念統整】單層膜胞器構造與功能的整合
國立成功大學/普通暨技術型高中生物適性教學教材研發實驗計畫高中10年級
內質網、高基氏體、液泡與溶體，負責物質合成、修飾、儲存與分解。
觀看次數342
修改日期：2026-01-12
BGa-Vc-05-02_DNA的構造 06:57
video BGa-Vc-05-02_DNA的構造
教育部高中10-12年級
DNA由兩股聚合?酸鏈構成，兩股聚核?酸鏈互相平行形成雙股螺旋狀
觀看次數405
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修改日期：2026-01-12
BMb-Vc-02-12_【概念統整】孟德爾的實驗結論 09:20
video BMb-Vc-02-12_【概念統整】孟德爾的實驗結論
國立成功大學/普通暨技術型高中生物適性教學教材研發實驗計畫高中10年級
提出顯隱性律、分離律與獨立分配律，解釋基因遺傳規律。
觀看次數753
修改日期：2026-01-12
BDa-Vc-01-04_【探討活動】如何觀察生物的微小構造 12:01
video BDa-Vc-01-04_【探討活動】如何觀察生物的微小構造
國立成功大學/普通暨技術型高中生物適性教學教材研發實驗計畫高中10年級
學習顯微鏡操作、玻片製作與測量技術，觀察細胞與微生物形態。
觀看次數298
修改日期：2026-01-12
BGa-Vc-06-01_DNA的複製 08:35
video BGa-Vc-06-01_DNA的複製
教育部高中10-12年級
DNA 複製後，新合成的兩條DNA皆呈現一股來自親代DNA，另一股是新合成的現象，稱為半保留複製
觀看次數455
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修改日期：2026-01-12
BDa-Vc-02-08_真核細胞的構造：細胞質內不具膜構造 07:40
video BDa-Vc-02-08_真核細胞的構造：細胞質內不具膜構造
國立成功大學/普通暨技術型高中生物適性教學教材研發實驗計畫高中10年級
真核細胞內不具膜的構造包含核糖體及中心粒
觀看次數250
修改日期：2026-01-12
BDa-Va-03-01_代謝作用的類型 05:53
video BDa-Va-03-01_代謝作用的類型
教育部高中10-12年級
代謝作用可分為同化代謝與異化代謝，反應過程中透過ATP分子參與進行能量的轉移
觀看次數420
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修改日期：2026-01-12