:::
跳到主要內容
:::
資源分類
理化-國中7-9年級(四)
過濾條件

搜尋相關的資源 498
看見自然EP154:八下 影響反應速率的因素-資源代表圖
video 看見自然EP154:八下 影響反應速率的因素
數位內容資源服務計畫/明志科技大學國中7-9年級
磨碎的發泡錠接觸表面積增加,所以反應速度變快,反應物濃度越大,反應速率越快;溫度雖是影響反應速率的因素,但並非溫度高一定反應快。反應物總表面積、濃度都會加速反應速率。
觀看次數26
修改日期:2025-11-09
看見自然EP142:八下 酸鹼中和-資源代表圖
video 看見自然EP142:八下 酸鹼中和
數位內容資源服務計畫/明志科技大學國中7-9年級
鹼性小蘇打與酸性汽水,發生酸鹼中和產生大量氣體,酸鹼中和一定會產生水、鹽類、熱,藥的酸鹼值各不相同,吃藥配中性溫開水最安全。
觀看次數41
修改日期:2025-11-09
看見自然EP151:八下 密度與浮力的關係-資源代表圖
video 看見自然EP151:八下 密度與浮力的關係
數位內容資源服務計畫/明志科技大學國中7-9年級
浮力大小與液體的密度有關。相同液面下的體積,當液體密度越大,浮力越大;透過物體與液體的密度比較,可找出沉體與浮體,並且相同物體改變成不同的密度,就可以影響沉浮.
觀看次數73
修改日期:2025-11-09
看見自然EP167:八上 聲波的傳播特性-資源代表圖
video 看見自然EP167:八上 聲波的傳播特性
數位內容資源服務計畫/明志科技大學國中7-9年級
聲波是一種縱波,也就是疏密波。人聲的傳遞介質是空氣,聲波振幅越大、音量也越大,阻力讓音叉的振動幅度漸小,音量也逐漸變小。
觀看次數33
修改日期:2025-11-09
【自然系列-化學|物質探索01】(科學的起源)科學怪博士-科學的起源-資源代表圖
video 【自然系列-化學|物質探索01】(科學的起源)科學怪博士-科學的起源
EDU LIS/社團法人台灣線上教育發展協會國中7-9年級
常在卡通看到壞博士用科學做壞事,但你知道科學是什麼嗎?科學又是怎麼來的?古人看到自然現象,原以為是神靈鬼怪。後來發現神話思維無法解決問題,於是古希臘哲學家提出「觀察」和「理性分析」。這就是科學的起源。
觀看次數408
修改日期:2025-11-06
九年級理化-1-2生活用電-資源代表圖
web 九年級理化-1-2生活用電
黎世圓/市立東興國中國中7-9年級
將生活中觀察到的自然現象與正確知識連結。
點閱數32
下載數0
修改日期:2025-11-03
白色螢幕放大看居然不是白色...?│《科科學會了》把課本的「光的三原色」變有趣!-資源代表圖
光的三原色是什麼?不同於色彩三原色的紅、黃、藍,光的三原色是指紅光(Red)、綠光(Green)、藍光(Blue),簡稱 RGB。這三種色光無法由其他色光混合而來,因此被稱為「光的原色」。只要調整它們的組合比例,可以混出幾乎所有顏色的色光,例如:紅光加綠光會變成黃光,綠光加藍光會變成青光,三種光等量混合甚至會產生白光。我們日常生活中手機、電視、電腦等彩色螢幕,就是透過混合不同比例的三原色光,呈現出豐富的色彩世界。
觀看次數97
修改日期:2025-10-30
5-5溫度與熱學習單-資源代表圖
web 5-5溫度與熱學習單
蔡雅惠/市立中興國中國中8年級
了解熱從高溫傳遞到低溫,熱的三種傳遞方式-熱傳導、熱對流及熱輻射。體驗活動 -> 發展活動 -> 反思 -> 設計挑戰 -> 總結
點閱數42
下載數2
修改日期:2025-10-30
紅加藍居然不是紫色?│《科科學會了》把課本的「透射與物體的顏色」變有趣!-資源代表圖
顏色世界的奧秘:物體如何呈現色彩?世界上會有各種顏色,是因為白光中包含了多種顏色的光線,而不同物體會選擇性地反射或透射特定顏色的光。這些被反射或透射的光進入我們的眼睛後,就形成了我們所看到的顏色。當白光照射在透明或半透明的物體上(像色片、玻璃),它們的顏色是由「選擇性透射」產生的。這些物體會只讓某些顏色的光通過(透射),吸收其餘的顏色,我們看到的,就是被透射出來的那個顏色。例如:紅色半透明色片會吸收綠光和藍光,只讓紅光通過,所以看起來是紅色的。因此,無論是反射光或透射光,都是因為不同物質對光的選擇性處理,加上我們眼睛對色光的感知能力,才讓這個世界呈現出五彩繽紛的樣貌。
觀看次數80
修改日期:2025-10-30
海洋裡的聲音(中文)-資源代表圖
web 海洋裡的聲音(中文)
ocean tv news/國立臺灣海洋大學國中7-9年級
海洋鮮聞教案與學習單-國中-海洋裡的聲音(中文)影片位置:因材網→議題/素養→海洋教育
點閱數32
下載數0
修改日期:2025-10-23