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資訊科技-高中10-12年級(五)
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搜尋相關的資源 769 筆
時值差異1 06:26
video 時值差異1
教育部高中10-12年級
將透過「迷宮中的迷宮」、「Q Table」和「表格更新探討」三個部分，介紹時值差異
觀看次數364
修改日期：2022-04-14
時值差異2 07:19
video 時值差異2
教育部高中10-12年級
將透過「數值影響」、「時值差異」和「學習率」三個部分，說明時值差異
觀看次數452
修改日期：2022-04-14
特徵選擇2 10:15
video 特徵選擇2
教育部高中10-12年級
承接「特徵選擇1」，將透過「相關係數發展歷史」、「相關係數計算範例」、「以相關係數作為進行特徵選擇」和「問題與反思」四個部分，說明如何使用相關係數進行特徵選擇
觀看次數384
修改日期：2022-04-14
貝爾曼方程概念 08:26
video 貝爾曼方程概念
教育部高中10-12年級
將透過「逃生地圖」、「何謂貝爾曼方程式」、「貝爾曼方程式原理」和「演練逃生地圖」四個部分，介紹貝爾曼方程概念
觀看次數512
修改日期：2022-04-14
決策樹的建構1 11:12
video 決策樹的建構1
教育部高中10-12年級
將透過「決策樹建構的步驟」、「隱形眼鏡資料集」、「計算熵與資訊獲利」和「建構決策樹」四個部分，介紹決策樹的建構
觀看次數388
修改日期：2022-04-14
單一鏈結1 05:13
video 單一鏈結1
教育部高中10-12年級
將透過「寶貝分群」、「階層式分群怎樣分」、「單一連結原理」和「你也來試試」四個部分，介紹單一鏈結
觀看次數421
修改日期：2022-04-14
決策樹的建構2 12:13
video 決策樹的建構2
教育部高中10-12年級
承接「決策樹的建構1」，對尚未完成分類的子資料進行分類，加強介紹決策樹的建構
觀看次數469
修改日期：2022-04-14
Q學習運作2 07:48
video Q學習運作2
教育部高中10-12年級
承接「Q學習運作1」，將透過「觀念釐清」、「Q表更新實作」和「歸納探討」三個部分，加深說明Q學習運作
觀看次數488
修改日期：2022-04-14
熵的意義與運作機制1 04:11
video 熵的意義與運作機制1
教育部高中10-12年級
將透過「熵的意義」和「熵的計算方法」兩個部分，介紹熵的意義與運作機制
觀看次數474
修改日期：2022-04-14
資料收集類型 07:46
video 資料收集類型
教育部高中10-12年級
將透過「資料收集的意義」和「資料收集的種類」兩個部分，說明資料收集類型
觀看次數489
修改日期：2022-04-14