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生物-國中7-9年級(四)
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搜尋相關的資源 674 筆
永續發展-國中-SD8 生態保育綠色網絡 05:16
video 永續發展-國中-SD8 生態保育綠色網絡
臺北市立大學/臺北市立大學國中7-9年級
借鏡國際提倡里山倡議經驗，跨域整合，與農業、交通、水利政府單位及民間夥伴協力推動友善環境，透過點、線、面的串連，架構整體國土綠色生態網絡保育架構，嘗試營造人與自然和諧共生的環境，使臺灣生態系更為健全。
觀看次數237
修改日期：2026-02-24
氣候變遷-國中-CC05 海冰融化 06:29
video 氣候變遷-國中-CC05 海冰融化
臺北市立大學/臺北市立大學國中7-9年級
全球暖化造成海冰融化，影響太陽能反射率、極地生物與海洋生物的生存、溫鹽環流減緩等現象，但不至於造成海平面上升。
觀看次數224
修改日期：2026-02-24
永續發展-國中-SD18 食農教育 04:55
video 永續發展-國中-SD18 食農教育
臺北市立大學/臺北市立大學國中7-9年級
增進人們對食物、農業和環境的理解，並鼓勵參與永續的食物生產和消費。以增進國民健康、傳承飲食 文化、支持農業生產及活化農村社區等目的。
觀看次數215
修改日期：2026-02-24
永續發展-國中-SD2002 糧食安全2 04:38
video 永續發展-國中-SD2002 糧食安全2
臺北市立大學/臺北市立大學國中7-9年級
所有人在任何時候都能在社會物質上和經濟上獲得足夠、安全和營養的食物，以滿足其飲食需要和口味，維持活力且健康的生活。
觀看次數220
修改日期：2026-02-24
永續發展-國中-SD10 森林永續經營 05:54
video 永續發展-國中-SD10 森林永續經營
臺北市立大學/臺北市立大學國中7-9年級
透過保護、恢復、造林和再造林等彌補森林損失及加強防止森林退化之努力；改善依靠森林生活者的生計；大幅增加各國森林保護區、永續森林經營區及永續森林產品；以及增加新的永續性森林經營資源。
觀看次數217
修改日期：2026-02-24
氣候變遷-國中-CC08 氣候風險暴露度 06:15
video 氣候變遷-國中-CC08 氣候風險暴露度
臺北市立大學/臺北市立大學國中7-9年級
對於人類生命、生計、物種或生態系統、環境服務與資源、基礎建設、經濟、社會與文化資產有可能遭受（氣候變遷）不利影響的位置與設置。
觀看次數341
修改日期：2026-02-24
永續發展-國中-SD1101 熱帶雨林的永續經營1 05:30
video 永續發展-國中-SD1101 熱帶雨林的永續經營1
臺北市立大學/臺北市立大學國中7-9年級
熱帶雨林是陸域環境中生物多樣性最高的區域，位於該區的國家通常為開發中國家，經濟因素常砍伐熱帶雨林改為種植經濟作物或是畜牧，造成生物多樣降低及滅絕，也影響氣候變遷，2023年巴西新總統政府重視氣候行動，承諾逐漸減少熱帶雨林的開發。
觀看次數195
修改日期：2026-02-24
永續發展-國中-SD2001 糧食安全1 05:20
video 永續發展-國中-SD2001 糧食安全1
臺北市立大學/臺北市立大學國中7-9年級
所有人在任何時候都能在社會物質上和經濟上獲得足夠、安全和營養的食物，以滿足其飲食需要和口味，維持活力且健康的生活。
觀看次數216
修改日期：2026-02-24
氣候變遷-國中-CC04 全球沸騰 03:57
video 氣候變遷-國中-CC04 全球沸騰
臺北市立大學/臺北市立大學國中7-9年級
聯合國（UN）秘書長古特瑞斯（Ant?nio Guterres）於2023年警告，全球暖化時代不足以形容目前的危急狀況，現今已進入「全球沸騰」（Global boiling）時代。全球沸騰並非慣用的科學術語，其用意在激發公眾重視氣溫迭創新高的事實。
觀看次數339
修改日期：2026-02-24
環境倫理-國中-EE17 守護森川里海 04:22
video 環境倫理-國中-EE17 守護森川里海
臺北市立大學/臺北市立大學國中7-9年級
旨在人類與自然和諧共生，同時保障生物多樣性和生態系統的健全。
觀看次數195
修改日期：2026-02-24