1.景點介紹： 1-1插入智慧型方塊：地點。 1-2項目清單符號。 1-3編號清單。2.路線規劃：Google地圖。3.行程規劃：依據景點介紹提供建議行程。4.資料來源。

1.讓學生從常見的數學問題解題順序，去製作流程圖。2.能清楚認識流程的起點、決策與結束，並做好每一步的安排，實作出一個奇數和偶數判斷的程式。

1.將取得的資料送入記憶體並等待運算處理，而這種運算前的準備就是「輸入」。2.輸入階段主要是將運算的方法、數值資料做好準備，儘可能在執行前將程式積木放置到合適位置、確認參數的資料型態是否合理並確定執行的條件。3.在輸入的過程中，會使用到各種運算方法，一般分為數值計算與邏輯運算，而這些用來執行數學和邏輯運算的符號，我們稱為「運算子」，在Scratch中可以藉由運算積木達成。4.運算積木程式中的算術運算子，最常使用的是四則運算，參數可使用整數、浮點數及算式。5.邏輯運算子常與判斷結構結合，以執行相對應的條件。6.輸出是將程式執行後的結果從記憶體取出呈現或記錄，在Scratch中，大部分是由角色作動並顯示於舞台上，例如角色的移動、外觀改變、發出音效等。7.當積木程式被點擊兩下，也可看到結果預覽，用於判斷可否正確輸出。

1.深入理解計次式迴圈的結構。2.理解Scratch迴圈積木的使用方式。3.利用X軸與Y軸方之座標與方向變化，以計次方式，讓掃地機器人持續做出相同動作。

1.只要參數的資料型態符合積木程式的要求，都可以進行四則運算。2.在數學中有先乘除後加減與括號計算的原則，在Scratch中依然遵守。尤其是複雜的計算題，要注意積木的擺放位置。3.Scratch會平行處理所有角色的事件，若角色事件間沒有因果關係，則同時觸發動作，要特別留意先後的邏輯。

Python與AI的數位教學各單元學習單(以大節點為單元/份)

Python與AI的數位教學資源 - 子節點範例程式(含語法範例、遊戲範例，請對照影片內所提到的範例程式編號)

Python與AI的數位教學教案 - 包含7~10年級各單元教案

1.運用生活中的經驗介紹演算法的基本概念。2.運用運算思維的概念進行問題解析。3.透過流程圖與決策樹進行流程控制的介紹與實作。

本課程以國中7年級學生為對象，介紹程式設計的選擇結構，從流程圖轉換成程式積木。課程包含關係運算及邏輯運算、單向選擇結構及雙向選擇結構程式，透過實際例題讓學生學會撰寫選擇結構程式