荷蘭人填海造陸的故事，相信大、小朋友都不陌生，不過，除了荷蘭外，世界上有不少的國家為了擴大使用的土地面積，也積極填海造陸。填海造陸而生的陸地，有可能被大海收回去嗎？填海造陸讓人類的陸地使用面積擴大，對海洋會不會有壞處呢？「科學來調查」單元，邀請小朋友進行闖關挑戰，回答跟填海造陸有關的三道問題。填海造陸是怎麼做的？可以用廢棄物填海嗎？填海造陸會對海洋造成那些影響？台灣也有填海造陸的地方嗎？「科學酷檔案」單元邀請台北市海洋教育中心海洋教師戴佑安，帶著小朋友一起認識人類填海造陸的工程。填海造陸是項大工程，需要動員不少的人力及物力，其實，很早以前人們就有這樣的想法了，甚至還把它寫入故事中，「科學思多力」單元，分享精衛填海的傳說故事。

許多小朋友都曾經聽過「語音辨識／語音輸入」，但是你們知道這項科技要如何運用？它的原理又是怎麼來的呢？SOS科技救難隊邀請台北市龍山國中生活科技教師林進雄老師進行說明！問題(一)：語音輸入是如何進行的？「語音輸入」其實就是一種語音辨識的技術，而他是如何進行呢？基本上就是透過人工智慧引擎將「語音」轉變成「文字」的過程，透過一層一層的辨認，歸納出語音所要傳達的內容。問題(二)：哪些族群或狀況下需要使用語音輸入？實務上有許多狀況需要使用語音輸入，例如：視障、身障朋友不方便打字，或是較不擅長使用3C產品打字的長輩，便需要語音輸入輔助，達到輸入文字的目的。另外，行動中的人若想回訊息，用語音輸入會比停下腳步打字更加方便。而到了現代社會，配合網紅直播文化的需要，語音輸入也會運用在自動產生字幕，也會大量節省聽打字幕的時間。問題(三)：可以如何提高語音輸入的準確度？發音要正確、說話速度適中、不能口齒不清，不然都會導致準確度下降。另外，也要多使用句子，避免單詞、單字，因為語音輸入系統是根據前後文判斷語境，決定會產生哪一個文字。最後是盡可能要上網，因為現在的語音辨識技術無法在單機上完成並達成很高的效率，它必須透過網路連結雲端的語意資料庫（對話引擎），透過雲端的技術針對語音進行複雜的語意判斷，然後再回傳至電腦或手機，所以使用設備若能上網，便能提高語音輸入的準確度。哇！「語音輸入」技術的用途真的很多，也很方便，幫助我們提升工作與學習的效率，真的是線人的好幫手呢！

人體計測的英文是Anthropometry，這個字其實是組合字，由希臘文anthropos (man) 和metron (measure) 二字結合而得；意思是量度人體各項特徵的學問，其實我們一般民眾對於人體計測應該不陌生，想想看生活周遭有什麼地方跟量度人體各項特徵有關係？沒錯！就是身高體重。 廣義而言，這些特徵包括：直線距離、環圍、彎曲角度、體表面積、肌肉厚度、身體各部運動的可及範圍、肌肉強度、反應速度、能量消耗……等。 人體計測資料庫之完備及其應用之普及程度，不僅可以代表一個國家的發展水準，也代表一個國家的實質生活品質，目前世界上已有近百個大規模的人體計測資料庫。 在量測方式上，人體計測的量測方式分為兩類，一種是直接量測；另一種是間接量測，早期由於量測設備的限制，多半都採用直接量測，但這會出現觀測者主觀所造成的誤差問題，而當光學儀器與電腦設備的進步，發展了間接量測的方法，這就可以大幅度避免人為所造成的誤差。 想了解科技新知，1/26(四)請跟著季潔與東海大學工業工程與經營資訊學系王怡然教授進入科技新潮流。

這一集要來帶大家一起來一探究竟VR的製作秘密!到底為什麼戴上裝置後可以有這麼強的互動性?是什麼技術讓我們能夠有如此強的沉浸性?

許多小朋友都曾經聽過「物聯網」，但是你們知道這項科技要如何運用？它的原理又是怎麼來的呢？SOS科技救難隊邀請台北市龍山國中物理科教師鄭志鵬老師進行說明！問題(一)：什麼是「物聯網」？是何時出現的？物聯網技術在1980年代便出現了，只是到了近代才因為網路速度大幅提升，讓物聯網有更多運用的可能性。而「物聯網」是什麼呢？物聯網是裝置與裝置之間的直接溝通，不需要透過人為操控或介入。例如：路上有許多台自駕車，車子和車子之間可以直接溝通，讓彼此不會相撞。或者是，常見的智慧手錶、智慧手環也是運用物聯網的概念，當你的心率過高，可能就會發送訊息至手機，提醒你盡快做檢查；或是家人在家摔倒了，也可以透過物聯網發出警告。問題(二)：生活中常見的物聯網應用有那些？剛剛提到的智慧手錶、智慧手環便是生活中常見的應用。另外，物聯網也會應用於手機，手機常常就是人所處的位置，我們可以如何運用這個特性呢？例如：在我們每天放學回家時，當你的位置距離家裡500公尺時，可以透過物聯網技術，開啟家中冷氣，這樣在你放學回到家時，便會有一個涼爽舒適的空間。問題(三)：使用「物聯網」會有那些風險？網路與物聯網越來越普及，最大的風險是駭客入侵的機率提高許多，只有所有連結網路的物品，都可能會成為駭客入侵的攻擊地點，進而獲取你的隱私資料。哇！「物聯網」科技技術的生活應用真的很廣、很多元，讓我們的生活更加便利了，但同時也提醒大家要多多注意使用科技的安全，這樣才能保護隱私喔！

許多小朋友都曾經聽過「虛擬實境」，但是你們知道這項科技要如何運用？它的原理又是怎麼來的呢？SOS科技救難隊邀請台北市龍山國中生活科技教師林進雄老師進行說明！問題一：什麼是虛擬實境？VR、AR有什麼不同？虛擬實境稱為VR，需要戴VR頭盔來進行觀看的頭盔裡面的顯示器，裡面所看到的完全都是虛擬的電腦視覺的影像所生成的畫面。那我們可以利用VR看到外太空或者海底世界，用電腦視覺的圖像讓使用者可以身歷其境的進去觀看。擴增實境又稱為AR，它使用的設備是手機、電腦或平板，具備有攝影機人他有顯示器這樣的一個裝置。那它的資訊是疊加在現實的生活中的，例如說我們戰鬥機的駕駛員可以在儀表板上看到高度或風速的資訊，這些資訊顯示在他的顯示器上面，那這個叫做擴增實境。問題二：AR、VR可以運用在哪些領域目前很多遊戲上可以應用。例如：「寶可夢」它其實就是一個AR的應用，利用導航的方式抵達定點後，寶可夢的怪物就會跑出來。VR基本上在遊戲應用的可以在臺北光華商場的三創生活園區等地方體驗。其他各領域運用，例如可以做AR的零件維修。我們帶上AR的眼鏡，有一些維修的資訊疊加在眼鏡上面呈現維修的步驟。而VR的運用也是非常多的，像可以用在醫療領域，例如失眠或者心理創傷的治療，也可以做美術館甚至未來可能還可以用VR購物。問題三：虛擬實境有哪些壞處?VR顯示器距離眼睛非常近，不建議久戴，15分鐘左右較為適當；第二，某些人在使用的時候容易造成頭暈，對他的身體造成不適。那目前在實作的經驗裡面，比較年紀大的或者是女性比較容易暈，年輕人跟男性就比較不容易。另外VR跟外界是完全隔離，因此在使用上的時候一定要特別注意安全。

混合實境是一種由實跟虛所融合出來的一種新型態的應用服務，『實』代表我們現在所處的世界，就是Reality真實的世界，『虛』是由一個電腦打造出來的一個虛擬的環境，透過『虛』跟『實』之間的融合，可以開創出各式各樣的應用服務。第一個應用服務是虛擬實境VR(Virtual Reality)，再來是AR（Augmented Reality）擴增實境，它的主體是實（Reality），虛是點綴的，最後一個是MR，它的應用包括：數位分身、異地共演，還有很多新型態的服務，未來只要隨著MR技術的演進以及通訊技術5G、6G傳輸速度越來越快的話，我們就可以享受更進一步MR的應用。

歡迎來到AI擂台大競賽，各位小小挑戰者們準備好了嗎？你們今天的對手—「VR沉浸式體驗」要來出招考考你們啦！ 1. 什麼是「VR沉浸式體驗」？2. 「VR沉浸式體驗」可以運用在那些領域？3. 請說明如果擔心被智慧音箱竊聽而侵犯隱私權，該怎麼辦？ 你也知道答案嗎？那就準時鎖定AI擂台大競賽！一起掌握趨勢大未來！

石油、太陽能、風力發電、水力發電、燃媒發電、核能發電…等都是大小朋友熟悉的發電方式，事實上，海洋裡有蘊藏了非常豐富的能源，海洋能主要包括潮汐能、波浪能、洋流能等動能量和海洋溫差能、海水鹽差能、海洋滲透能等，這些海洋能源都是取之不盡、用之不竭的可再生能源。海洋能是種乾淨的能源，目前海洋能已經被廣泛運用了嗎？而那種海洋能是發展最早的呢？「科學來調查」單元，邀請小朋友闖關挑戰，回答跟海洋能有關的三道問題。海洋能有那些種類？具有何種優點？為什麼海洋能還不能被大量使用呢？「科學酷檔案」單元邀請台北市海洋教育中心海洋教師盧主峰，帶著小朋友一起認識海洋能。大自然蘊藏非常多的能量，與人類的生活息息相關，人們是否了解和善用呢？「科學思多力」單元，分享自然能源的故事。小發現別錯過，大科學過生活，「小發現大科學」節目每週三中午12:30，帶領大朋友和小朋友一起認識生活中有趣的海洋知識喔！

目前海洋污染的問題很嚴重，常見到的海洋垃圾，有廢棄纜繩、漁網、保特瓶、塑製品…等等，正因為海洋垃圾多，所以，有人發起了淨灘活動，希望藉由集合眾人的力量，為恢復沙灘的清潔盡份心力。台灣有不少人都有淨灘的經驗，但大家都對於這項活動了解嗎？知道會撿到那些垃圾嗎？「科學來調查」單元，邀請小朋友進行闖關挑戰，回答跟淨灘有關的三道問題。台灣海岸廢棄物污染最嚴重的地方是那裡？淨灘活動可以清除海岸垃圾或廢棄物嗎？「科學酷檔案」單元，邀請台北市海洋教育中心海洋教師戴佑安，帶著小朋友一起認識淨灘運動。垃圾問題不只讓居住陸地上的人頭痛，更嚴重的是在不知不覺中汙染海洋，除了看起來髒亂，海洋廢棄物對自然生態、人類健康、觀光旅遊都有致命的影響，淨灘比不上丟垃圾的速度，最好的方法是減少塑膠製品的使用，「科學思多力」單元，分享漁夫阿勇找寶藏的故事。