課程名稱：以學習吧輕鬆管理班級，串連因材網學力診斷功能主持人：高雄師範大學 林佳慶所長講師：嘉義縣平林國小 葉淑欣教師課程簡述：本場線上教學教師增能系列課程，淑欣教師運用學習吧教材做課程班級經營、Google Meet做為同步工具、因材網診斷測驗完美演示工具是其次，為學生著想的教學才是重點。學習吧可以選擇教材版本，老師們可以運用編排課程，派作業給學生自學及跟學生互動，課程的結束在使用因材網強大的診斷功能了解學生的學習難點，進而扶助學生後讓學生學習進步。在本日課程中老師也使用myviewboard做為講簡報的輔助工具，實際操作使用給現場老師觀看。許多老師與淑欣老師也熱烈互動發問，淑欣老師與助教也一一解答參與教師的問題，老師們皆回饋課程實用，意猶未盡。

講師：高雄市橋頭國小 呂美惠教師

本課程之內涵乃是以BrainGo機器人作為教具，以mblock3.0進行程式撰寫，設計適合國二學生之 STEM 領域科學活動，藉以促進學生學習科學的興趣。以提升中小學學生生解決問題、批判思考與團隊合作等因應未來社會所需之能力。

講師：桃園市文山國小 陳英叡教師、張育如教師

講師：教育部資科司郭伯臣司長課程內容：居家線上教學/學習準備、線上教學模式簡介、期末測驗建議作法

講師：臺北市南港國小翁旻暄老師示範年段：國小中高年級主要領域：英語文課程內容：停課不停學期間，線上自主學習(非同步)與線上視訊教學(同步)的英語文領域教學經驗分享。(簡報輔以網頁、教學影片展示等)對象：基礎教師(有一些工具使用經驗)主題分類：基礎工具熟悉與備課、線上作業安排與評量、學生線上互動、師生線上互動活動設計與帶領、學生線上自主學習活動安排

講師：南投縣史港國小施君潔教師示範年段：國小五年級主要領域：國語課程內容：混成式教學-國語課堂討論引導經驗分享對象：生手教師、基礎教師(有一些工具使用經驗)、進階教師(已有熟悉工具使用)主題分類：學生線上互動、師生線上互動活動設計與帶領、學生線上自主學習活動安排

本場線上教學教師增能系列課程中邀請小麥老師分享在停課期間如何使用因材網結合四學模式備課。老師分享數學及國文的經驗，小班教學著重在班級經營，老師的班級是四年級只有7位，首先在線上教學前就需要先跟孩子們建立線上教學的規則，每天上課老師會先請學生在留言處留下體溫，分享一件生活上印象深刻的事情或是講一個笑話，老師會透過teams或Google Meet做視訊教學，並即時回饋孩子的問題、批改考卷寫下溫馨的評論，也會使用Line跟學生家長分享孩子學習狀況。老師也有分享多種小妙招，如大圖輸出星空圖讓孩子自己在家用螢光筆畫上綠色讓孩子增加成就感、使用padlet 邀請各組學生共筆可以在上面看到其他組別的分享、使用Kahoot! 讓孩子進行課外延伸題的搶答等。本場次參與老師們皆反應此場次非常接地氣，也學到很多實用的班經技巧。歡迎大家一同來學習!!!

本場線上教學教師增能系列課程中邀請李美惠老師分享在停課期間如何使用多種數位學習平臺、出版社網站及其他線上資源進行備課及教學。美惠老師透過google meet功能操作，來進行理化課程教學，並透過有趣的教學網站與學生做互動，如：PhET、smart learning、CCR網站等，在假日場中還特別請到他的學生進來Google Meet分享實驗操作並解釋，除此之外，美惠老師也是生活智慧王，隨手於家中找出聚合物來講解，亦或是利用原子筆及水杯裝水講解壓力、用智高積木製作手機架，在課程中使用手機跟筆電還有檯燈就可以做實物投影，都是生活上的科學。美惠老師強調，學生自主學習必須以學生為本體，告知他們權利及義務並對自己負責，再經由長期培養才能養成。歡迎大家一同學習。更多有趣的教學技巧。

本次課程主要是由講師劉映吾老師來分享如何使用因材網搭配Google meet做國中數學備課，老師示範國中數學角柱及圓柱單元共兩個節點，所以規劃兩堂課。老師先運用因材網的影片搭配學習單跟筆記的方式先請學生非同步自學，再用Google meet做此單元的練習題即做迷思概念導正，並帶著學生一起做課本相關的隨堂練習，指派因材網適性診斷的習題，或是將習題放進Jamboard內請學生回答增進互動，最後再以Google meet同步教學的分享畫面一起對學生的答案，利用星空圖找出學生難點跟學生討論，也給學生發問的時間，完整的演示出如何使用因材網結合Google meet混成教學進行四學，讓學生在家也能自主學習。