爸爸說網際網路在我們生活中撒下天羅地網，現代人怎麼也離不開網際網路，到底網際網路是什麼呢? 我們現在可以用網路傳聲音、影片、相片、文字，到底這些不同的訊息是怎麼傳來傳去的? 每次我上網查資料，只要輸入一個關鍵字，就可以搜尋到好多關於這個關鍵字的內容，到底為什麼網路一下子就可以找到這麼多相關的資料呢?

1.主題單元：「後山SEE農城」是教育部「潔能系統與整合應用人才培育計畫」，與國立東華大學合作建立宜花東唯一的示範基地，推廣循環農業與綠能發電。同時，也提供綠能科技教育。東華大學光電工程學系副教授暨能源科技中心主任白益豪白益豪主任會介紹園區內的展館，其中有兩館可採移動教室的概念，為偏鄉學生提供綠能科技教育，分別是「潔能密室逃脫」和「綠色循環」，學生可透過示範情境和題目進行猜題，寓教於樂。2.小單元：為了解決原鄉與部落林業與農業的廢棄物堆置與去化問題，國立宜蘭大學森林暨自然資源學系郭佩鈺老師帶領原住民專班的學生到後山 SEE 農城實踐基地,觀摩學習「下吸式氣化爐」。學生藉由觀摩學習，並把知識帶回教室進行討論，嘗試為台灣森林在疏伐或造林找到 新的出路。

Web3.0來了，同學對加密貨幣了解有多少? 什麼是有保障, 什麼是沒有保障? !假設同學未來是國家領導人，你會選擇立法規範，還是不規範?再者加密貨幣是經由程式設計生成的，而國家貨幣則是政府印鈔生成的。如果你是注重環保的人，你會想要選擇擁有哪一種貨幣呢？

為什麼別的同學可以在很短的時間完成好炫又酷的音樂創作?不是音樂科班，沒有學過樂器，不是音樂天才，也可以享受音樂創作的樂趣嗎?！ 除了傳統過去在課堂上的音樂課，教授樂理與樂器、歌唱技巧，其實你還可以有不同的音樂學習，不僅可以嘗試體驗一下｢音樂人｣作曲的Feel，說不定還可以發現自己頗有天份呢!! 本集節目將由端端主持人與老師、同學們，帶領聽眾線上聽學用科技｢做音樂｣的妙招撇步，原來科技技術的應用還是非常需要藝術腦呢!!

原始人類的時期，身穿野獸皮毛的人類，在隨著紡織品技術發展，開始穿著布料做成的衣服。紡織品的生產方式也越來越進步，尤其在工業革命之後，更是能夠大量生產。過去衣服材料用的紡織品製作起來十分費工，進入十九世紀後，發明出人造纖維﹐人造纖維通常可以分為再生纖維和合成纖維，再生纖維是將木材延連續等等的原料加工，再生製成新的纖維，常見的是縲縈。20世紀石油工業蓬勃發展之後，從石油、天然氣和煤當中就能提煉、分解，在合成許多不同性質的高分子聚合物，用來製作各種塑膠，如果將聚合物拉成絲狀就是合成纖維。每種纖維的特性不同，我們從衣服的標籤上，就能夠判斷這些衣服不同的特性。而現在人造纖維做成的衣服也越來越多，究竟在衣服中藏有什麼科學原理呢?

臺灣的農業因為過去全球化的時代，我們有很多的農產品幾乎都是從國外進口，我們只有稻米可以勉強的自給自主，透過智慧科技可以提高農民的收益，並改變整個供應鏈，讓農民可以更好，更有效的去接觸到終端的消費者，另外，生產端透過感測器、無人機與自動化的設備等等，可以減少農民在工作上的勞力付出與負荷智，慧農業也可以運用在高價的水果栽種與漁產品上面。。智慧農業能讓臺灣發展出精緻小農的經濟，對於碳排放與環境永續都能有幫助。

這一集要一起聊聊科技與法律的關係，例如目前有許多醫療商機。那麼智慧醫療大家在法律方面需要關注些什麼呢?另外日常有什麼東西與我們個資有關呢?那麼到底資料外洩會對我們生活有什麼影響?罰則又會到什麼地步呢?

1.大單元：台灣四面環海，具有發展海洋能源發電的潛力。海洋能源是再生能源的其中一種，分別有：波浪能、溫差能、海流能、鹽差能、朝汐位能等。不同海洋能的類型有何差異？其發電原理又是什麼？我們邀請國立臺灣海洋大學系統工程暨造船學系副教授的關百宸博士為大家講解說明。同時，關博士也會分享透過教育部的計畫，如潔淨能源系統整合與應用人才培育計畫，前往各地中小學進行海洋能課程模組教學的經驗。2.小單元：什麼是海洋能發電系統？其概念及發電量為何？富連海能源科技的莊閔傑經理將會介紹他們是如何設計海洋能發電系統，還有介紹永磁發電機。

目前進入「工業 4.0」與「智慧製造」的時代，也就是第四次工業革命。 「工業 4.0」的價值是利用物聯網(IoT)、感測技術技術連結萬物，機械與機械、 機械與人之間可以相互溝通，將傳統生產方式轉為高度客製化、智慧化、服務化的商業模式。 「智慧製造」是將物聯網(IoT)、數位化工廠、雲端服務、通訊等技術緊密扣合， 創造虛實整合的製造產業，徹底改變一直以來的傳統製造思維。 為了因應全球工業 4.0 的浪潮，培養擁有 3D 列印、數位製造的專業技術與能力，並結合各自專業領域的人才，創造產業應用價值，落實設計等於製造。 想了解數位製造，請跟著季潔與東海大學工業工程與經營資訊學系葉家宏教授進入科技新潮流。

許多小朋友都曾經聽過「細胞簡訊」，但是你們知道這項科技要如何運用？它的原理又是怎麼來的呢？SOS科技救難隊邀請台北市龍山國中生活科技教師林進雄老師進行說明！問題一：細胞簡訊是什麼呢？和細胞廣播一樣嗎？這個問題我們分兩部份來看：細胞簡訊和細胞廣播。1.細胞簡訊：(1)細胞：這個詞來自於英文，過去行動電話剛起源的時候他是把一個大範圍切割成一些小範圍，小範圍一個一個堆疊起來看起來很像蜂窩，所以就用了蜂窩的單字，再進行簡化後剩下cell，也就是細胞；切割成細胞的原因是：因為每一個基地臺負責收發訊息的機器，它才能跟轄區之內的也就是一個細胞之內的所有手機進行收發訊號，這就是細胞的由來。(2)簡訊：指手機收到的文字訊息。2.細胞廣播：性質和細胞簡訊相同，對象不一樣。(1)細胞簡訊：鎖定特定的對象發送訊息(2)細胞廣播：是鎖定特定的區域。舉例說明：細胞簡訊會鎖定在某個時間，曾經在某一個個細胞之內的基地臺進行過通訊的那一些使用者，他就根據那個使用者清單發送想要發的訊息出去，不管這個人現在有沒有在那個地方。可能發生端在臺北，接收者在高雄他也收得到。細胞廣播：鎖定那個區域，當下不在那個區域的人就收不到。問題二：目前細胞簡訊運用在哪些地方？應用實例大家會比較有印象就是現在目前防疫我們會用在調查哪些人曾經經過什麼樣特定的地方，而且很明確的時間區間他都可以過濾這樣的一個名單出來。這樣的運用是目前看起來我們最能夠理解的。細胞簡訊發送時每個人都能收得到，因為細胞簡訊他是已經鎖定的對象也就是由某某人的身分跟他的行動電話號碼傳訊息，除非他把關機了否則他應該收得到。問題三：地震或停電時發送的都是細胞簡訊嗎？不一樣的，地震它是有一個區域範圍而且它有即時、有時間壓力，所以他會鎖定一個區域。那他用的是廣播，不管誰在那邊都要收到。那停電的部分呢它是根據我們每個用電他們會有一個分級有A到F那他會鎖定哪一個群體的人會被停電，他是已經有對象了並根據那些人去發簡訊。哇！原來「細胞簡訊」的運用層面如此廣泛！小朋友，希望你們都更認識細胞簡訊囉！心得筆記