2-4-3旋轉正方形

對電腦硬體架構認識及相關功能認知

1.搭配7.8年級課本教案-製作生字簡報，提供學生聽說讀寫的個別化教學活動。2.iPad簡報軟體製作教學。包含生字聽.說.讀.寫方式。

隨著３Ｃ產品的普及，學生接觸網路的時間更是與日俱增，希望透過宣導，讓學生了解如何正確使用網路資訊，及相關的上網態度與習慣，讓學生安全用資訊，資訊使用也安全。結合KAHOOT，除了能讓學生在校體驗平板之外，結合全班的力量，一起共同努力完成，讓學習多元，樂趣多多。

1. rabboni AIOT 程式教育裝置感測器2. 個人電腦3. 麵包樹自然教材

透過六軸感應器Rabboni結合資訊課程，讓學生透過X、Y軸的變化設計互動遊戲

使用交通大學外部感應器Rabboni加入Scratch遊戲中。

一、課程單元1. 本學年度採用翰林出版社「資訊科技」課本2. 八年級上學期「進階程式設計」電腦程式寫作3. 為了達到課程加深加廣與科技生活應用，引入Micro:bit微電腦單晶片控制板，進行「無訊通訊實作課程」。二、設計源起及概念1. 「進階程式設計」：Microsoft MakeCode圖塊編輯器練習2. 「通訊科技」課程中「數位訊號」和「類比訊號」的傳送練習3. 「機電整合」的探索，從螢幕物件控制進階到真實電子元件控制4. 「外掛功能」應用：擴充板及擴充元件的應用練習5. 「廣播（Radio）」功能的應用：(1)雙向單頻 (2)頻道選擇 (3)無線通訊 (4)通訊安全6. 「無線通訊編碼」：密碼與解碼，編碼練習7. 「科學創客」（Maker）：動手做科學

國小六年級無人機程式飛行教學教案

Google表單運用與行動條碼QR code產生器使用。