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青春創學院-實踐創意構想,解決生活問題
教育廣播電臺/教育廣播電臺
國中7-9年級
如何實踐創意構想,解決生活中的科技問題?為什麼實作的樂趣與成就感如此有魅力!? 生活科技統整科學(S)、科技(T)、工程(E)、藝術(A)、數學知識(M),融入產品設計與人文藝術的知識與理解,讓學生能善用機具、材料、知識。本集由張文昇老師率隊,新北市南山中高中具有實作經驗的同學,聚焦實踐執行問題解決的實戰細節。包括現場實戰經驗以及相關技術學習與突破。喜歡實作、喜愛拆解組合、或對創客有興趣的同學千萬別錯!
點閱數151
下載數0
修改日期:2025-08-20
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青春創學院-吃鳳梨割舌頭是因為草酸鈣細針
教育廣播電臺/教育廣播電臺
國中7-9年級
台灣媒體曾經引述一段TikTok影片,宣稱「科學家」指出,吃鳳梨會咬舌頭是因為有細針。有同學指出當下信而立刻轉傳,卻又在偶然機會中發現事實不然!其實同學們應該早已在國中生物課獲得基礎知識,日常生活中也熟知吃鳳梨會割舌頭 , 但是真相來龍去脈到底是如何?!本集由端端主持人vs台北市龍門國中英杰老師, 帶領節目小尖兵一起來探索,鳳梨到底有什麼神秘奧妙之處!
點閱數159
下載數0
修改日期:2025-08-20
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小發現大科學-萊特兄弟觀察何種動物,決定製造飛機?
教育廣播電臺/教育廣播電臺
國小5-6年級
「飛機」的發明,讓人得以遨翔天際,也讓交通縮短了時間,拉近了距離,萊特兄弟看到鴿子、鳥兒在空中飛翔時,有了發明飛機的點子,到底鳥兒的翅膀有什麼特別,為什麼可以在空中飛?為什麼鴿子能飛回家,卻不會迷路?「科學酷檔案」單元,邀請中華民國野鳥學會張瑞麟理事長,帶著大小朋友一起了解認識鴿子。通訊不發達的年代,鴿子能派上不少的用途,例如傳信、訊息,甚至還成為軍隊對戰時的致勝關鍵,「科學思多力」分享李元昊帶兵打仗的故事。
點閱數167
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修改日期:2025-08-20
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青春創學院-吹風機貼身吹,有那麼「癌」重?
教育廣播電臺/教育廣播電臺
國中7-9年級
網路流言瘋傳:連續三次使用家用吹風機的輻射累計量等於醫院照一次X光的輻射量?真的這麼恐怖嗎?! 「電磁波」是由電場與磁場交互作用所產生,是以波的形式接近光速輻射傳遞,以各種面向存在於大自然中。在我們的生活環境中,只要有電的地方就有電磁波,舉凡各種用電的家電用品、傳播用的廣播電臺、通訊用的基地臺等。每日所見的陽光,也是電磁波的來源,甚至人體本身也會輻射出電磁波。那麼就讓我們跟著老師與小幫手們,一起來印證事實真相到底是如何?!
點閱數118
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修改日期:2025-08-20
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青春創學院-世界青少年創客發明展~臺灣金牌獎作研究分享
教育廣播電臺/教育廣播電臺
國中7-9年級
2023 世界青少年創客發明展~臺灣金牌獎作研究分享來自新北市南山高中,充滿想像力的王禾亘, 喜歡拆解機械的王淳驊, 喜歡玩創意的李政諺,三位同學組成團隊 ,參加2023 IEYI 世界青少年創客發明展暨臺灣選拔賽, 獲得高中職組便利生活類金牌!本集由老師帶隊 ,獲獎同學親自分享 作品《美食好位子》的研究靈光動機與基本能力技術.日常生活中有許多常見的問題 , 聽聽這群同學如何發揮各自專長 , 展開生活科技實作任務的旅程!
點閱數124
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修改日期:2025-08-20
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小發現大科學-保護頭部的安全帽,來自何種動物的好點子?
教育廣播電臺/教育廣播電臺
國小5-6年級
戴上「安全帽」,無論是路上馳騁的騎士,還是工作的人們,都能好好保護他們的頭部,專吃樹木裡小蟲的啄木鳥,天生自戴安全帽,為什麼啄木鳥一直叩叩叩,腦袋卻不會頭暈或受傷呢?啄木鳥有那些生活習慣?人們大量砍伐樹木,會不會對啄木鳥造成影響?「科學酷檔案」單元,邀請中華民國野鳥學會張瑞麟理事長,帶著大小朋友一起認識啄木鳥。有隻小啄木鳥,老覺得自己什麼做不了,他一直思考有什麼方法,可以讓自己變得不一樣,更厲害,有天他決定到世界各地去闖闖,找厲害的師傅學習,「科學思多力」來聽聽啄木鳥尋找自我的故事。
點閱數144
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修改日期:2025-08-20
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青春創學院-市面除污漬的神奇方法可信嗎?
教育廣播電臺/教育廣播電臺
國中7-9年級
醬油是廚房裡的神奇必備調味,但是一旦爬上衣服,可真是令人頭痛!不少同學也碰到相似問題,相信家人也嘗試使用不同的方式去除污漬,但究竟哪個正確?!甚至可能有人因著網路資訊流傳,經過嘗試到底可行不可行?! 本集由端端主持人與台北市龍門國中陳英杰老師帶領,同時還有小幫手們一起探索,尋找真相!
點閱數161
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修改日期:2025-08-20
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青春創學院-取一把海水自製成鹽能不能?
教育廣播電臺/教育廣播電臺
國中7-9年級
同學的爸媽或長輩可能聽過一首歌叫做「海裡來的沙」,代表著時光回憶永不退,不過對現在的同學來說想到的是:取一杯海水是否可以自製鹽呢!!網傳報導中有不少是有關海鹽與健康的議題或行銷廣告,甚至還有取自某些地方的海水所自製的海鹽特別好?!本集節目將帶領同學自製鹽,並且印證大家都知道的科普知識,經由同學實際動手實驗,看看到底是否確實無誤。同時也延伸有關福島核廢水的汙染討論,海水蒸發後的鹽,沒有水分的鹽會被汙染嗎? 是否能從本次實驗設計中獲得更進一步推論?!究竟同學是否能夠成功製鹽? 並且印證海水中鹽的比例與過去研究相符?
點閱數133
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修改日期:2025-08-20
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青春創學院-家電殺手到底是福也是禍?
教育廣播電臺/教育廣播電臺
國中7-9年級
電磁波的分類,通常依照頻率將電磁波可分為三類: 1.游離輻射:游離輻射的能量足夠打斷化學鍵(游離),會破壞生物細胞。 2.有熱效應的非游離輻射:不會破壞生物細胞分子,但會讓人覺察到熱。 3.無熱效應的非游離輻射:不會破壞生物細胞分子,也不會產生熱。當我們了解家電輻射如何從科學原理與日常情境,那麼是否在實驗中究竟是否能獲得印證?
點閱數119
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修改日期:2025-08-20
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青春創學院-驚!遇上液態氮就爆炸真的假的?
教育廣播電臺/教育廣播電臺
國中7-9年級
一所西班牙大學正在開心籌辦慶祝活動,於校內院子進行科學實驗,竟然在數秒內產生白煙發生爆炸,並且造成18人受傷然而,看來像是橘色晶球般的鮭魚卵,咬下後卻爆出酸甜的柑橘果醬,被稱為「未來料理」的分子料理,關鍵原因也是因為液態氮! 液態氮到底是什麼?爆炸的原因是什麼?為什麼液態氮經過高溫加壓操作失誤會瞬間產生爆炸?我們可以如何安全使用液態氮? 同學會如何詮釋液態氮的好與壞?什麼樣的實驗設計可以來達成對液態氮的好奇?
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修改日期:2025-08-20
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