現在全世界都在對抗新冠肺炎病毒，對於病毒聞之色變，究竟病毒是什麼樣子?不同病毒會產生什麼樣的疾病呢? 爸爸說面對病毒就是要打預防針，預防我們生病，但是我好討厭打針喔，到底是誰發明了打針的醫療行為呢? 爸爸媽媽看到新聞說，又發現一種傳染力強的新冠變種病毒，他們都好擔心喔。我很好奇病毒是怎麼變種的?我們可以阻止他變種嗎?今天穿越時空玩科學要和大家解密的三顆寶石是：病毒到底是什麼?

許多小朋友都曾經聽過「視訊服務」，但是你們知道這項科技要如何運用？它的原理又是怎麼來的呢？SOS科技救難隊邀請台北市龍山國中生活科技教師林進雄老師進行說明！問題一： 怎麼是視訊服務？視訊服務可追溯到2008年由YouTube推出的全新服務，他們找了十五六位知名的影星來做接力式的節目。從美國的舊金山還有日本東京同時對世界各地放送，直到2011年時機成熟才開放給一般的普羅大眾。後來臉書也跟上youtube的腳步，開啟了能夠在社群網站上直播的功能。問題二：視訊服務有哪些好處？視訊服務是一個一對多而且絕大部分的時間都是單向性的傳送，少部分會有訂閱、粉絲利用文字回應，可運用於為販售、推銷、推廣等等而視訊會議是一個多對多、彼此都有發話權、都看得到對方的場合，目的是達成共識。不過視訊的缺點就是一開始比較沒有臨場感，參與群眾需要時間適應視訊會議的氣氛與場合，才能自在地在螢幕上進行互動。問題三：視訊服務需要哪些設備？視訊服務其實所需要的設備只需要一部有攝影機跟麥克風的電腦，或是一支手機。不過若要利用手機進行YouTube的頻道經營的話，必須要年滿十五歲、點閱率高於門檻，才能夠用手機直播。哇！原來「視訊服務」背後有這段歷史，小朋友，希望你們都更認識視訊服務囉！

物聯網的架構其實可以分成感測層、網路層、應用層，感測層是今天要看到、要聽到、要摸到，才能有這一方面的資訊，才能跟人家講，所感受到的是什麼東西，才能跟別人去做一個分享。 人跟人之間的溝通，就必須要透過一個傳輸，或許是無線網路，或者是一些在工業上所說的各種的一個通訊協定去聯絡這兩個物體之間，去讓彼此知道對方所要表達的是什麼，最後會有一個應用層，這個應用層就是我今天收集到的這一些對方的一個資訊之後，我要把它拿來做些甚麼應用？ 比如說今天大部分老人家在家裡跌倒是很危險的，那麼就可以裝設一個加速規的感測器，只要有加速的動能，感測器就會傳出訊號，然後就會傳輸到雲端裡面，雲端的應用層會有一個model，它會知道是老人跌倒了，它就要趕快做一個處置，通知家人或通知119或通知醫院，像這樣子就是很簡單的物聯網的運用。 想掌了解科技新知，請跟著季潔與東海大學工業工程與經營資訊學系林育儒教授進入科技新潮流。

數位轉型不只大企業、高科技產業升級而已，臺灣的中小企業必須也要能夠一起升級，如果能把台灣將近98%的中小企業都升級到工業3.5，那麼臺灣整體發展就會在工業3.5以上，中小企業的智慧製造升級特別重要，因為臺灣98%以上是中小企業，就業人口佔了八成，所以，臺灣需要一個分析服務的產業，就像產業醫生、產業的健保體系，讓這些中小企業不用靠自己內部的力量，而是靠外部的力量來轉型升級，這樣可以讓臺灣的產業生態系統更加的蓬勃，是大家可以一起努力的方向。

傳統產業對臺灣的經濟貢獻非常的大。特別是傳統產業照顧了很多的就業的人口，但是傳統產業在轉型升級的時候，也面臨的一些挑戰，包括：資產、經驗豐富的老師傅，以及供應鏈裡面一些人脈關係。要透過新科技翻轉產業，必須要讓員工看到技術的價值與效用，在協助傳統產業轉型時，最先做的應該是去解決它的痛點，在運用科技的同時也要加上老師傅的知識與經驗，新舊融合來推動智慧製造，協助升級轉型。

台灣四面環海，能發現不少藻類，有些是肉眼看不到的「微細藻」，而人們常吃的海帶、紫菜、海燕窩等則是大型藻。藻類對於海洋世界而言，扮演著非常重要的角色，不僅是生產者、清潔者，也是海洋生物覓食、避難的好場所。藻類是不是只會生長在有水的地方？而生活中看到的海葡萄、昆布是不是都是海藻呢？「科學來調查」單元，邀請小朋友闖關挑戰，回答跟海藻有關的三道問題。藻類對人類而言有那些用途？對於海洋很重要的藻類，面臨了那些問題？「科學酷檔案」單元邀請台北市海洋教育中心海洋教師盧主峰，帶著小朋友一起海洋中的藻類。藻類對人類而言有那些用途？對於海洋很重要的藻類，面臨了那些問題？「科學酷檔案」單元邀請台北市海洋教育中心海洋教師盧主峰，帶著小朋友一起海洋中的藻類。藻類是海洋中重要的生物，跟人類也有密不可分的關係，早期文字紀錄中，就曾出現過海草，但對於紫菜的生長方式有充分了解，並且積極培育，那可是20世紀後的事，「科學思多力」單元，分享人運用藻類的歷史。

資工系依然熱夯的時代， 許多同學是既好奇卻又不太了解其對應未來工作有哪些不同?雖然資工所畢業生多數會選擇進科技產業，然而工程師分項種類卻是百百種。「需要會很多種程式語言嗎?｣，事實上並非需要很多種，但通常需有專精的程式語言。例如有些工程師，必須熟悉Python，有些則必須更熟悉C++。除了軟硬體的主要區別外， 還有工程師的工作必須身兼業務溝通，幫助公司產品順利推展與合作溝通!!因此，工程師也需要了解顧客面對的問題，進而分析與解決，因此今晚邀請工程師背景出身，擅長行銷，人稱「益師傅｣的楊俊益老師成立有 MQTT 與 IoT 整合運用FB社團，同時也是POS系統建置 與 公司 IT 管理。本集分享工程師不同專業職務，提供對資工師領域分項有入門了解，歡迎收聽每周一晚22:00端端主持的青春創學院節目!

以太坊及其智能合約就可以提供非常有效率的運作，第一個運用區塊鏈的可追蹤性及不可篡改性來做到溯源的服務，比方說你希望知道產地在哪裡？產品的來源、原料、運送過程，那你就可以利用區塊鏈來達到這樣的目的；另外一個是你可以透過區塊鏈的不可篡改性及可信賴機器機制的服務來做數據的稽核跟監管的工作。若要提供一個具有公信力的稽核服務的話，可以利用區塊鏈的不可篡改性與可信賴機器機制的特性來做運行。

在政府2050年淨零碳排的目標下，經濟部工業局在彰濱崙尾東區設置綠能專區，由辰亞能源投資的「彰濱崙尾東一號暨二號電廠」2021年11月啟用。 潮間帶光電板設置面積廣達176公頃，是全球最大的海上型太陽能電廠，為了讓全民認知綠能發展的重要性，並培育新世代投入再生能源的產業。辰亞公司於彰濱工業區內設置辰亞能源太陽光電教育展示館， 館內有太陽光電AR模型、騎腳踏車環保向前充以及太陽光電知識王比賽等互動遊戲區，讓民眾從趣味活動中熟悉太陽光電知識。國小中到高中學生及一般社會大眾透過淺顯易懂的專業導覽及互動遊戲，遠眺176公頃潮間帶光電板設置，身歷其境來認識太陽光電的收集與應用，讓綠能教育向下扎根。

經由數位科技，人們賦了古文物新生命，讓觀眾有如經驗一場魔法般的藝術、歷史體驗。「不論是實體或非實體的策展各有擅長，數位科技與真實文物並非是比賽關係。｣哇 , 這道理似乎很深奧，背後真相卻是非常簡單!「數位科技要能做到實體文物做不到的事，尤其是如何運用科技為增加古文物本身的魅力。｣身為數位科技的策展人不僅需要既廣且深的觀察，並且要研究全球國際案例，例如羅浮宮、菊園美術館等歐洲博物館來台共同展出VR作品。本集節目將邀請故宮博物院資工博士謝俊科主任，分享如何為線上博物館的古文物以數位科技施展魔法，如何以資工專長背景與藝術團隊合作。歡迎收聽每周一晚22:00，端端主持的青春創學院節目!