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VR之校園身歷其境
web VR之校園身歷其境
新社高中/市立新社高中附設國中高中10-12年級
1. 利用智慧學習教室所提供的資訊科技與設備,依據學生學習的狀況與需求,動態地即時將學習者所需的學習材料傳遞給教室內所有的學習者。2. 學習活動能打破傳統教室時間及空間限制,以學生為主體,發展行動學習、探究學習,以及差異化、個別化學習等創新教學模式。
點閱數1140
下載數11
修改日期:2021-09-24
135-列印未來進行式-3D列印催生自造發明-疫起線上看-科技- 高中 25:10
創客教育是一種教育轉型,它融合信息技術、強調分享,讓孩子以「動手做」的方式,挖掘自身潛能,透過有交流,非封閉式的學習,培育各類創新型人才為目的的新型教育模式。創客教育三大元素:「樂於分享、動手實踐、開放創新」,而推廣創客教育的主要目的為:「發展學生自信心、落實學生在課內外的想法,讓孩子知道為何而學」。
觀看次數629
修改日期:2021-09-24
數位閱讀 52:00
video 數位閱讀
教育部資科司
本場次線上教學教師增能課程由宜蘭縣竹林國小蔡孟耘教師擔任講師,小壁虎老師不藏私地分享他的部落格,多年來的教學經驗提供給大家做參考。這場研習主要在討論數位閱讀,從「訊息特徵」「讀者能力」「閱讀方法」這三個面向去探討這門課程,訊息特徵可以讓學生訓練自己的專注力、自制力,讀者能力讓學生可以去比較、統整搜尋到的資料,並且去練習做重點摘要,閱讀方法則是後設認知與自我學習的訓練,小壁虎老師在課堂上也分享了好用的數位閱讀練習平台「數位讀寫網」,讓學生也可以上線上閱讀課。最後老師分享如何使用OBS錄製螢幕操作影片,方便給學生自主學習時反覆觀看,小壁虎老師一步一步示範操作,讓在場老師都能輕鬆學習。
觀看次數991
修改日期:2021-09-24
體驗遊戲-西門全壘打大賽
ebook 體驗遊戲-西門全壘打大賽
陳政宇/市立西門國小國中7-9年級
棒球在西門國小是相當熱門的運動項目,在全國也是屢創佳績。正逢10月要舉辦全市樂樂棒球比賽,上、下課時間校園充滿了滿滿的棒球氣息,也給予我設計棒球與Rabboni AIOT 程式教育裝置感測器的靈感。本課程採用主題式課程設計的方式,以Rabboni AIOT 程式教育裝置感測器來結合體育和資訊設計的課程,資訊課程部分,利用Scratch程式結合Rabboni感測器設計讓學生學習設計揮棒互動(體感遊戲)的程式;體育課程部分,藉由Rabboni AIOT 程式教育裝置感測器辨別揮棒速度是否達標準程度,高年級可藉由此課程檢視揮棒速度,中低年級可藉由此程式增加對棒球的興趣。
點閱數731
下載數2
修改日期:2021-09-24
131-列印未來進行式-3D列印還原考古文物-疫起線上看-科技- 高中 25:00
各位同學,你對考古有興趣嗎?考古所發現的歷史文物,刻劃了先民生活的足跡,幫助我們了解當時人類的長相以及生活的樣態。考古跟科技結合,可以更完整的重現當年的生活場景,利用電腦繪圖及建模解構,再配合3D列印的技巧,對於文物的保存與修復、考古結果的展示和記錄研究,都有很大的幫助喔。接下來,讓我們一起去一探究竟吧!
觀看次數594
修改日期:2021-09-24
129-獨立特派員-我們要捷運+高雄軌道-疫起線上看-科技- 國中 29:00
同學們,你有想像過,建造鐵路運輸時需要考量到哪些因素嗎?如何設計完整的配套、評估營運的經濟效益呢?目前高雄的捷運及輕軌系統,密集度跟運量都還有很大的改善空間。台南、基隆、新竹市也都在評估捷運的可行性。為什麼軌道運輸這麼受青睞呢?大眾運輸系統對於民眾,以及整個社會的意義又是什麼呢?讓我們一起來了解吧!
觀看次數728
修改日期:2021-09-24
127-下課花路米-台灣遊艇王國-疫起線上看-科技- 國小(高) 23:50
同學們,你知道臺灣的造船工業,可是舉世聞名的喔!特別是嚴格要求精緻美觀、堅固又安全的私人遊艇,是臺灣造船訂單的大宗。造船工業需要機械動力、流體力學、船體鈑金結構、通訊、導航等等,各項工業科技的結合,可是高難度的工程喔。我們一起來看看,先進的造船工業,是如何像堆疊積木ㄧ般,把多個船段,一一組合而成的吧!
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修改日期:2021-09-24
防疫大作戰--全面啟動
web 防疫大作戰--全面啟動
測試/市立屏山國小國中7-9年級
因應未來各式傳染病的流行,公共衛生課程刻不容緩。且學校是一個大團體,組成人員眾多,彼此接觸密切,一旦傳染病入侵,極易造成疫情的傳播。透過程式語言模擬傳染病傳染力的威脅,喚起小朋友對傳染病的警覺性。再教導正確的防疫觀念,以及自身免疫力提升之方法;佐以電腦遊戲設計方式,加深小朋友的防疫概念,讓孩子能將良好的衛生習慣落實在生活中。
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修改日期:2021-09-24
演算法介紹與塑Pay行動推廣
web 演算法介紹與塑Pay行動推廣
許仁忠/市立清水高中附設國中國中7-9年級
  透過教育雲學習拍的介面,學生喜愛它的圖示、直接和簡單所帶來的親和力,一步步由提問引導學生面對故障機器人的問題解決,能由文字描述,轉為更精確的流程圖的表示法。派送網址讓學生體驗Code for Life的程式方塊闖關活動後,更積極想要深入了解演算法的流程結構。  此時帶入我們目前生存所面臨的地球困境,並介紹綠色消費的兩個觀念:重複使用(Reuse)和消費減量(Reduce)。學以致用演算法的流程結構,嘗試做到有意識地事前規劃的消費活動,同時避免過度消費和過度包裝,形成塑Pay行動的基本概念。回家後回想起課堂中,透過學習拍的繳交活動,所完成的塑Pay行動流程圖,印象再次加深,因此更易於到推廣給家中的親朋好友。達到我們這次演算法介紹與塑Pay行動推廣的雙重目標。  面對消費購物,我們有很多種選擇,綠色消費只是要我們事前再多幾次的思考,就可以達到對環保、節約能源有所貢獻。演算法正好符合了這個想法。演算法沒有正確的答案,針對同一個問題,可以有很多不同的演算法。而演算法的好壞,通常可以透過執行效率高低、耗費資源多少來比較。塑Pay行動恰好說明了要設計良好購物流程,必須透過實踐和分享累積大量的知識與經驗,更進一步展現演算法不只是電腦的研究,更是塑Pay行動在不插電體驗中真實的生活實踐。
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修改日期:2021-09-24
122-流言追追追-破解手機隱藏功能-疫起線上看-科技- 國小(中) 24:20
現在人手一台手機,走到哪用到哪,所以手機的功能性非常重要喔,除了一般的功能之外,網路上還流傳著手機可以變成顯微鏡,以及能夠拍到吉他弦的振動波形,到底手機有沒有隱藏功能呢?一起去破解手機的流言吧!
觀看次數786
修改日期:2021-09-24