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理化-國中7-9年級(四)
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搜尋相關的資源 498 筆
看見自然EP199：九上 動能與位能-資源代表圖
video 看見自然EP199：九上 動能與位能
數位內容資源服務計畫/明志科技大學國中7-9年級
動能大小與物體的速度有關，物體動能與本身質量大小有關，增加質量與高度，可增加重力位能。
觀看次數28
修改日期：2025-11-10
看見自然EP187：八上 熱量-資源代表圖
video 看見自然EP187：八上 熱量
數位內容資源服務計畫/明志科技大學國中7-9年級
熱量怎麼計算？熱量會自高溫流向低溫處，當兩物體溫度達到相同，且保持在這溫度不再有明顯變化，即達到熱平衡狀態。
觀看次數19
修改日期：2025-11-10
看見自然EP196：八上 凸透鏡-資源代表圖
video 看見自然EP196：八上 凸透鏡
數位內容資源服務計畫/明志科技大學國中7-9年級
1、物體在鏡前的兩倍焦距外，會在鏡後形成縮小倒立實像。2、物體在鏡前的兩倍焦距上，會在鏡後形成相等倒立實像。3、物體在鏡前一至兩倍焦距間，會在鏡後形成放大倒立實像。4、物體在鏡前的焦距內，會在鏡前形成放大正立虛像。
觀看次數32
修改日期：2025-11-10
看見自然EP189：九上 靜電-資源代表圖
video 看見自然EP189：九上 靜電
數位內容資源服務計畫/明志科技大學國中7-9年級
當物體帶有靜電，可以看到靜電有吸引或排斥的特性，而且不需要接觸就可以產生影響力(超距力)。認識接觸起電會讓帶電體和導體帶同性電，感應起電的帶電體和導體會帶異性電。
觀看次數25
修改日期：2025-11-10
看見自然EP184：八上 熱的傳播方式-資源代表圖
video 看見自然EP184：八上 熱的傳播方式
數位內容資源服務計畫/明志科技大學國中7-9年級
熱能藉由物質直接接觸傳播，稱為熱傳導。而金屬導熱效果比塑膠好，流體主要透過對流來傳播熱，熱可以利用輻射傳遞能量，物體顏色越深，越容易吸熱。
觀看次數18
修改日期：2025-11-10
看見自然EP202：九上 斜面&螺旋-資源代表圖
video 看見自然EP202：九上 斜面&螺旋
數位內容資源服務計畫/明志科技大學國中7-9年級
斜面傾斜角度越小越省力，但需更長的斜面較費時，螺紋越密越省力，但轉起來越費時，螺紋越密，展開後的斜面越長，移動距離越大。
觀看次數31
修改日期：2025-11-10
看見自然EP190：九上 電流-資源代表圖
video 看見自然EP190：九上 電流
數位內容資源服務計畫/明志科技大學國中7-9年級
探索電流的特性。
觀看次數24
修改日期：2025-11-10
看見自然EP201：九上 槓桿原理與靜力平衡-資源代表圖
video 看見自然EP201：九上 槓桿原理與靜力平衡
數位內容資源服務計畫/明志科技大學國中7-9年級
板架是支點在中間的槓桿，當合力矩為零即達平衡，當合力矩不為零，裝置就無法達到靜力平衡 ，當施力力矩過大，可加大抗力力矩或減少施力力矩讓裝置重新達到靜力平衡。
觀看次數62
修改日期：2025-11-10
看見自然EP208：八上 認識奈米&奈米科技生活應用-資源代表圖
video 看見自然EP208：八上 認識奈米&奈米科技生活應用
數位內容資源服務計畫/明志科技大學國中7-9年級
奈米的長度單位有多小？當物質變成奈米尺寸時，物質性質有哪些會改變？常見的奈米材料如何應用在生活科技上？
觀看次數32
修改日期：2025-11-10
看見自然EP209：九下地球分層的成因-資源代表圖
video 看見自然EP209：九下地球分層的成因
數位內容資源服務計畫/明志科技大學國中7-9年級
認識密度不同的流體會分層，近似地球形成的推論，推論地球形成後，內部冷卻過程因密度而產生分層。
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修改日期：2025-11-10