 學習板接到電腦，並開啟物聯往設定連線，利用蜂鳴器做一首歌。能操作蜂鳴器發出不同的音調。製作一個聲音和 LED 燈光的作品。 完成使用數位輸出控制LED模組，將使用類比輸出的方式來控制LED模組觀察看看同樣的LED模組，使用類比輸出與數位輸出，產生不同效果 加深「機器人專題」的學習內容，完成Arduino史丹島的挑戰。

AI 機械視覺專題

2-4-3旋轉正方形

1. rabboni AIOT 程式教育裝置感測器2. 個人電腦3. 麵包樹自然教材

透過六軸感應器Rabboni結合資訊課程，讓學生透過X、Y軸的變化設計互動遊戲

使用交通大學外部感應器Rabboni加入Scratch遊戲中。

一、課程單元1. 本學年度採用翰林出版社「資訊科技」課本2. 八年級上學期「進階程式設計」電腦程式寫作3. 為了達到課程加深加廣與科技生活應用，引入Micro:bit微電腦單晶片控制板，進行「無訊通訊實作課程」。二、設計源起及概念1. 「進階程式設計」：Microsoft MakeCode圖塊編輯器練習2. 「通訊科技」課程中「數位訊號」和「類比訊號」的傳送練習3. 「機電整合」的探索，從螢幕物件控制進階到真實電子元件控制4. 「外掛功能」應用：擴充板及擴充元件的應用練習5. 「廣播（Radio）」功能的應用：(1)雙向單頻 (2)頻道選擇 (3)無線通訊 (4)通訊安全6. 「無線通訊編碼」：密碼與解碼，編碼練習7. 「科學創客」（Maker）：動手做科學

國小六年級無人機程式飛行教學教案

使用Micro:bit蒐集資料於ThingSpeak呈現

三R(VR、AR、MR)是新興科技重要的一環，自從2016VR元年以後相關的設備如雨後春筍地推出。本教案從初階的編輯軟體著手，除了能讓學生學習新新科技入門，也能夠設計腳本、分鏡，完成與學生切身相關的VR作品，培養愛鄉愛校的情意態度。