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理化-國中7-9年級(四)
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搜尋相關的資源 842 筆
【自然系列-化學 | 物質探索08】(電子的發現)超原子時空冒險—首部曲-上集-資源代表圖
video 【自然系列-化學 | 物質探索08】(電子的發現)超原子時空冒險—首部曲-上集
EDU LIS/LIS情境科學教材國中7-9年級
21世紀在課堂中打瞌睡的嚴8，被電擊之後，靈魂竟然跑到19世紀查兌克的身體裡！跑到19世紀的嚴8，撞著了有著超潮名字的科學家：JJ湯木生。而湯木生手上的一份資料——陰極射線，究竟有著什麼秘密？
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修改日期：2026-02-06
【自然系列-化學 | 酸鹼02】(電解物質與酸鹼)電解大師戴維-下集-資源代表圖
video 【自然系列-化學 | 酸鹼02】(電解物質與酸鹼)電解大師戴維-下集
EDU LIS/LIS情境科學教材國中7-9年級
瘋狂進行各種電解實驗的戴維，成為了世界上發現最多元素的男人！使得他推翻了科學史上的金頭腦「拉瓦節」的重要發現：酸裡面都要有氧。既然決定酸的關鍵不是氧，那究竟是什麼呢？
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修改日期：2026-02-06
【自然系列-化學 | 物質探索04】(質量守恆與化學命名法)斷頭台下的金頭腦-資源代表圖
video 【自然系列-化學 | 物質探索04】(質量守恆與化學命名法)斷頭台下的金頭腦
EDU LIS/LIS情境科學教材國中7-9年級
法國大革命砍下許多腦袋，其中一顆是科學家拉瓦節。他發現同樣物質有太多名稱不方便，於是建立有系統的命名規則。此外他還發現封閉容器中，金屬或木碳燃燒重量都不會變，他將如何以此結果推翻當代正夯的燃素說呢？
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修改日期：2026-02-06
【自然系列-化學 | 電化學02】(伏打堆與金屬電)蛙腿戰爭II-伏打篇-下集-資源代表圖
video 【自然系列-化學 | 電化學02】(伏打堆與金屬電)蛙腿戰爭II-伏打篇-下集
EDU LIS/LIS情境科學教材國中7-9年級
在1794年伏打發現金屬電的六年後，他再次成功利用不同金屬片隔著鹽水布而製成了電力強又穩定的電力裝置-伏打電池，不僅引起了科學界的關注，更引領出一波又一波於科學界的重大發現。
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修改日期：2026-02-06
【自然系列-化學 | 化學計量】(莫耳)化學世界裡的量詞-資源代表圖
video 【自然系列-化學 | 化學計量】(莫耳)化學世界裡的量詞
EDU LIS/LIS情境科學教材國中7-9年級
儘管「莫耳」只是換算不同原子數量的單位，在生活中也是可好好應用的啦 例如： 有人問妳體重時：可以很潮地說：「我大概和3333莫耳的碳原子一樣重喔～」 之類的，回答既禮貌又有科學素養。 碳原子量12，看完影片自己算算看吧XD
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修改日期：2026-02-06
【自然系列-化學 |物質探索10】(中子的發現)超原子時空冒險—最終章-下集-資源代表圖
video 【自然系列-化學 |物質探索10】(中子的發現)超原子時空冒險—最終章-下集
EDU LIS/LIS情境科學教材國中7-9年級
有了湯木生教授所發現的電子，和拉塞福老師的質子，再加上查兌克自己提出的中子，究竟這些粒子代表了甚麼，他該如何善用這些偉大的科學精華，一舉擊敗鍊金術師，打造出自己的第一桶金呢！？
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修改日期：2026-02-06
【自然系列-物理 | 熱學02】 (熱質說與熱動說)瑪麗安的熱學生死戀-part1-資源代表圖
video 【自然系列-物理 | 熱學02】 (熱質說與熱動說)瑪麗安的熱學生死戀-part1
EDU LIS/LIS情境科學教材國中7-9年級
瑪麗安是法國大革命時代下悲劇的女子，第一任丈夫拉瓦節，曾用熱質說解釋化學反應放熱、研發出「量熱瓶」，並把熱質命名為卡洛里。好景不常，革命爆發，拉瓦節死於斷頭臺，瑪麗安也被關入牢中，直到「他」出現……。
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修改日期：2026-02-06
電解與陰陽極影片－水中離子分兩派！通通去屬於自己的陰陽極站好│陰陽離子與陰陽極│科學家的故事－法拉第│LIS情境科學教材-資源代表圖
video 電解與陰陽極影片－水中離子分兩派！通通去屬於自己的陰陽極站好│陰陽離子與陰陽極│科學家的故事－法拉第│LIS情境科學教材
EDU LIS/LIS情境科學教材國中7-9年級
電解和陰離子、陽離子與陰極、陽極是什麼？電解是指化合物加到水中之後，電經過化合物水溶液之後，會把化合物分解的過程。陰、陽極是指電極的性質不同，法拉第認為電進入水中的電極稱為陽極，而電離開水的電極稱為陰極。陰、陽離子是指當可以被電解的化合物，在水中會變成帶電的離子狀態。而根據它們所帶的電和性質不同，分成會被陽極吸引的陰離子 ( 帶負電 )，以及被陰極吸引的陽離子 ( 帶正電 ) 兩種離子。
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修改日期：2026-02-06
【自然系列-物理 | 力學04】(反作用力)你打我就是我打你-資源代表圖
video 【自然系列-物理 | 力學04】(反作用力)你打我就是我打你
EDU LIS/LIS情境科學教材國中7-9年級
牛頓透過微積分整合了伽利略與笛卡兒的想法，成為「力學奠定者」，正當牛頓沾沾自喜之時，卻被一個簡單的碰撞問題給卡住了！
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修改日期：2026-02-06
【自然系列-化學 | 化學反應03】(勒沙特列原理)從高爐到宇宙的規律-上集-資源代表圖
video 【自然系列-化學 | 化學反應03】(勒沙特列原理)從高爐到宇宙的規律-上集
EDU LIS/LIS情境科學教材國中7-9年級
助手阿布想跟勒沙特列教授學習如何提升煉鐵產量，沒想到都在做些打雜與整理實驗數據的雜事！直到教授發現一個現象後，超級認真做實驗與分析，究竟他們能不能找出提升煉鐵量的關鍵呢？
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修改日期：2026-02-06