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理化-國中7-9年級(四)
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【自然系列-化學 | 物質探索07】(週期表的出現)決鬥吧!元素王-下集
EDU LIS/LIS情境科學教材
國中7-9年級
門德列夫參加了卡爾斯魯厄國際化學會議後,得知元素間的重量及化學性質,發現其中的規律性,以為完成元素表的門德烈夫發現如果按照重量將其填滿,元素的化學性質就會有偏移,但如果將化學性質對齊,整張表就會.......
觀看次數856
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修改日期:2026-02-06
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【自然系列-物理 | 電磁學02】(導電性) 親愛的,我把電放到你身上
EDU LIS/LIS情境科學教材
國中7-9年級
馬德堡市長發現原本被靜電吸引的羽毛,在接觸了帶電物體不久後居然會排斥,這個奇怪的現象,讓杜菲與格雷激起了研究靜電的慾望,格雷也在實驗中發現,原來靜電是可以傳遞的。
觀看次數587
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修改日期:2026-02-06
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【自然系列-物理 | 力學02】(伽利略與慣性) 原來是習慣的部分阿
EDU LIS/LIS情境科學教材
國中7-9年級
亞里斯多德認為,物體必須受力才能持續運動。但伽利略在斜面實驗中卻發現,若運動中的物體不受力的話就會維持運動狀態。於是伽利略提出了慣性--也就是「萬物有習慣維持原本運動狀態的性質」的說法。
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修改日期:2026-02-06
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【自然系列-化學 | 酸鹼04】(pH值)超好用!酸鹼新指標pH值-上集
EDU LIS/LIS情境科學教材
國中7-9年級
阿瑞尼士電離說出現後,人們明白解離出的氫離子多寡是酸鹼性強弱的關鍵。但下一個疑問是:如何定義氫離子的多寡?此時,利用不同指示劑實驗製表出來的「氫離子濃度表」就成為了當代的最佳解,這張表又是如何完成呢?
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修改日期:2026-02-06
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【自然系列-化學 |物質探索03】(元素的定義)化學之父 波以耳-波波急轉彎-下集
EDU LIS/LIS情境科學教材
國中7-9年級
波以耳加熱黃金,發現黃金卻不會改變,認為黃金就是一種元素,而且世界上非常多種元素,絕非只有四元素或三元素組成。煉金術師無法反駁,原地自爆。波以耳以實驗證明四元素說與三元素說不正確,為化學建立基礎。波以耳將如何破解呢?
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修改日期:2026-02-06
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紅加藍居然不是紫色?│《科科學會了》把課本的「透射與物體的顏色」變有趣!
EDU LIS/LIS情境科學教材
國中8年級
顏色世界的奧秘:物體如何呈現色彩?世界上會有各種顏色,是因為白光中包含了多種顏色的光線,而不同物體會選擇性地反射或透射特定顏色的光。這些被反射或透射的光進入我們的眼睛後,就形成了我們所看到的顏色。當白光照射在透明或半透明的物體上(像色片、玻璃),它們的顏色是由「選擇性透射」產生的。這些物體會只讓某些顏色的光通過(透射),吸收其餘的顏色,我們看到的,就是被透射出來的那個顏色。例如:紅色半透明色片會吸收綠光和藍光,只讓紅光通過,所以看起來是紅色的。因此,無論是反射光或透射光,都是因為不同物質對光的選擇性處理,加上我們眼睛對色光的感知能力,才讓這個世界呈現出五彩繽紛的樣貌。
觀看次數486
修改日期:2026-02-06
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【自然系列-物理 | 光學02】(視覺原理與針孔成像)海什木牢中十年磨一劍 -part2
EDU LIS/LIS情境科學教材
國中7-9年級
海什木看到書上出現牢外的石像,而石像透過小孔在書上的成像竟然是倒立的!由此現象的觀察以及對人類眼睛的研究,他認為人類看得見東西,是因為光照到東西後,反射到瞳孔,在眼睛內形成倒立成像。
觀看次數572
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修改日期:2026-02-06
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【自然系列-化學 | 電化學01】(賈伐尼的動物電)蛙腿戰爭I-上集
EDU LIS/LIS情境科學教材
國中7-9年級
在某個陰暗的夜晚,當生物學家賈伐尼在解剖死去的青蛙時,死去的蛙腿竟然動了起來?!難道是傳說中的神秘力量讓靈魂再現?快點開新一集的影片來一探究竟吧!
觀看次數612
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修改日期:2026-02-06
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【自然系列-化學 | 燃燒02】(燃燒與氧化理論)燃燒東西軍II-氧化的真諦-下集
EDU LIS/LIS情境科學教材
國中7-9年級
拉瓦節透過實驗發現:燃燒不是燃素跟物質分離的過程,而是結合!更發現了燃燒的關鍵—「氧氣」,然而......他卻碰到了下一個難題,那就是為什麼金屬碰酸產生氣體,金屬氧化物卻不會呢?一起來看看拉瓦節怎麼找到答案的吧!
觀看次數731
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修改日期:2026-02-06
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【自然系列-化學 |物質探索10】(中子的發現)超原子時空冒險—最終章-上集
EDU LIS/LIS情境科學教材
國中7-9年級
查兌克為了成功做出黃金,跑到了法國找居禮夫人的女兒~伊雷娜小姐借傳說中的超狂嘎瑪射線,進一步發現這個射線很有可能就是拉塞福說的中子!看來⋯⋯原子的秘密即將被揭開了!
觀看次數502
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修改日期:2026-02-06
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