梯度消失

回歸

激活函數

卷積神經網路概觀

物件偵測

影像分類

類神經網路演進歷程

類神經網路V.S.模擬生物神經元

課程名稱：線上玩實驗 報告我最行講師：臺中市翁子國小楊宗榮主任主持人：臺中教育大學 李政軒所長課程內容：本場次線上教學教師增能課程邀請到臺中市翁子國小楊宗榮主任擔任講師，分享國小高年級自然科的線上混成課程，利用COSCI物理虛擬實驗室可以在線上操作實驗並搭配國小教材了解原理，系統上對應有各個教學主題可以做選擇，還可以分享實驗室及任務給學生，講師在課堂上示範如何利用虛擬實驗室上一堂完整的課程，在課堂作業方面講師利用匯入classroom的方式讓學生在線上做作業，老師們也可以立即打成績並發還，在最後講師分享了如何利用CoSci、google簡報、Classroom產出簡易的線上分組報告，讓學生在分組實驗的過程中吸收到更多知識。這場研習讓自然科領域的線上課程能夠有更豐富的教程，利用一些線上實驗輔助網站就可以讓課程更加有趣生動。

課程名稱：快速上手實體加線上 混合教學分享講師：新北市龍埔國小 施信源老師主持人：國立東華大學 劉明洲教授課程內容：本場次線上教學教師增能課程邀請到新北市龍埔國小施信源老師擔任講師，分享線上遠距與實體教學混合課程中1載具選擇2設備架設及操作3教師與線上線下學生的互動方式。混成學習讓學生透過線上學習與多元的學習方式進行學習程序搭配的模式，用以達到適性學習，載具的部分信源老師分享了三大鐵律：就地現材的使用，寧可沒影像不可沒聲音，先談講述後玩技術。第一步，決定視訊載具，平板、手機、筆電，第二步，設定位置，如何讓老師畫面能盡量在學生面前宛如教室般，就要事先安排位置，第三步，開啟視訊或直播系統，Google Meet、YT、臉書都可以應用直播，講師有特別講解YT、FB直播的系統，要特別注意使用權限，不然會有一堆朋友也會一起觀課。信源老師有特別提出ADDIE理論模式與遠距教學的運用，最重要的特色便是設計模組時透過目標導向，將有效地將教學歷程與各種跨領域需求進行開發結合，因此在這次各領域學科與科技輔助、融入的各種網路軟硬體結合的遠距教學中，非常實用與具備滾動調正的特性。