1.反應速率的定義和計算方法。2.影響反應速率的因素：濃度、溫度、觸媒等。3.反應速率對於不同反應的影響和解釋。

■勒沙特列原理的概念和表述。■化學反應達到平衡時勒沙特列原理的適用性■勒沙特列原理對化學平衡的影響。

■理解理想氣體方程式的基本原理。■學會理想氣體方程式的應用計算。■探討理想氣體方程式在現實生活中的應用。

在「物質的狀態」單元中，透過CCa-Va-1 常見的物質鑑定方法與原理以及CAb-Va-3 液晶的型態與性質，引導學生了解物質的相態變化以及液晶分子的相關特性。同時讓學生展現m-Va-1 能依據科學問題自行運思或經由合作討論來建立模型，並使用例如：「比擬或抽象」的形式來描述一個系統化的科學現象。進而能分析各種模型特性，且了解模型可隨著對科學事務複雜關係的認知增加來修正。以達成自 S-U-B1-1 能知道常見的物質鑑定方法與原理以及液晶的型態與性質，並且可以依據科學問提自行運思建立合理的模型，並且描述出系統化的科學現象。並呼應自 S-U-B1 能合理運用思考智能、製作圖表、使用資訊及數學運算等方法，有效整理自然科學資訊或數據，並能同時利用口語、影像、文字與圖案、繪圖或食物、科學名詞、數學公式、模型或嘗試以新媒體形式，較廣面性的呈現相對嚴謹之研究過程、發現或成果。

針對元素的活性大小分析探究，而後延伸至鋅銅電池的化學反應，建立物質科學特性概念、化學反應與能量的效應。

1. 介紹pH之意義、定義、常見物質的pH值，水的pH檢測(電極法)及操作方法2. 介紹電導度的意義、重要性、測定方法3. 溶氧定義、重要性及測定方法4. 懸浮固體(SS)的意義及測定方法

教師授課：Google Meet 投影片(南一版本課本與學習講義內容)、Google classroom 作業觀看教學影片：行動載具、台北酷客雲影片學生自學規劃、自學反思：Google classroom 作業、Google 表單學生自學任務：均一平台、WSQ 學習單課堂討論：Meet 分組，Jamboard學生前測後測：Google slide+ Pear deck

物質的變化都是一種動態的平衡，其正向和逆向反應最後終將以同樣的速度進行，此即為可逆反應，最後的狀態即為平衡狀態。該章節由此開始談起用以引起學生對反應或工業生產製程上的認識。