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深度學習模型實作1 21:05
video 深度學習模型實作1
教育部高中10-12年級
深度學習模型實作1
觀看次數372
修改日期：2023-12-26
深度學習1 05:08
video 深度學習1
教育部高中10-12年級
深度學習1
觀看次數371
修改日期：2023-12-26
深度學習2 06:04
video 深度學習2
教育部高中10-12年級
深度學習2
觀看次數354
修改日期：2023-12-26
全連接層 13:04
video 全連接層
教育部高中10-12年級
全連接層
觀看次數333
修改日期：2023-12-26
深度學習模型實作2 12:15
video 深度學習模型實作2
教育部高中10-12年級
深度學習模型實作2
觀看次數360
修改日期：2023-12-26
702-2-06列舉因數法解題實作 04:42
video 702-2-06列舉因數法解題實作
教育部/市立翁子國小國中7-9年級
1.利用列舉因數法的流程圖，在Scratch中完成程式的設計。2.在程式設計中檢驗重複次數的正確性。
觀看次數395
修改日期：2023-12-26
701-3-05變數清單 07:19
video 701-3-05變數清單
教育部/市立翁子國小國中7-9年級
1.「變數」為被賦予名稱的記憶體空間，通常我們會先放上預設資料值。2.一個程式若會用到不同類型的資料，則各自建立不同名稱的變數。3.變數不一定存入數值，也可以使用字元或字串。4.變數的特性：資料可變、一個變數存一筆資料。5.清單是由存放多筆的資料而成的表列，就像是一個有多個抽屜的櫃子，而且每個抽屜都有自己的項目編號。6.清單的特性：一個清單可存數筆資料，每筆資料對應一個編號、清單中的資料型態大部分是相同的、可對清單內的資料進行增加、插入、讀取、刪除。
觀看次數363
修改日期：2023-12-26
702-2-05列舉因數法-問題解析：重複？次 07:17
video 702-2-05列舉因數法-問題解析：重複？次
教育部/市立翁子國小國中7-9年級
1.因數、公因數和倍數的基本概念。2.最大公因數的基本概念。3.列舉因數法的概念與求取的方法。4.透過列舉因數法流程圖的繪製，決定重複次數的條件。
觀看次數337
修改日期：2023-12-26
702-2-08輾轉相除法解題實作 05:43
video 702-2-08輾轉相除法解題實作
教育部/市立翁子國小國中7-9年級
1.利用輾轉相除法的流程圖，在Scratch中完成程式的設計。2.在程式設計中檢驗重複次數的正確性。
觀看次數441
修改日期：2023-12-25
ChatGPT的正確使用方式 16:50
video ChatGPT的正確使用方式
教育部高中10-12年級
ChatGPT的正確使用方式
觀看次數553
修改日期：2023-12-22