利用網路資源引導學生思考物質的三態現象

seesaw結合實驗課程

牛頓第一運動定律—慣性、合力為零、靜者恆靜、等速度運動

 學生能知道除了結晶法,過濾法,還有色層分析法可以分離混合物 學生能提出影響實驗結果的可能自變項，進而規劃設計實驗 學生透過實作與同儕討論，分享科學發現的樂趣

結合網路資源與生活經驗理解牛頓第1運動定律

mBot循線軌道走直線

使用mBot設計體感遊戲

自然科學領域/理化 科技領域/生活科技

作業系統：Windows搭配載具：Meta Quest 2、HTC Focus 3本教材以國民中學自然科學之「化學反應」與「反應速率與平衡」為主軸，開發於其所需之VR自學互動教材單元。教材以多層次3D解構呈現內容，輔以高度互動與即時反饋之教學與評量，協助學生以自主學習達成學科高層次認知之目標。以單元評量方式檢核學生學習成效，並設計綜合應用評量遊戲，讓學生於遊戲中應用所學知識解決生活問題，以提高其學習動機與問題解決能力。本教材之學習目標如下：1. 從已認識諸多變化產生新物質，歸納成物理變化和化學變化。2. 瞭解化學反應中原子重新排列與質量守恆定律。3. 化學反應中反應式平衡的符號與意義。4. 探究催化劑、濃度、表面積與溫度對反應速率的影響。5. 介紹可逆反應平衡原理與限制。6. 濃度、溫度與壓力改變對化學平衡的影響。關鍵字：化學反應、質量守恆、可逆反應與平衡

公尺和公斤到底是誰發明的呀？台灣的1公尺和國外的1公尺是一樣長的嗎？