根據報導，英國的 12 歲男孩靠著自學程式創作出一系列的鯨魚 NFT 產品，在九個小時內全數售罄，賺進將進七百萬台幣！他是如何做到的？2021年初數位藝術家Beeple 的NFT藝術品以6934萬美元賣出, 為新媒體創作的作品刷新天價售出紀錄。之後, 其每一幅作品都是上百萬元賣出。它的價值何在？加密藝術不僅讓賣家(創作者)與買家(收藏者)有了新體驗，同時區塊鏈業者或跨領域業者紛紛向NFT動腦。面對NFT的浪潮興起, 本集將邀請區塊鏈產業專家Peko(目前任職PUNDI X公司），帶領同學認識NFT的「非同質化」特性。並了解科技如何為數位藝術創作者帶來巨大的變化。

好萊塢的災難電影「世界末日」和「彗星撞地球」創造了高額票房，賺人熱淚，但在真實世界中，外來天體真的會對地球環境造成威脅嗎？人類有什麼方法能夠趨吉避凶？ 天文歷史上重要的一刻--台灣時間九月廿七日清晨七時十四分，一艘名為「飛鏢」的人造衛星，高速撞上一顆名為迪莫佛斯的小行星，而這也象徵人類正式展開了防衛地球的艱鉅工程。 這項由美國航太總署NASA執行的「飛鏢」任務--雙小行星軌道轉向測試（ＤＡＲＴ），要如何改變小天體的運行方向？原先在軌道上正常運行的雙小行星，經過「飛鏢」太空船撞擊，軌道會有什麼改變呢？對其他太陽系的大小天體會有什麼影響嗎？ 若是任務失敗，太空船沒有撞上小行星，那這顆小行星是否會撞向地球？節目邀請國立台灣大學物理系及天文所孫維新教授，帶著聽眾朋友來認識這一場地球保衛戰，歡迎大家一起收聽，一起連連驚呼。(孫教授曾任國立自然科學博物館館長，先後任職於美國國家航空暨太空總署（NASA）；中央大學物理系等學術機構)

八架飛機全體出動!! 不僅做出了舞蹈姿勢，能夠讓無人機在自己完成的程式下做出個人心中的畫面動作，是多麼酷的一件事!!無人機飛行編程與群飛課程，結合高一的地理資訊系統，首先訓練同學建立X、Y、Z軸的空間位置感，才能夠架構如何將腦海中的想像結合程式能力。有關程式編寫，包括小蜂鳥群飛程式撰寫、Tello edu編程，同時解也需要了解無人機考照實務介紹以及相關法規。無人機群飛的表演是如何進行空間定位?

許多小朋友都曾經聽過「雲端服務」，但是你們知道這項科技要如何運用？它的原理又是怎麼來的呢？SOS科技救難隊邀請台北市龍山國中物理科教師鄭志鵬老師進行說明！問題(一)：為什麼可以把資料放在雲端，「雲端」是什麼？雲端有許多的功能，例如：雲端運算、雲端硬碟等等。而雲端是什麼呢？其實就是將原本需要在你的電腦中處理的資訊、運算、儲存等工作，藉由網路連結至我們看不見主機或是硬碟進行處理。使用雲端功能有哪些好處？一般來說，我們會將資料儲存在隨身硬碟中，但是硬碟在使用一陣子後會有損壞，而且損壞常常是一瞬間的事，那麼資料就會通通不見，為了資料的安全，有一個重要的觀念是「備份」，除了準備幾個硬碟儲存檔案之外，也可以上傳雲端備份，當身邊的硬碟發生嚴重損毀時，還能從雲端下載檔案，這就是使用雲端的好處！問題(二)：請問只有企業組織需要雲端嗎？一般民眾也需要嗎？一般民眾其實也需要雲端功能，現代科技發達，手機越來越普遍，我們常會用手機拍照或錄影，一段時間後就會發現手機的容量不敷使用，這時便需要透過雲端儲存資料。但是，許多人不喜歡使用雲端，因為使用時需要繳交月費，雲端容量越大，需要繳交的月費越多，不過，將雲端月費與購買硬碟的費用及使用年限相比，其實兩者所花費用相差不大。問題(三)：資料放在雲端會不會失竊或是被破壞呢？雖然網路資料由網路公司以數位的方式進行保護，但是所有的資料仍然有失竊與損毀的風險，因此提升密碼的複雜度，或是不隨意將密碼寫在隨手可得的紙上，都可以增加資料的安全性。哇！原來「雲端服務」的用途這麼多，也很方便，我也要趕快學會如何使用雲端儲存我的資料！

「迷因」的概念起源自1976年。當時，一位科普作家也是生物學家的理察·道金斯，於其作品《自私的基因》中描述和定義迷因。迷因類似作為遺傳因子的基因，為文化的遺傳因子，也經由複製（模仿）、變異與環境選擇的過程而演化。這些相似但是有所不同的觀念，則在散佈時互相競爭，不同的內容影響其散播能力，因此出現類似天擇的現象。網路迷因又稱為梗，是指突然在網路上爆紅，被大量宣傳及轉播，造成民眾透過手機或網路瘋傳。本集邀請專家黃葳威教授與同學們一起來認識並了解梗圖形成瘋傳的原因與創作特色。

混合實境是一種由實跟虛所融合出來的一種新型態的應用服務，『實』代表我們現在所處的世界，就是Reality真實的世界，『虛』是由一個電腦打造出來的一個虛擬的環境，透過『虛』跟『實』之間的融合，可以開創出各式各樣的應用服務。第一個應用服務是虛擬實境VR(Virtual Reality)，再來是AR（Augmented Reality）擴增實境，它的主體是實（Reality），虛是點綴的，最後一個是MR，它的應用包括：數位分身、異地共演，還有很多新型態的服務，未來只要隨著MR技術的演進以及通訊技術5G、6G傳輸速度越來越快的話，我們就可以享受更進一步MR的應用。

1.主題單元：每日三餐都會產生不少廚餘，包含熟廚餘和生廚餘。大部分民眾會知道熟廚餘是要拿來餵豬；而生廚餘則是農作物堆肥。其實，廚餘還有其他的功用，那就是藉由廚餘厭氧來轉發電，屬於再生能源當中的生質能。國立屏東科技大學環境工程與科學系郭文健教授將會在單元中與大家分享廚餘是如何透過厭氧來轉發電。2.小單元：外埔綠能生態園區是全國首座生質能源廠，收運生廚餘進行厭氧發電。同時，也成為多功能環境教育的展區，可成為學生或民眾戶外參觀地點。郭世勳高級專員會在單元跟我們介紹外埔綠能生態園區的規模，以及生廚餘轉換成厭氧發電的過程，讓廚餘變成生質能。

歡迎來到AI擂台大競賽，各位小小挑戰者們準備好了嗎？你們今天的對手—「災害規劃」要來出招考考你們啦！ 1.為什麼國家級警報聽起有點刺耳？2.如何快速知道或掌握各區域的災情？3.請問如何預測災害發生的趨勢和規模？ 你也知道答案嗎？那就準時鎖定AI擂台大競賽！一起掌握趨勢大未來！

為什麼玩VR的時候，我們都要戴特殊的眼鏡和頭盔，這是什麼原因呢? VR好好玩，還可以搭配許多工具玩滑雪、開賽車、超有身歷其境的感覺，這些工具是怎麼和VR設計的場景結合呢? 現在不只有VR還有AR甚至有MR，到底有什麼不同，虛擬實境難道就是運用在遊戲抓寶嗎?還是有其他更多功能的運用?今天穿越時空玩科學要和大家解密的三顆寶石是VR、AR、MR的發展與運用

海底的地形和陸地一樣，有平地、高山和峽谷。世界上最高的山峰，是位於喜馬拉雅山脈的珠穆朗瑪峰，有8844米。世界上最深的海溝叫做馬里亞納海溝，海溝里有個地方，它的深度達到了11034米，大概是珠穆朗瑪峰的1.5倍喔。大、小朋友生活中都有機會接觸到海洋，但是大家都認識了解嗎？「科學來調查」單元，邀請小朋友來闖關挑戰，回答跟海洋地形有關的三道問題。海洋到底有多深呢？而人們又是如何測量海洋的深度？我們常聽到的島嶼是海山嗎？「科學酷檔案」單元，邀請台北市海洋教育中心海洋教師盧主峰，帶著小朋友一起認識廣大的海洋，同時，了解海底世界的地形地貌。海洋儲存了地球上最多的礦產，有不少值得人類去探索地方，但在缺乏裝備情況下，想深入了解海洋，根本是天方夜譚，人們在海底，最方便的交通工具就是潛水艇，「科學思多力」單元，分享潛水艇發展的故事。小發現別錯過，大科學過生活，帶領大朋友和小朋友一起認識生活中有趣的海洋知識喔！