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生物-高中10-12年級(五)
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搜尋相關的資源 671 筆
BLb-Va-04-24_海洋生態系：近海區 04:51
video BLb-Va-04-24_海洋生態系：近海區
教育部高中10-12年級
近海區為低潮線至兩百公尺處的水域，不受潮汐影響，光線可穿透，因此生物種類繁多。
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修改日期：2024-02-07
BLb-Va-04-25_海洋生態系：遠洋區 04:32
video BLb-Va-04-25_海洋生態系：遠洋區
教育部高中10-12年級
遠洋區在近海區以外，水深超過兩百公尺的水域。依據陽光穿透的深度，可分為透光區與無光區。
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修改日期：2024-02-07
BLb-Va-04-26_沼澤生態系(一)：淡水沼澤與河口沼澤 06:17
video BLb-Va-04-26_沼澤生態系(一)：淡水沼澤與河口沼澤
教育部高中10-12年級
根據分布位置的差異，沼澤可分為淡水和河口沼澤。淡水沼澤主要由雨水或湖泊淤積形成，河口沼澤則是位於出海口附近。
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修改日期：2024-02-07
BLb-Va-04-27_沼澤生態系(二)：河口沼澤的生物適應 04:49
video BLb-Va-04-27_沼澤生態系(二)：河口沼澤的生物適應
教育部高中10-12年級
紅樹林生物具特殊形態構造，以適應缺氧和鹽分變化大的河口沼澤環境。
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修改日期：2024-02-07
BGc-Va-06-01_生物多樣性對人類的重要性：生態系服務 09:46
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教育部高中10-12年級
生態系服務的概念是生態系內的資源可提供人類生存與社會發展所需。從支持、調節、資源供應及文化教育方面來說明生物多樣性的重要性。
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修改日期：2024-02-07
BGc-Va-04-01_生物多樣性：生態系多樣性 06:15
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教育部高中10-12年級
生態系多樣性是指一地區所具有的生態系種類。
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修改日期：2024-02-07
BGc-Va-03-02_影響物種多樣性的因子 06:25
video BGc-Va-03-02_影響物種多樣性的因子
教育部高中10-12年級
影響物種多樣性的因子包括棲地面積、棲地異質性、群集存在的時間以及擾動等。
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修改日期：2024-02-07
BGc-Va-03-01_生物多樣性：物種多樣性 05:01
video BGc-Va-03-01_生物多樣性：物種多樣性
教育部高中10-12年級
物種多樣性是指群集中物種數目及各物種個體數的狀況。常用物種豐富度和均勻度作為指標。
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修改日期：2024-02-07
BGc-Va-06-02_生物多樣性降低的原因(一)：棲地破壞與棲地破碎化 11:57
video BGc-Va-06-02_生物多樣性降低的原因(一)：棲地破壞與棲地破碎化
教育部高中10-12年級
棲地破壞是生物多樣性降低的最主要因素，棲地碎裂造成的邊緣效應也會影響生物多樣性。
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修改日期：2024-02-07
BGc-Va-06-03_生物多樣性降低的原因(二)：資源過度利用 12:46
video BGc-Va-06-03_生物多樣性降低的原因(二)：資源過度利用
教育部高中10-12年級
資源過度利用，如過度的獵捕或砍伐森林，常造成生物多樣性降低。
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修改日期：2024-02-07