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人工智慧科普教育-AI視覺感測與機器學習 07:13
video 人工智慧科普教育-AI視覺感測與機器學習
仁愛國中 楊昌珣/市立仁愛國中國中7-9年級
我們準備了AI視覺感測器與arduino,利用簡短的文字、機器學習示範影片與相關示範作品展示影片,讓同學了解什麼是AI視覺感測,藉由體驗顏色、人臉偵測、物體追蹤器材讓學生了解AI視覺感測的運用,加深他們連結生活中運用的想法。
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修改日期:2020-06-29
microbit─體感─卡路里大挑戰 01:54
video microbit─體感─卡路里大挑戰
仁愛國中 楊昌珣/市立仁愛國中國中7-9年級
現代都市人經常利用閒暇時間滑平板玩手機,實在是一個身心健康殺手。在學校有介紹一些食物熱量的卡路路里相關知識。因此我們在發想題目時,我們想做遊戲式的作品會比較好玩,發現microbit上的加速度感測器與藍芽傳輸方式很容易做成體感器,因此我們利用microbit做成跑步計數器,然後換算成卡路里來讓同學能比賽,同時了解運動消耗卡路里的相關知識。此這項產品在派對聚會時,除了吃吃喝喝也可帶來競賽的歡樂與運動熱量的消耗。
觀看次數841
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修改日期:2020-06-24
arduino作品-智慧屋-會呼吸的公寓 03:00
video arduino作品-智慧屋-會呼吸的公寓
仁愛國中 楊昌珣/市立仁愛國中國中7-9年級
未來的房屋最好採綠建築的方式這樣才能符合北市永續城市的目標。那現在的公寓大廈難道都要拆掉嗎。我們思考讓現存的公寓及大廈如果能夠加上一些科技的元件達到節能效果,這樣是否為永續城市也敬一分力。因此我們設計白天人們不在家的時候也能自動讓屋內空氣流通,減少晚上人們回家時須大量開冷氣來降溫而後耗費資源。
觀看次數595
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修改日期:2020-06-24
識圖與製圖
web 識圖與製圖
賴育新/台東縣關山國中國中7-9年級
本課程係以七年級生活科技識圖與製圖之課程架構,利用前瞻基礎建設配發之大型螢幕協助教學,讓學生能繪製可正確傳達設計理念的平面或立體設計圖。1.了解工程圖(斜視圖、等角圖、三視圖及室內配置圖等)的意義與種類。2.認識基本繪圖工具及簡單繪圖步驟。3.能選擇物體最佳的正面來表達斜視圖,並使用直尺於方格紙繪製。4.能正確使用圓形模版,於方格紙繪製圓柱體及具備圓弧或圓形特徵物體之斜視圖。5.知道基本尺度標註的方式,並能在立體圖上做標註。6.了解正投影多視圖的原理,及了解三視圖於製造業的重要性。7.了解立體圖與三視圖在尺度標註上的差異性及標註方式。8.能於等角方格紙上使用直尺繪製出等角圖。9.能正確使用橢圓模板,於等角方格紙繪製圓柱體及具備圓弧或圓形特徵物體之等角圖。10.能從簡單物體的立體圖判斷並繪製出正確的三視圖。11.了解室內配置圖的意義,並使用免費sweet home3D做簡單室內配置圖設計。12.認識工程圖於生活上有關升學、資格考及職業上的聯結性。
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修改日期:2021-09-24
小心,拍拍 00:30
video 小心,拍拍
教育部資訊與科技教育司
鑒於科技的發展,越來越多人會透過自拍來分享生活點滴,但卻忽略了自拍當下可能會帶來的風險。因此教育部希望透過這部以「自拍安全」為主題的30秒動畫,提醒大家自拍需注意的安全觀念。
觀看次數1311
修改日期:2020-06-20
智能機械在農產業智能化管理中的角色-Part1 06:03
video 智能機械在農產業智能化管理中的角色-Part1
教育部國民及學前教育署高中10-12年級
「未來農夫的小農莊」的創想,希望利用初期模式場域-智能溫室的建置,讓全國高中職以下的師長、同學及普羅大眾了解未來農業生產的預期模式,以「物聯網」搭配「AI智能」的經營概念,利用Arduino、Python或Julia等「程式語言」寫入,將「環控及生物感測器」、「智能機械」或「無人機」等進行整合,進而將監控數據彙集,並預期利用這些巨量資料,經過雲端運算後,讓智能機械可以在模式空間中有效判斷並執行工作,達到「精準農業」的理念。
觀看次數787
修改日期:2020-06-05
智能機械在農產業智能化管理中的角色-Part2 04:18
video 智能機械在農產業智能化管理中的角色-Part2
教育部國民及學前教育署高中10-12年級
「未來農夫的小農莊」的創想,希望利用初期模式場域-智能溫室的建置,讓全國高中職以下的師長、同學及普羅大眾了解未來農業生產的預期模式,以「物聯網」搭配「AI智能」的經營概念,利用Arduino、Python或Julia等「程式語言」寫入,將「環控及生物感測器」、「智能機械」或「無人機」等進行整合,進而將監控數據彙集,並預期利用這些巨量資料,經過雲端運算後,讓智能機械可以在模式空間中有效判斷並執行工作,達到「精準農業」的理念。
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修改日期:2020-06-05
畜舍規劃-傳統密閉vs現代智慧 06:00
video 畜舍規劃-傳統密閉vs現代智慧
教育部國民及學前教育署高中10-12年級
禽流感是令人聞風喪膽的傳染病,然而你知道嗎,這跟你我的生活飲食息息相關!炸雞、烤雞、布丁、蛋糕…許多美味的雞隻加工食品都是從雞場來的,有好的原料、管理才能有健康安心的產品。本次課程介紹了不同雞舍的飼養方式,並配合「新農業」,將密閉環控水簾式雞舍做了簡單的介紹,想想看如果你是智慧小農夫,你會怎麼養雞呢?現在就讓我們一起進入未來農夫小農莊,探索新興科技的奧妙吧!
觀看次數783
修改日期:2020-06-05
新興科技-密閉水簾環控系統之建立-密閉空間 06:05
video 新興科技-密閉水簾環控系統之建立-密閉空間
教育部國民及學前教育署高中10-12年級
禽流感是令人聞風喪膽的傳染病,然而你知道嗎,這跟你我的生活飲食息息相關!炸雞、烤雞、布丁、蛋糕…許多美味的雞隻加工食品都是從雞場來的,有好的原料、管理才能有健康安心的產品。本次課程介紹了不同雞舍的飼養方式,並配合「新農業」,將密閉環控水簾式雞舍做了簡單的介紹,想想看如果你是智慧小農夫,你會怎麼養雞呢?現在就讓我們一起進入未來農夫小農莊,探索新興科技的奧妙吧!
觀看次數573
修改日期:2020-06-05
智能耕作系統發展I-Part1 05:00
video 智能耕作系統發展I-Part1
教育部國民及學前教育署高中10-12年級
「未來農夫的小農莊」的創想,希望利用初期模式場域-智能溫室的建置,讓全國高中職以下的師長、同學及普羅大眾了解未來農業生產的預期模式,以「物聯網」搭配「AI智能」的經營概念,利用Arduino、Python或Julia等「程式語言」寫入,將「環控及生物感測器」、「智能機械」或「無人機」等進行整合,進而將監控數據彙集,並預期利用這些巨量資料,經過雲端運算後,讓智能機械可以在模式空間中有效判斷並執行工作,達到「精準農業」的理念。智能菇舍的教育目標包括(1)智能農業是未來生產趨勢、(2)發展智能農業可應用的種類及範圍。因此,在課程中會以客製化菇舍智能模組進行觀摩學習,讓同學了解,為了規模化生產具「高經濟價值作物」,可利用作物生長及栽培管理的特性,進行客製化規劃,將需求的環境設施、感測元件、物聯模組等,包含溫溼度感測器、氣體感測器、即時辨識監測器及4G IOT訊號閘道器,利用客製化監控軟體,進行SCADA (supervisory control and data acquisition )資訊收集及數據分析,可利用分析資料的判讀,達到互動式監控管理。
觀看次數647
修改日期:2020-06-05