1.主題單元：農業副產物是指農業產物所產生的副加產品。倘若這些副產物直接丟棄太可惜了，是可以循環再利用的。就如農業科技研究院推動了農業廢棄物高值化運用，許宗賢研究員會在單元中，以「憨吉牛」高級牛肉為例進行說明分享，讓大家對農業副產物的循環經濟高值化運用有更多認識。2.小單元：現在叫外送食物很方便，但每次的外送都會產生許多一次性使用的食器如便當盒、免洗筷、塑膠湯匙、塑膠袋等。到底要如何在享受外送所帶來的便利同時也能響應環保，減少垃圾量的產生？Miss Eco一口覓食的創辦人參考美國外送平台「Deliverzero」模式。採用循環再利用的盒器，經由外送員將餐點送到消費者手中；消費者食用清洗後，再親自歸還餐廳或在下次點餐時交由外送員歸還。創辦人之一的妍廷會在單元中跟大家談談他們經營的甘苦談。

海洋非常廣闊，為什麼航海家在海上不會迷路呢？航海圖可是他們非常重要的武器，航海圖可不是只標明路線，航海圖按一定比例尺和投影方法繪製，所有的資料必要詳細、準確，同時，也需要隨時進行改正和補充，避免有誤差出現。陸地上有道路，海洋中也有水路嗎？船隻如何不在大海中迷路？「科學來調查」單元，邀請小朋友闖關挑戰，回答三道相關問題。航海圖到底是誰畫的？指引船隻的燈塔是如何設置的？每座燈塔閃光間隔的時間都一樣嗎？「科學酷檔案」單元邀請台北市海洋教育中心海洋教師戴佑安，帶著小朋友一起了解，大海中不迷路的秘密。在高科技的儀器協助下，現在航行在大海上比起以前容易多了，不過，現在這麼多關於航行的資訊，也是過往的航海家點點滴滴累積下來的，「科學思多力」單元，分享亞美利哥航海的故事。

1.大單元：隨著科技進步與發展，各國的工商業貿易都需要透過物流帶動經濟發展，然而物流帶來的便利同時，許多環境衝擊也伴隨而來，例如空氣物染、噪音污染、交通阻塞、道路耗損、溫室氣體排放等，所以全世界都迫切尋找降低物流，能夠達到永續低碳的解方，於是出現了一個新興概念，生態物流。生態物流是由全球最大的地方政府永續發展理事會(ICLEI)自2017年所提出的，並成立生態物流城市社群。我們邀請ICLEI生態物流台灣聯絡人廖卿惠博士向大家介紹生態物流及其八大原則，還有如何成為生態物流的城市。2.小單元：桃園市為生態物流倡議城市，成立了「桃園市生態物流專案辦公室」，並選定了五個生態物流示範區，其中包含了大溪商圈示範區。大嵙崁環境永續發展基金會的童偉哲執行長說明大溪商圈示範區的目標，還有大溪停二停車場設置「低碳寧靜轉運站」的功能，讓物流業者、商家和民眾認同低碳綠能的生態物流，共同努力推廣其理念精神。

1.大單元：氣候變遷是大家非常關心的議題，在永續綠能方面，我們會聽到碳足跡，但是你知道什麼是碳足跡嗎？這集節目將邀請工業技術研究綠能與環境研究所所長王人謙博士跟我們說明什麼是炭足跡，如何減少碳足跡來改善氣候變遷，以及教導消費者如何看懂產品碳足跡。同時，為了朝向「2050淨零碳排」目標邁進，我們還可以做哪些減少碳排放的活動，為打造永續綠能的家園而共同努力。2.小單元：政府鼓勵企業揭露產品碳排放量，也就是碳標籤。根據產品碳足跡資訊網指出，碳標籤是指一種用以顯示公司、生產製程、產品（含服務）及個人碳排放量之標示方式，其涵義是指一個產品從原料取得，經過工廠製造、配送銷售、消費者使用到最後廢棄回收等生命週期各階段所產生的溫室氣體，經過換算成二氧化碳當量的總和。位於台南的官田烏金社區合作社，共有五項菱殼碳產品獲得碳標籤的認證，擔任理事的李政憲先生在專訪裡，會分享他們的產品是如何通過認證，以及對碳標籤的看法。

「互動科技使人相信充滿美感的事物就該在生活四周！｣主持人端端再度邀請黑川互動媒體藝術總監胡縉祥，帶領小幫手們動腦初體驗設計背後的思考。 互動設計需要強大的創意，並且知道如何藉由科技使人機互動更酷更有新意。人性面的思考更是設計的靈魂要素! 不論你是好奇或有初階經驗， 一起跟著專家胡縉祥總監更進階學幾招 ！

SDGS與人工智慧到底有什麼關係？ 聯合國永續發展目標，就是SDGS，前八個SDGS包括：終結貧窮、消除飢餓、健康與福祉、優質教育、性別平權、淨水及衛生、可負擔的潔淨能源、合適的工作及經濟成長。 人工智慧可以做很有效率的分析，而且可以做一些邏輯性上面的一些判斷，那我們就可以透過人工智慧的方式知道淨水及衛生的部分到底是怎麼樣的。 有一些學者跟專家就會去研究經濟成長的情況，並運用人工智慧收集資料，了解一些先進國家的經濟成長的情況與趨勢變化，也能知道它的未來走向。 想知道SDGS與人工智慧到底有什麼關係？請跟著季潔與東海大學工業工程與經營資訊學系教授兼主任秘書林國平進入科技新潮流。

你知道哪個等級才是駕駛可以完全交由這系統駕車嗎?不同的等級，也代表著駕駛人必須擔負的責任層級有所不同。自動駕駛是否因為由AI駕駛就能避免車禍嗎?跟著北一女中黃芳蘭老師先從自動駕駛的背後系統原理瞭解，例如感測器是自動駕駛車的眼睛，用於收集汽車周圍的資訊。

許多小朋友都曾經聽過「虛擬實境」，但是你們知道這項科技要如何運用？它的原理又是怎麼來的呢？SOS科技救難隊邀請台北市龍山國中生活科技教師林進雄老師進行說明！問題一：什麼是虛擬實境？VR、AR有什麼不同？虛擬實境稱為VR，需要戴VR頭盔來進行觀看的頭盔裡面的顯示器，裡面所看到的完全都是虛擬的電腦視覺的影像所生成的畫面。那我們可以利用VR看到外太空或者海底世界，用電腦視覺的圖像讓使用者可以身歷其境的進去觀看。擴增實境又稱為AR，它使用的設備是手機、電腦或平板，具備有攝影機人他有顯示器這樣的一個裝置。那它的資訊是疊加在現實的生活中的，例如說我們戰鬥機的駕駛員可以在儀表板上看到高度或風速的資訊，這些資訊顯示在他的顯示器上面，那這個叫做擴增實境。問題二：AR、VR可以運用在哪些領域目前很多遊戲上可以應用。例如：「寶可夢」它其實就是一個AR的應用，利用導航的方式抵達定點後，寶可夢的怪物就會跑出來。VR基本上在遊戲應用的可以在臺北光華商場的三創生活園區等地方體驗。其他各領域運用，例如可以做AR的零件維修。我們帶上AR的眼鏡，有一些維修的資訊疊加在眼鏡上面呈現維修的步驟。而VR的運用也是非常多的，像可以用在醫療領域，例如失眠或者心理創傷的治療，也可以做美術館甚至未來可能還可以用VR購物。問題三：虛擬實境有哪些壞處?VR顯示器距離眼睛非常近，不建議久戴，15分鐘左右較為適當；第二，某些人在使用的時候容易造成頭暈，對他的身體造成不適。那目前在實作的經驗裡面，比較年紀大的或者是女性比較容易暈，年輕人跟男性就比較不容易。另外VR跟外界是完全隔離，因此在使用上的時候一定要特別注意安全。

近幾年，台灣流行溯溪，其實，溯溪是由日本人發展出來的登山活動，溯溪到底危不危險呢？其實，溯溪的難度跟風險，和溪流有密切的關係，溯溪不僅具有冒險性，同時，也能夠對於每條溪流有更深入的認識和了解呢！現在有不少的大、小朋友會參與溯溪活動，但是大家對於這項活動認識嗎？有那些該遵守的原則呢？「科學來調查」單元，邀請小朋友闖關挑戰，回答跟溯溪有關的三道問題。每條河流都能進行溯溪嗎？一年四季那個季節比較適合？溯溪該穿泳衣嗎？「科學酷檔案」單元，邀請溯溪教練貝貝姐姐，帶著小朋友一起認識溯溪。一年四季都適合進行務溯溪活動，每條溪流適合探訪的時間都不一，淡水河、中港溪、秀姑巒溪、濁水溪…都是大家耳熟能詳的主要河川，河川不僅蘊育生物，也跟人類的生活習習相關，不少部落和人們依著河邊生活，也發展出不同的故事，「科學思多力」單元，分享賽夏族矮靈祭的故事。

石油、太陽能、風力發電、水力發電、燃媒發電、核能發電…等都是大小朋友熟悉的發電方式，事實上，海洋裡有蘊藏了非常豐富的能源，海洋能主要包括潮汐能、波浪能、洋流能等動能量和海洋溫差能、海水鹽差能、海洋滲透能等，這些海洋能源都是取之不盡、用之不竭的可再生能源。海洋能是種乾淨的能源，目前海洋能已經被廣泛運用了嗎？而那種海洋能是發展最早的呢？「科學來調查」單元，邀請小朋友闖關挑戰，回答跟海洋能有關的三道問題。海洋能有那些種類？具有何種優點？為什麼海洋能還不能被大量使用呢？「科學酷檔案」單元邀請台北市海洋教育中心海洋教師盧主峰，帶著小朋友一起認識海洋能。大自然蘊藏非常多的能量，與人類的生活息息相關，人們是否了解和善用呢？「科學思多力」單元，分享自然能源的故事。小發現別錯過，大科學過生活，「小發現大科學」節目每週三中午12:30，帶領大朋友和小朋友一起認識生活中有趣的海洋知識喔！