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生物-高中10-12年級(五)
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搜尋相關的資源 674 筆
氮循環-資源代表圖
video 氮循環
高雄市政府教育局高中10-12年級
了解生物體內的物質主要由哪些元素組成後在此將以氮元素為例，說明氮元素如何由環境進入生態世界中隨食物鏈傳遞，以及如何由生命世界釋出回到非生命世界。
觀看次數370
修改日期：2019-12-04
感應與協調-內分泌個論(二)：胰島、腎上腺與性腺-資源代表圖
video 感應與協調-內分泌個論(二)：胰島、腎上腺與性腺
高雄市政府教育局高中10-12年級
1.了解身體內分泌腺分布的位置。rn2.能知道胰島、腎上腺與性腺的功能，與該腺體分泌失調的症狀。rn
觀看次數400
修改日期：2019-12-04
細胞週期的過程-資源代表圖
video 細胞週期的過程
高雄市政府教育局高中10-12年級
提供學生完整系胞週期的觀點，提升學生在間期、細胞分裂期、核分裂時期、系胞質分裂時期，各時期名稱、定義上的澄清。並了解部分細胞的特色。
觀看次數338
修改日期：2019-12-04
106指考選擇18-20題-資源代表圖
video 106指考選擇18-20題
臺北市政府教育局高中10-12年級
106指考選擇18-20題
觀看次數353
修改日期：2019-12-04
v2250 簡介尿液的形成 高中生物-資源代表圖
video v2250 簡介尿液的形成 高中生物
臺北市政府教育局高中10-12年級
簡介尿液的形成 高中生物
觀看次數342
修改日期：2019-12-04
v2282 DNA(進階) 高中生物-資源代表圖
video v2282 DNA(進階) 高中生物
臺北市政府教育局高中10-12年級
DNA(進階) 高中生物
觀看次數371
修改日期：2019-12-04
106指考選擇16題-資源代表圖
video 106指考選擇16題
臺北市政府教育局高中10-12年級
106指考選擇16題
觀看次數360
修改日期：2019-12-04
生物個體的特性-資源代表圖
video 生物個體的特性
高雄市政府教育局高中10-12年級
1. 了解生物個體定義的多樣化rn2. 思考個體群居與獨居選擇的優缺點rn3. 了解生態調查時，個體數量的獲得的方法與目的。rn
觀看次數421
修改日期：2019-12-04
v2223 高中生物 被子植物生殖（進階）3-資源代表圖
video v2223 高中生物 被子植物生殖（進階）3
臺北市政府教育局高中10-12年級
高中生物 被子植物生殖（進階）3
觀看次數450
修改日期：2019-12-04
v2171遺傳中心法則(進階) - DNA複製過程-資源代表圖
video v2171遺傳中心法則(進階) - DNA複製過程
臺北市政府教育局高中10-12年級
遺傳中心法則(進階) - DNA複製過程
觀看次數393
修改日期：2019-12-04