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生物-高中10-12年級(五)
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搜尋相關的資源 674 筆
BGc-Va-06-01_生物多樣性對人類的重要性：生態系服務-資源代表圖
video BGc-Va-06-01_生物多樣性對人類的重要性：生態系服務
教育部高中10-12年級
生態系服務的概念是生態系內的資源可提供人類生存與社會發展所需。從支持、調節、資源供應及文化教育方面來說明生物多樣性的重要性。
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修改日期：2024-02-07
BLb-Va-04-17_沙漠與沙丘-資源代表圖
video BLb-Va-04-17_沙漠與沙丘
教育部高中10-12年級
沙漠年雨量低，晝夜溫差大。台灣不具典型沙漠生態系，某些臨海地區，在下游出海口附近形成砂丘。
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修改日期：2024-02-07
BLb-Va-04-08_陸域生態系(一)-資源代表圖
video BLb-Va-04-08_陸域生態系(一)
教育部高中10-12年級
地球的陸域面積約佔總面積25%，受到氣候因子不同，孕育出多種類型的生態系。
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修改日期：2024-02-07
BLb-Va-04-16_熱帶雨林及東亞季風林(二)-資源代表圖
video BLb-Va-04-16_熱帶雨林及東亞季風林(二)
教育部高中10-12年級
熱帶雨林與東亞季風林中生物適應環境常見的特徵包括板根、纏勒現象、幹生花、附生植物及鳴叫等。
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修改日期：2024-02-07
BGc-Va-06-04_生物多樣性降低的原因(三)：入侵種-資源代表圖
video BGc-Va-06-04_生物多樣性降低的原因(三)：入侵種
教育部高中10-12年級
外來入侵種具高繁殖力，在當地無天敵，可能與本地種產生競爭，以至於對生態系造成威脅。
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修改日期：2024-02-07
BLb-Va-04-22_海洋生態系：潮間帶(一)-資源代表圖
video BLb-Va-04-22_海洋生態系：潮間帶(一)
教育部高中10-12年級
潮間帶位於海岸高潮線和低潮線之間，陽光充足，每天兩次的漲退潮，讓此處生物發展出獨特的適應方式。
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修改日期：2024-02-07
BGc-Va-04-01_生物多樣性：生態系多樣性-資源代表圖
video BGc-Va-04-01_生物多樣性：生態系多樣性
教育部高中10-12年級
生態系多樣性是指一地區所具有的生態系種類。
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修改日期：2024-02-07
BLb-Va-04-11_草原-資源代表圖
video BLb-Va-04-11_草原
教育部高中10-12年級
典型的草原生態系可分為熱帶草原和溫帶草原。台灣沒有典型的草原生態系，海拔2500公尺以上山區常有高山草原分布，低海拔的臨海地區可形成平地草原。
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修改日期：2024-02-07
BGc-Va-06-10_生物多樣性降低的原因(五)：氣候變遷-資源代表圖
video BGc-Va-06-10_生物多樣性降低的原因(五)：氣候變遷
教育部高中10-12年級
氣候變遷是指氣候長期的改變趨勢，包括自然因素以及人為干擾導致。
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修改日期：2024-02-07
BGc-Va-06-06_生物多樣性降低的原因(四)：環境汙染─內分泌干擾物質-資源代表圖
video BGc-Va-06-06_生物多樣性降低的原因(四)：環境汙染─內分泌干擾物質
教育部高中10-12年級
內分泌干擾物質又稱為環境荷爾蒙，結構與功能類似激素，會干擾生物內分泌，對動物的發育與生殖會產生不良影響。
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修改日期：2024-02-07