影像好玩藝

AI 機械視覺專題

由認識演算法、流程圖設計實作，進而了解運算思維，並引導認識程式語言，進入scratch世界初探

本教案為素養導向設計的教學專題，課程內容對應到九年級生活科技主題[科技的應用]所涵蓋的兩大學習內容，分別是[生A-IV-5日常科技產品的電與控制應用]與[生A-IV-6新興科技的應用]。教學課程分為四大部分。第一部分是開關接線原理介紹與實作，此部分的教學重點著重在電燈開關接線原理與實際操作，並且帶入用電安全的觀念。課程第二部分是運用微控制器wf8266r來設計可以根據環境亮度來自動切換開關，此部分的課程重點著重在簡單電子電路介紹與簡單控制邏輯系統的應用。課程第三部分加入新興科技認知_物聯網的應用，當系統根據天色自動開燈的同時，可以透過物聯網整合IFTTT與LINE的功能，來通知使用者開關燈的情形。此部分課程重點在將近代新興科技的發展與應用的方向融入課程中。第四部分課程著重在務聯網科技的應用與對未來生活的影響，對於國中生的學習，希望教師能將重心多放在此部分，學生透過硬體學習到物聯網的相關概念後，再利用此部分的課程來深化學生對物聯網科技對於人類生活層面的全面影響，會讓學生的學習更全面化。此一專題課程完整整合九年級生活科技主題[科技的應用]、[科技與社會]所涵蓋的兩大學習內容，讓學生透過此教案可以對該主題有完整的學習與認知。

本課程配合屏東縣資訊科技融入教學素養導 Scratch 程式語言初階培課程,特別感謝財團法人科丁聯盟協會陳記住老師指導。藉由自造資訊教育學習科技素養,冀望使用程式設計方式進行運算思維的學習,藉由設計遊戲方式增加學生學習樂趣,並以學生思考為目標,利用四種簡單的元件動作,能主動探索以往經驗設計出一款能符合競賽的小遊戲。因此以 scratch 為平台設機左右移動的貓咪元件和新增四處反彈的球,隨機出現的蛋糕和會隨著滑鼠牽引的老鼠元件,讓學生運算思考這樣的四種元件能設計出什麼遊戲,最終引導學生設計出一款預設時間內,老鼠能躲避反彈的球和左右移動的貓咪去吃蛋糕得分的小遊戲。

此資源為應用資訊科技融入「全校閱讀教學─圖書館利用教育」之教案，使用之資訊科技為運用ipad與kahoot進行相關解說與學生自主學習。

1.client-server model2.Django web model3.forms object

教學教案施行說明

 學習板接到電腦，並開啟物聯往設定連線，利用蜂鳴器做一首歌。能操作蜂鳴器發出不同的音調。製作一個聲音和 LED 燈光的作品。 完成使用數位輸出控制LED模組，將使用類比輸出的方式來控制LED模組觀察看看同樣的LED模組，使用類比輸出與數位輸出，產生不同效果 加深「機器人專題」的學習內容，完成Arduino史丹島的挑戰。

透過密室逃脫解謎遊戲，讓學生運用手中的資源、過去學習到的概念以及簡單的數學運算，團隊合作推理出有用的資訊，進而解開密碼，評量學生過去所學，並將其應用在活動之中。