講師：臺北市南港國小翁旻暄老師示範年段：國小中高年級主要領域：英語文課程內容：停課不停學期間，線上自主學習(非同步)與線上視訊教學(同步)的英語文領域教學經驗分享。(簡報輔以網頁、教學影片展示等)對象：基礎教師(有一些工具使用經驗)主題分類：基礎工具熟悉與備課、線上作業安排與評量、學生線上互動、師生線上互動活動設計與帶領、學生線上自主學習活動安排

講師：南投縣史港國小施君潔教師示範年段：國小五年級主要領域：國語課程內容：混成式教學-國語課堂討論引導經驗分享對象：生手教師、基礎教師(有一些工具使用經驗)、進階教師(已有熟悉工具使用)主題分類：學生線上互動、師生線上互動活動設計與帶領、學生線上自主學習活動安排

本次課程主要是由講師劉映吾老師來分享如何使用因材網搭配Google meet做國中數學備課，老師示範國中數學角柱及圓柱單元共兩個節點，所以規劃兩堂課。老師先運用因材網的影片搭配學習單跟筆記的方式先請學生非同步自學，再用Google meet做此單元的練習題即做迷思概念導正，並帶著學生一起做課本相關的隨堂練習，指派因材網適性診斷的習題，或是將習題放進Jamboard內請學生回答增進互動，最後再以Google meet同步教學的分享畫面一起對學生的答案，利用星空圖找出學生難點跟學生討論，也給學生發問的時間，完整的演示出如何使用因材網結合Google meet混成教學進行四學，讓學生在家也能自主學習。

講師：臺中市翁子國小楊宗榮主任示範年段：國小六年級主要領域：自然課程內容：混成式教學-自然互動式教材運用經驗分享對象：基礎教師(有一些工具使用經驗)、進階教師(已有熟悉工具使用)主題分類：學生線上互動、師生線上互動活動設計與帶領、學生線上自主學習活動安排、進階混成教學活動設計

本次課程主要是由講師呂淑女老師來分享在停課不停學的時候，她是如何帶著學生進行線上學習。從實體教學到遠距教學，首先需要釐清的是：師生需要什麼工具、要如何建立親師生聯繫方式以及課程怎麼進行。課程中說明如何使用因材網進行課前預習、課中學習及課後複習。在使用Teams同步授課時，根據學生在因材網作答的結果報表來調整自己的授課內容，並且透過組內共學讓學生自行核對答案、相互合作，接著經由組間互學讓學生去比較區分、提出疑問，最後老師再重點整理，讓學生可以理解課程的重點。在授課結束後，利用messenger 請學生將簿本作業完成拍照繳交，老師在透過軟體本身的編輯功能批改後回傳，這樣一來一往的方式，使學生的學習不中斷。

本場線上教學教師增能系列課程中邀請陳曼寧老師分享在停課期間如何使用因材網結合classroom備課，老師分享如何善用classroom指派作業及分組討論，並透過google meet線上分組功能結合jamboard讓學生共學，教學當中更融入了四學的概念。曼寧老師也分享與學生的互動模式，如何引導學生更投入線上課程當中，也因身為班導師的緣故，熟悉每位學生的個性，進而可根據學生屬性安排教學流程。歡迎大家一同學習喲!!!!

講師：國立臺中教育大學李政軒教授課程內容：1.科技輔助自主學習教學模式簡介2.以Google Meet同步教學，實施自主學習的操作方式示範年段：不限面向/領域：工具熟悉、教學技巧使用工具：Google Meet

本場線上教學教師增能系列課程中馨緯老師分享如何帶領一年級學生在家參與線上課程，尤其是低年級學生，老師較注重學生在家狀況，如：健康狀況回報或是課程時間皆與家長討論後選擇於每天晚上視訊教學，希望學生的線上學習時家長都在旁邊，另外再利用LINE群組進行密切的親師生互動。課程進行中也會使用一些互動小遊戲增加課程趣味性及專注力，課程中使用KAHOOT或是輪盤遊戲抽每堂課的小小表演者，讓學生既期待上課又有榮譽感，講述的過程中也有多位參與教師提出問題，馨緯老師與佳慶老師也一一解答參與教師的問題，課程內容與會老師皆反應安排合適，內容豐富精彩。歡迎大家一起學習唷

本場線上教學教師增能系列課程中邀請呂美惠老師分享手把手教學老師如何使用學習拍做線上教學。老師從如何登入學習拍，分班、組卷、貼入考題、批改等從頭到尾手把手讓老師當作虛擬學生，登入操作，試寫考題。講述的過程中也有多位參與教師提出問題，參與老師或許在今天第一次聽到學習拍操作的分享較不熟悉，美惠老師也製作了許多關於學習拍操作影片的連結在簡報檔案中，課程內容非常實用與會老師皆講者風趣幽默，內容豐富精彩。歡迎分享，一起學習共好。

本場線上教學教師增能系列課程中邀請到嘉義縣六嘉國中簡世隆老師，老師在此堂課中談到如何從剛開始停課的兵荒馬亂到後來能帶領學生線上學習。透過GOOGLE MEET、CLASSROOM、因材網跟互動影片、kahoot測驗等線上教學工具進行教學。老師分享了他如何去做課程時間的安排，不要給自己也不要給學生太大的時間壓力；也分享了學生組內戶學、組間互學，讓學生互相批改作業與分享等等，增進師生互動。簡老師也談到了在這段時間跟學生的互動，聊天關懷，讓師生再遠距教學下仍能保持聯繫，貼近疫情下老師們的心聲，也提供了實用的教學方法。