【教育部教師增能系列課程地圖】混成教學課程經營技巧–自主學習X混成教學：教師備課、學生自學、組內共學、組間互學等。講師：南投縣史港國小 施君潔老師

基礎工具熟悉與同步教學備課–認識數位資源網站、教材與素材準備等講師：國立東華大學 黃義峰教師

因材網之知識結構學習及任務指派功能

引導學生以健康活力的模樣，手持自製展示板，搭配各區特色為背景，利用電腦製作電子輪播時鐘及動畫簡報，再透過網際網路，將靜修鐵道文化園區分享給更多的朋友。

利用單槍、電腦介紹雷雕機及噴砂機使用方式，讓同學了解正確又安全的操作方式，加上自己的創意、老師的協助產出皮革雕飾作品及玻璃噴砂作品

本教材的學習內容是依據高職土建群測量實習的「角度測量」發展，學習目標是讓學習者透過操作本教材，以了解經緯儀之視準軸、水準軸、直立軸與橫軸的幾何關係，以及對應的儀器構造，進而習得儀器誤差的檢驗方法、誤差改正和校正步驟，學習活動中教師、學習者可以親自操作擴增實境模型。本教材僅針對視準軸誤差及橫軸誤差等相關理論作為教材內容，但建議教師仍可應用於「經緯儀角度測量原理」、「經緯儀構造及操作準則」、「經緯儀整置」、「水平角測量」、「角度測量誤差之來源與預防」及「角度測量誤差之種類與改正」等章節。

本教學軟體以遊戲化方式製作，主要教導學生了解運算思維的基本概念，以及程式教育中的序列、重複與函式的觀念，以及了解機器人基礎零件的物理特性以及運用方式，讓小朋友之後碰到實體機器人時可以更駕輕就熟，使用AR 遊玩的方式更能讓同學激發想像力。AR 3D 的場景可以從不同的方向觀察機器人的物理運動行為，來教導學生運用程式控制機器人以完成任務。本教材只需要牌卡跟平板便可以遊玩，學生可以帶回家練習，引發學生自我學習的動機，強化自我學習的成效。遊戲首頁還有教學影片的按鈕，點擊進入後會有適當的動畫教導學生邏輯運算思維的觀念；遊戲過關後會有分數出現，上課時老師也可以透過團隊合作或是個別競賽，讓學生透過競爭來玩出最高的分數。本軟體中每個關卡沒有固定的答案，每一個題目不同學生遊玩都會有很多種不同的解法，這也是這款遊戲的有趣之處，教師可以引導學生腦力激盪想出更好的運算方法。作業系統：Android7.0 以上、iOS 11.3 以上搭配載具：智慧型手機或平板。（建議使用iPad）

作業系統：Windows 7 或 Windows 10 (含)以上搭配載具：Acer OJO 500計畫摘要：本計畫由東南科技大學及新北高工老師共同組成，整合高中職資訊相關類科有關電腦硬體組裝的教材，以虛擬實境方式呈現，補充課堂學習並為在實體裝置有限的學習環境中提供互動式「動手」體驗，以增加學生學習意願與學習成效。我國勞動部舉辦的技術士技能檢定「電腦硬體裝修」職類平均每年約有2萬名學生報考，其中的術科檢定部分應檢人須針對電腦的硬體進行組裝與拆解。高中職學校為訓練學生通過考試，需要建置許多電腦硬體與實習空間讓同學練習。然而，除了在練習的過程中常會有零件損壞、手部受傷等狀況發生之外，練習前的裝置及環境的準備也需要花費許多人力及時間。因此，有鑑於虛擬實境的沉浸、互動與想像的特性，我們建立一套虛擬實境教材提供學生在實體裝置有限的學習環境中，也可以進行有趣且安全的學習。本教材主要內容如下：1. 電腦硬體組裝引導教學：透過VR的體驗與教材的引導讓學生了解電腦零組件的構造與組裝位置及相互的連結關係。2. 電腦硬體組裝測驗模擬：讓學生在無引導的情況下進行組裝，並將學生與零組件所做的互動紀錄在雲端學習資料庫，協助老師發現學習不佳的同學以進行輔導。3. 電腦硬體零組件拆解與探索：讓同學將一完整電腦的零組件拆解下來，並提供完整的零組件功能及規格說明，讓學生一方面了解零組件的拆解，另一方面也對該零組件的作用有更清楚的認識。

Micro Bit（也稱作 BBC Micro Bit，或 micro:bit），它是基於 ARM架構的嵌入式系統。是由 BBC 設計用於英國的電腦教育。 電路板大小為 4cm×5cm，硬體包括 1 個 ARM Cortex-M0 處理器還有一些感應器，例如，加速度感測器、磁力感測器等。通訊方面則有藍芽、USB 連接。小學生可以輕鬆透過網頁拉積木的方式來進行程式設計練習。本教材非常適用小學 5-6 年級學童入門參考。

前瞻計畫 教學與學習應用「資訊科技」教案