將透過「契機」、「代理人」和「獎勵值」三個部分，以情境範例說明代理人與獎勵值

將透過「特徵值熵的計算」的部分，加深說明熵的意義與運作機制

將透過時間線的推進，了解人工智慧的歷史

將透過「尋寶大賽」、「探索考量」和「馬可夫決策」三個部分，介紹馬可夫決策

將透過「孟母三遷」、「資料標轉化」、「KNN分類器原理」和「讓我們買房吧」四個部分，介紹KNN分類器原理

將透過「特徵距離的計算」和「曼哈頓距離」兩個部分，介紹特特徵距離中的曼哈頓距離

將透過「更新的問題」、「狀態轉變圖」和「Q表更新」三個部分，初步說明Q學習運作

將透過「生活中的樹狀結構」、「樹狀結構的基本概念」和「樹狀結構的特性」三個部分，介紹樹狀結構

將透過「機器學習的技術」和「人工智慧層次」兩個部分，說明人工智慧的類型

課程名稱：數位學習好幫手–因材網操作（進階）／打開親子溝通的黃金之鑰講師：桃園市建德國小 陳英叡老師、澤爸 親職教育講師主持人：臺北市立大學 黃思華副教授課程內容：本場次工作坊課程由桃園市建德國小陳英叡老師及澤爸親職教育講師擔任講師，臺北市立大學黃思華副教授擔任主持人。陳英叡老師與我們分享因材網特點（優勢、彈性、自主、親子數位互動），教導家長如何培養孩子數位自主習慣，並建立親子數位學習計畫陪伴孩子一同學習。之後講解因材網如何查看診斷報告、派遣縱貫診斷測驗、查看星空圖等功能，幫助家長評估孩子目前的學習狀況，也能及時根據縱貫診斷測驗及星空圖與孩子討論補強進度與規劃補強。澤爸親職教育講師講解親子間溝通的重要性，也提到應在雙方情緒皆穩定冷靜時溝通，才能避免各種負面情緒的產生。接著分享許多進行親子溝通時應注意的重點，如：每天聊天分享、說孩子願意聽進去的、尋找親子間的「共識」、理解孩子的想法並且需要避免北風式的溝通，讓孩子感受到他是被愛著的，才能與孩子進行良好的親子溝通。