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科技領域-高中10-12年級(五)
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如果短影音是…-資源代表圖
video 如果短影音是…
教育部資科司高中10-12年級
如果短影音是個真人,搖身一變成為你的女朋友、好朋友、班長、閨蜜及創作助理,你的生活會是什麼樣子呢?面對影片裡的種種情況,你又會怎麼做呢?#網路識讀 #網路沉迷
觀看次數97
修改日期:2024-07-04
Q學習概念1-資源代表圖
video Q學習概念1
教育部高中10-12年級
將透過「小毛的困擾」、「貝爾曼方程複習」和「Q學習概念」三個部分,介紹Q學習概念
觀看次數210
修改日期:2022-04-14
海青新興科技神隱商店合併-資源代表圖
簡介海青工商暗夜守護神及神隱商鋪體驗場域操作流程及應用技術。
觀看次數307
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修改日期:2021-10-12
109學年度資訊科技學科中心加深加廣課程影片_進階程式設計-遞迴_中英_EN分割01-資源代表圖
109學年度資訊科技學科中心加深加廣課程影片_進階程式設計-遞迴_中英文版-01
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修改日期:2022-09-15
Q學習運作2-資源代表圖
video Q學習運作2
教育部高中10-12年級
承接「Q學習運作1」,將透過「觀念釐清」、「Q表更新實作」和「歸納探討」三個部分,加深說明Q學習運作
觀看次數268
修改日期:2022-04-14
Part5--CNN卷積神經網路的池化運算(pooling)-資源代表圖
介紹卷積神經網路的池化運算原理
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修改日期:2021-10-14
智能耕作系統發展I-Part1-資源代表圖
video 智能耕作系統發展I-Part1
教育部國民及學前教育署高中10-12年級
「未來農夫的小農莊」的創想,希望利用初期模式場域-智能溫室的建置,讓全國高中職以下的師長、同學及普羅大眾了解未來農業生產的預期模式,以「物聯網」搭配「AI智能」的經營概念,利用Arduino、Python或Julia等「程式語言」寫入,將「環控及生物感測器」、「智能機械」或「無人機」等進行整合,進而將監控數據彙集,並預期利用這些巨量資料,經過雲端運算後,讓智能機械可以在模式空間中有效判斷並執行工作,達到「精準農業」的理念。智能菇舍的教育目標包括(1)智能農業是未來生產趨勢、(2)發展智能農業可應用的種類及範圍。因此,在課程中會以客製化菇舍智能模組進行觀摩學習,讓同學了解,為了規模化生產具「高經濟價值作物」,可利用作物生長及栽培管理的特性,進行客製化規劃,將需求的環境設施、感測元件、物聯模組等,包含溫溼度感測器、氣體感測器、即時辨識監測器及4G IOT訊號閘道器,利用客製化監控軟體,進行SCADA (supervisory control and data acquisition )資訊收集及數據分析,可利用分析資料的判讀,達到互動式監控管理。
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修改日期:2020-06-05
Python線上編譯及SKLearn實作特徵與標籤-資源代表圖
Python線上編譯及SKLearn實作特徵與標籤
觀看次數391
修改日期:2020-07-10
線上教學-資源篇-資源代表圖
video 線上教學-資源篇
教育部國中7-9年級,高中10年級~高中12年級
彙整提供多種線上教學示範影音、視訊軟體、數位學習平臺及數位資源等,並連結使用說明與指引等,提供教師認識線上教學模式,便利教師進行混成教學使用等。
觀看次數1894
修改日期:2020-07-21
新興科技-密閉水簾環控系統之建立-通風與變頻式風扇-資源代表圖
1. 解釋風扇通風的用途。指出風扇通風的優點。
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修改日期:2021-10-12