現代人對飛機不陌生，飛機也被譽為空中鐵鳥，你可曾了解飛機的原理呢?現在飛機的零件也可以使用數位加工的3D列印先行製作及模擬測試喔!透過電腦繪圖進行設計發想，再使用3D列印進行測試，最後到開模製作成品。這樣的方式在設計時方便快速，少量製作的特性也能降低整體的總成本，對進行無人機開發跟改良，有相當大的幫助。

創客教育是一種教育轉型，它融合信息技術、強調分享，讓孩子以「動手做」的方式，挖掘自身潛能，透過有交流，非封閉式的學習，培育各類創新型人才為目的的新型教育模式。創客教育三大元素：「樂於分享、動手實踐、開放創新」，而推廣創客教育的主要目的為：「發展學生自信心、落實學生在課內外的想法，讓孩子知道為何而學」。

本場次線上教學教師增能課程由宜蘭縣竹林國小蔡孟耘教師擔任講師，小壁虎老師不藏私地分享他的部落格，多年來的教學經驗提供給大家做參考。這場研習主要在討論數位閱讀，從「訊息特徵」「讀者能力」「閱讀方法」這三個面向去探討這門課程，訊息特徵可以讓學生訓練自己的專注力、自制力，讀者能力讓學生可以去比較、統整搜尋到的資料，並且去練習做重點摘要，閱讀方法則是後設認知與自我學習的訓練，小壁虎老師在課堂上也分享了好用的數位閱讀練習平台「數位讀寫網」，讓學生也可以上線上閱讀課。最後老師分享如何使用OBS錄製螢幕操作影片，方便給學生自主學習時反覆觀看，小壁虎老師一步一步示範操作，讓在場老師都能輕鬆學習。

藉由實際設計遠端監控程式，培養學生處理問題的邏輯思維，並體會物聯之妙用及概念應用之廣泛，激發學生創造力及想像力，增加學習的樂趣與成就。

程式設計不再是一份艱困難學的技術，透過積木式的建構方式便可輕易地完成屬於自己的遊戲。而App Inventor 2是一套免費且易學的線上開發軟體，其成品亦可以QR cord形式分享至手機及平板電腦上執行。

　　透過教育雲學習拍的介面，學生喜愛它的圖示、直接和簡單所帶來的親和力，一步步由提問引導學生面對故障機器人的問題解決，能由文字描述，轉為更精確的流程圖的表示法。派送網址讓學生體驗Code for Life的程式方塊闖關活動後，更積極想要深入了解演算法的流程結構。　　此時帶入我們目前生存所面臨的地球困境，並介紹綠色消費的兩個觀念：重複使用（Reuse）和消費減量（Reduce）。學以致用演算法的流程結構，嘗試做到有意識地事前規劃的消費活動，同時避免過度消費和過度包裝，形成塑Pay行動的基本概念。回家後回想起課堂中，透過學習拍的繳交活動，所完成的塑Pay行動流程圖，印象再次加深，因此更易於到推廣給家中的親朋好友。達到我們這次演算法介紹與塑Pay行動推廣的雙重目標。　　面對消費購物，我們有很多種選擇，綠色消費只是要我們事前再多幾次的思考，就可以達到對環保、節約能源有所貢獻。演算法正好符合了這個想法。演算法沒有正確的答案，針對同一個問題，可以有很多不同的演算法。而演算法的好壞，通常可以透過執行效率高低、耗費資源多少來比較。塑Pay行動恰好說明了要設計良好購物流程，必須透過實踐和分享累積大量的知識與經驗，更進一步展現演算法不只是電腦的研究，更是塑Pay行動在不插電體驗中真實的生活實踐。

因應未來各式傳染病的流行，公共衛生課程刻不容緩。且學校是一個大團體，組成人員眾多，彼此接觸密切，一旦傳染病入侵，極易造成疫情的傳播。透過程式語言模擬傳染病傳染力的威脅，喚起小朋友對傳染病的警覺性。再教導正確的防疫觀念，以及自身免疫力提升之方法；佐以電腦遊戲設計方式，加深小朋友的防疫概念，讓孩子能將良好的衛生習慣落實在生活中。

本項教案為教授學生如何使用免費軟體 PhotoCap 6的向量繪圖功能來繪製出可愛的動物，掌握基本技巧後便可讓其衍伸在其他方面。

1. 利用智慧學習教室所提供的資訊科技與設備，依據學生學習的狀況與需求，動態地即時將學習者所需的學習材料傳遞給教室內所有的學習者。2. 學習活動能打破傳統教室時間及空間限制，以學生為主體，發展行動學習、探究學習，以及差異化、個別化學習等創新教學模式。

本課程之內涵乃是以BrainGo機器人作為教具，以mblock3.0進行程式撰寫，設計適合國二學生之 STEM 領域科學活動，藉以促進學生學習科學的興趣。以提升中小學學生生解決問題、批判思考與團隊合作等因應未來社會所需之能力。