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搜尋相關的資源 1,593
青春創學院-到底是藝術家還是科技人?—資工師的腦革命-資源代表圖
web青春創學院-到底是藝術家還是科技人?—資工師的腦革命
教育廣播電臺/教育廣播電臺高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
「我是工程師, 學的是資工 , 但是我也喜愛與藝術工作!」不論是VR、AR、MR,又或者物聯網、AI、5G科技技術,資工背景出身的工程師,面對的最大挑戰是科技還是藝術?!故宮博物院致力於導入當代數位科技,以各種多元策展方式,將故宮典藏文物、國寶推介給社會大眾,並且屢獲國際大獎,例如2020美國博物館聯盟繆思獎(以故宮北院展出的「經典之美—新媒體藝術展」奪下「現地數位體驗」項目之最高榮譽金獎)。究竟博物館中的資訊工程師如何與藝術工作?專責數位資訊部門的工程腦如何借用科技,為不同年齡層的民眾服務?!關於工作任務成就、必須不斷新進的能力、國際間的競爭趨勢,本集節目邀請故宮博物院謝俊科主任分享實例與概念。歡迎收聽每周一晚22:00端端主持的青春創學院節目!
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青春創學院-BIOS工程師出任務!-資源代表圖
web青春創學院-BIOS工程師出任務!
教育廣播電臺/教育廣播電臺高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
什麼是「BIOS」 ?事實上,使用電腦者, 每當開機時都必定得先經過它的「應許」呀!!BIOS 工程師屬於韌體工程師。那麼BIOS工程師需要具備什麼過人能力,足以鞏固公司業務市場,贏得廠商爭取青睞呢?熟悉寫程式的BIOS 工程師,為什麼會有遇到無字天書的時刻?已有10年 BIOS 工程師經驗,目前是智慧立方負責人,專注於物聯網發展的謝昇宏先生,與Maker專家楊俊益楊師傅再度來到節目中 , 將和同學們分享BIOS韌體工程師的行內工作樣態與競爭力。歡迎收聽每周一晚22:00端端主持的青春創學院節目!
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幸福科技島-台灣離岸風力發電知多少-資源代表圖
web幸福科技島-台灣離岸風力發電知多少
教育廣播電臺/教育廣播電臺高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
1.主題單元:台灣四面環海,當中因台灣海峽的峽長特殊性,促使海上風力強而穩定,具備發現離岸風力發電的條件。風力是再生能源之一,我們應該善於利用與發展。在再生能源島,我們邀請WIND TAIWAN離岸風電雜誌主編吳心恩,與大家分享台灣離岸風力發電發展。2.小單元:兒時製作小風車,看著風車轉啊轉啊,相當有趣!那你有沒有想過有一天會看到大大的風車,並且還能發電?我們在能源DIY島,邀請風車達人陳永隆分享,他投入開發風力發電長達三十多年,靠著自學看書,並動手製作風車,掌握其操作原理,讓風車成為家裡發電廠。
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創造科視力-體感科技在娛樂上應用—真實?遊戲? VR電競-資源代表圖
web創造科視力-體感科技在娛樂上應用—真實?遊戲? VR電競
教育廣播電臺/教育廣播電臺高中10-12年級
身處在這個數位化的時代,科技產品一日千里,會不會在今天早上睜開眼,又有甚麼創新的產品被發明了呢? VR和AR的經常運用在虛擬實境的遊戲中,而在遊戲當中若是結合AI人工智慧,多了與人的互動,遊戲會更擬真、刺激有趣。國內許多新創工作室投入研發各式體感遊戲,有許多研發成功案例,本節目特別邀請財團法人資訊工業策進會-數位服務創新研究所的-黃薰慧博士及謝齡萱小姐,來為我們談談關於體感科技在娛樂的應用,同時談一談這類休閒娯樂活動在我們生活中所帶來的影響。VR、AR如何分辨?這個問題是否困擾你很久?日常生活中他們又能應用在哪些方面?本集「科技幕後」單元,將以廣播劇的形式為您一一解說!
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小發現大科學-海上牧場是什麼?-資源代表圖
web小發現大科學-海上牧場是什麼?
教育廣播電臺/教育廣播電臺高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
陸地上的牧場飼養了許多動物,而海洋牧場也是許多海洋生物賴以為生的好場所,目前在澎湖地區成立了幾家海洋牧場,不僅提供人們不同於都市生活的娛樂和體驗,也對海洋的永續保育盡份心力。海洋牧場的經營與人工魚礁有關,那些物品能化身為人工魚礁?人工魚礁會不會對海洋造成影響?「科學來調查」單元,邀請小朋友闖關挑戰,回答跟海上牧場有關的三道問題。成立海洋牧場困不困難?人工魚礁可以隨意投放嗎?人工魚礁可以放在沙地嗎?「科學酷檔案」單元,邀請台北市海洋教育中心海洋教師盧主峰,帶著小朋友一起認識海上牧場。當海洋生物數量大幅減少時,除了不再濫捕外,讓海洋生物有好的環境生長也很重要,除了海洋牧場外,台灣阿美族有種巴拉告捕魚法,跟海洋牧場的概念相像,「科學思多力」單元,分享巴拉告捕魚法。小發現別錯過,大科學過生活,帶領大朋友和小朋友一起認識生活中有趣的海洋知識喔!
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小發現大科學-魚類的自衛術-資源代表圖
web小發現大科學-魚類的自衛術
教育廣播電臺/教育廣播電臺高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
海洋中的生物,有各自不同保護自己的方式,像有些魚類會放電,有些則以獨特的造型嚇跑敵人,了解海洋生物是如何保護自己的,人們在跟牠們接觸時,也能避免受傷喔。海洋生物有那些超酷的自衛方法?小小魚也有保護自己的方法嗎?「科學來調查」單元,邀請小朋友闖關挑戰,回答三道問題。除了偽裝之外,魚類還有那些保護自己的方法?當被某些魚類有毒腺的硬棘刺傷時,該怎麼處理?海「科學酷檔案」單元,邀請新北市橫山國小李弘善老師,帶著小朋友一起認識魚類自衛術。裂唇魚阿福的海底美容院開張滿三個月,不少的海洋生物都受邀參加慶派對,但刺蝟阿寶卻被拒於門外,因為阿寶一生起氣來,常會嚇壞了大家,「科學思多力」單元,分享刺蝟阿寶交朋友故事。
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青春創學院-科技資安與警察偵查-資源代表圖
web青春創學院-科技資安與警察偵查
教育廣播電臺/教育廣播電臺高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
資訊安專家不僅是企業資工領域的需求,也是全球打擊資安犯罪重要尖兵。 科技偵查警察除了協助防制網路犯罪,建構安全的資訊網路,提供民眾安心的上網環境之外,還需要挑戰哪些任務?科技犯罪也會遇到情理法的面向是什麼呢? 遇到國際駭客時 , 如何協助找到壞人的呢?!
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科技新潮流-元宇宙的來臨(II): 擴增實境-資源代表圖
web科技新潮流-元宇宙的來臨(II): 擴增實境
教育廣播電臺/教育廣播電臺高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
提到擴增實境AR,應該會聯想到Pokemon Go! 前幾年在全世界掀起一股抓寶風潮,擴增實境的應用讓我們彷彿可以在現實生活中與寶可夢互動,擴增實境是以真實世界為中心,疊加一些數位資料在空間當中,而這些數位資料也就是所謂的virtual。 擴增實境的應用比虛擬實境更加廣泛,由於它能將數位資料和影像疊加到實體世界,消除兩者之間的落差,改變我們學習、決策和實體世界互動的方式,也因此可能會改變顧客服務、員工訓練、產品設計、價值鏈等不同面相,例如製造業,在產品設計階段,就可以導入擴增實境技術,縮短設計流程。 在未來,擴增實境很可能會變成實體與數位世界之間的橋樑,更使人類具備利用全球各地數十億個智慧連網產品,進而擁有產生大量資訊的能力與洞察力。 想了解科技新知,1/24(二)請跟著季潔與東海大學工業工程與經營資訊學系王怡然教授進入科技新潮流。
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產業大未來-米粉產業-資源代表圖
web產業大未來-米粉產業
教育廣播電臺/教育廣播電臺高中10-12年級
米粉是新竹的名產,過往的米粉產業製作過程步驟繁瑣,倚靠手工製作,前端作業就得花上許多時間,洗米、泡米、研磨成漿、分段,全靠人力完成。而利用新竹的九降風將米粉吹乾,需要看老天爺的臉色做米粉,如今有了烘乾與自動化的設備,讓不僅保障食品衛生,更是大大提升效率,而加入創新想法進行研發的米粉,也有多種口味,甚至未來還會符合趨勢融入養生或是更新的科技,讓傳統的米粉更顛覆我們的想像。做工繁複的米粉在某些人心中是家鄉的味道、是懷念的滋味,也是身為台灣人新竹人的最佳名片,現在米粉也能利用沖泡的調理方式來做食用,不僅方便,更是溫暖了受災戶及海外遊子的心,口味的多樣化更是滿足消費者的味蕾,也串起世界各國海外華人朋友的情感。 跟著南興米粉第六代掌門人楊秀美董事長以及世界華人工商婦女企管協會新竹市分會黃畹庭創會長一起進入產業大未來,一同了解米粉的過去、現在、未來,以及科技的融入。
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穿越時空玩科學-什麼?玻璃可以折-資源代表圖
web穿越時空玩科學-什麼?玻璃可以折
教育廣播電臺/教育廣播電臺高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
現代生活中到處都可以看到玻璃: 像是透明的玻璃能夠讓光線穿透過,最適合做成窗戶和燈泡…等等生活用品;而且它堅硬、耐熱又不怕酸、鹼的侵蝕,可以製作各種形狀的容器或瓶瓶罐罐,還可以做成美麗的裝飾品。不過玻璃很容易摔破,使用時要小心避免碰撞。 為什麼玻璃容易破呢 ?玻璃是很特別的物質,主要成分是二氧化矽,在液態下的二氧化矽冷卻凝固的時候,內部的原子沒有排列成晶體結構就會形成玻璃。而組成玻璃的小分子排列很鬆散,受到碰撞的時候就容易鬆開產生細小的裂痕,當裂痕繼續擴大的時候就會玻璃就會碎掉了。 不過現在已經開發強化玻璃, 它就是將普通玻璃經過特殊的處理,讓小分子彼此靠得更緊密,撞擊的時候產生的裂痕不容易擴大而碎裂。 玻璃真的是非常不可思議的材料,除了能夠變得更堅固之外,也可以變得很柔軟喔,究竟現代科技是如何運用玻璃這個材料呢 ?歡迎一起來解密。
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