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銑床項丙級技術虛擬實境學習系統-資源代表圖
web 銑床項丙級技術虛擬實境學習系統
周玟慧/國立雲林科技大學數位媒體設計系高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
作業系統:Windows 10搭配載具:Oculus Quest 2, hTC focus 3 本計畫主要針對高職端之機械群高一機械基礎實習中的「銑床基本操作」與其對應之丙級證照機械加工「術科試題加工方法」開發虛擬實境學習系統,學習單元主要分為屬學科面向之銑床基本概念的學習,與術科面向丙級考試中301試題的六面體銑削的學習。共計開發Oculus Quest 2、HTC Focus 3之VR頭盔與PC Windows三個版本。本學習系統主要特色在於強調具程序步驟與高互動上的學習,如每個單元的前面介紹完後由學習者根據教學再實際動手操作,如學習者操作錯誤,系統會給予語音提示其操作錯誤,另外,301六面銑削試題之實作學習,透過系統之指示與引導,學習者可以學習301試題中的操作步驟。學習歷程則可記錄每個單元學習者學習的時間與學習次數,並輸出成csv檔。PC版於近期上架
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修改日期:2024-07-12
工業配管職人培訓VR學習回饋系統-資源代表圖
web 工業配管職人培訓VR學習回饋系統
黃淑賢/國立勤益科技大學高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
作業系統:Windows搭配載具:HTC VIVE FOCUS 、 Oculus Quest 2本計劃符應108課程綱要機械群金屬成形與管線技能領域部定專業實習課程─ 金屬管線實習與工業用管配管技術士檢定培訓內容規劃。該兩科別皆為產業特殊需求類科,屬於教育部重點培育對象。本計劃將以工業用管配管技術士技能檢定為教材主要發展範疇,內容涵蓋施工圖說、施工計畫、工程準備、安全措施、管之加工、管路裝配、管路接合等範疇。其中需求端─臺南高工將於新的年度導入工業用管配管技術士技能培訓,該職類國內僅由少數職校與職業訓練單位進行該技能培訓。本教材特色為應用VR 學習環境於實習課程中,能先行給予學習者正確的安全操作過程,奠定基礎安全操作知識,亦能將連結實際狀況,提供學習者幾近真實的狀況進行學 習。本計畫亦於計劃執行過程進行單元課程試教,並於試教後提供學習者進行自主學習使用,藉由 VR 環境紀錄與分析學習者學習歷程,協助教師追蹤學習者學習狀況,相關教材於發展完成後,除了可提供於全國機械群金屬成形與管線技能領域金屬管線實習課程使用之外,亦能提供職業訓練單位進行培訓的輔助。PC版與近期上架VR版於11月底上架
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修改日期:2024-07-12
單一活動教學示例-科技教育 004-資源代表圖
web 單一活動教學示例-科技教育 004
侯偉富/新北市立五股國民中學國中7-9年級
融入日常生活情境,應用演算法及程式設計知能,分組合作完成點餐機 App。
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修改日期:2024-07-12
傳達構想的方式-資源代表圖
video 傳達構想的方式
國立台灣師範大學科技系國中7-9年級
傳達構想的方式
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修改日期:2024-07-10
焊接工具-資源代表圖
video 焊接工具
國立台灣師範大學科技系國中7-9年級
焊接工具
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修改日期:2024-07-10
繪製三視圖-資源代表圖
video 繪製三視圖
國立台灣師範大學科技系國中7-9年級
繪製三視圖
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修改日期:2024-07-10
機械的運作系統-資源代表圖
video 機械的運作系統
國立台灣師範大學科技系國中7-9年級
機械的運作系統
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修改日期:2024-07-10
專題實作3 機構玩具-資源代表圖
video 專題實作3 機構玩具
國立台灣師範大學科技系國中7-9年級
專題實作3 機構玩具
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修改日期:2024-07-10
建築物的結構-資源代表圖
video 建築物的結構
國立台灣師範大學科技系國中7-9年級
建築物的結構
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修改日期:2024-07-10
線鋸機與加工處理方式-資源代表圖
video 線鋸機與加工處理方式
國立台灣師範大學科技系國中7-9年級
線鋸機與加工處理方式
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修改日期:2024-07-10