此為教育部中小學數位學習深耕計畫，博中綠奇蹟團隊所設計之跨領域主題課程。本課程透過課堂習得之繪本製作技巧，使用平板製作簡易節能繪本。

觸控電視、平板

作業系統：Window 10搭配載具：Oculus Quest 2 (建 議 在 有 3x3公 尺 的 空 間 內 使 用 )透過此系統能讓機械學群高一學生在機械基礎實習的課程中自我學習車床操作，在未實際車床操作前即可以建立較熟稔的操作能力，尤其是丙級術科繁雜的操作步驟，進而可以協助考上機械加工車床-車床項的丙級技術士證照。其主要學習內容為「了解車床主要構造功能」、「主軸起動與停止」、「主軸轉速變換」、「縱橫向進給與複式刀座進給手輪操作」、「自動進給速率變換操作」、「尾座操作」、「安全須知」、「301試題教學」等。

課程名稱：數位學習好幫手：因材網認識與操作∕護眼營養這樣吃講師：南投縣史港國小 施君潔主任 、陳冠蓉營養師主持人：臺北市立大學 黃思華副教授課程內容：本場次工作坊課程由南投縣史港國小施君潔主任以及陳冠蓉營養師擔任講師，臺北市立大學教育系黃思華副教授擔任主持人。施君潔主任先帶領家長們進行因材網家長帳號的註冊，接著介紹家長帳號的功能與綁定孩子帳號，希望家長能藉著因材網更瞭解孩子的學習狀況，最後講述自主學習的重要性。陳冠蓉營養師講解會讓視力惡化的食物與六大護眼營養素，最後教導視力保健的方法。

透過木工魯班鎖的製作過程，讓學生熟悉手線锯、C型夾的使用，也用智慧教室的觸屏，讓同學可以更清楚看到製作細節。

在實際操作組裝車體前應先了解其架構，透過Tinkercad3D設計網站(https://www.tinkercad.com/)製作3D立體圖，讓學生可自行滑動不同角度面向，確實了解車體結構各個相對位置、尺寸及架構，並建立學生對於立體的概念。

透過kahoot互動網站(https://kahoot.com/schools-u/)讓學生從互動遊戲中了解正確的資訊安全觀念，以及檢視課程中學生對於scratch程式之學習理解成果，與判斷程式語言的能力。

課程名稱：數位學習好幫手-因材網認識與操作/吃出好視野，營養與視力保健講師：臺中市北屯國小葉晉源主任、蔡正亮營養師主持人：臺北市立大學 黃思華副教授課程內容：本場次工作坊課程由臺中市北屯國小葉晉源主任以及張家恩營養師擔任講師，臺北市立大學教育系黃思華副教授擔任主持人。葉晉源主任先講述自主學習及其重要性，其次教導因材網的基礎功能以及學生與家長帳號的操作與綁定。蔡正亮營養師講解視力退化的風險因子與疾病，其次說明攝取足夠的葉黃素與玉米黃素便能吸收紫外線中有害的藍光，防止眼睛的黃斑部病變。

「探索力的秘密」VR教學軟體，利用VR 技術配合國中八年級自然與生活科技之力學單元，進行VR教學或自學。教材可呈現出教學課本或影片中所無法呈現及觀察的資訊，同時利用VR 互動的方式，引起學生學習興趣，可自行觀察及瞭解課程知識，並循序漸進完成學習任務，以達更佳的學習成效。包含力與平衡、摩擦力、壓力、大氣壓力，以及浮力，以提供學生自學使用，同時教師也可利用VR教材於課堂上讓學生體驗。進一步配合問答題，讓學生可以在體驗的過程中，思考所學內容，提高學習層次。

1.觀察幾何圖形的規律與特徵。2.使用重複結構進行繪圖程式設計。3.認識模組化程式設計4.學習使用雙層重複結構。5.學習使用函式積木功能