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理化-國中7-9年級(四)
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06:34
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【自然系列-化學 | 物質探索07】(週期表的出現)決鬥吧!元素王-下集
EDU LIS/LIS情境科學教材
國中7-9年級
門德列夫參加了卡爾斯魯厄國際化學會議後,得知元素間的重量及化學性質,發現其中的規律性,以為完成元素表的門德烈夫發現如果按照重量將其填滿,元素的化學性質就會有偏移,但如果將化學性質對齊,整張表就會.......
觀看次數1054
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修改日期:2026-02-06
08:58
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【自然系列-化學|物質探索01】(科學的起源)科學怪博士-科學的起源
EDU LIS/LIS情境科學教材
國中7-9年級
常在卡通看到壞博士用科學做壞事,但你知道科學是什麼嗎?科學又是怎麼來的?古人看到自然現象,原以為是神靈鬼怪。後來發現神話思維無法解決問題,於是古希臘哲學家提出「觀察」和「理性分析」。這就是科學的起源。
觀看次數1314
修改日期:2026-02-06
06:01
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【自然系列-化學 |物質探索03】(元素的定義)化學之父 波以耳-波波急轉彎-下集
EDU LIS/LIS情境科學教材
國中7-9年級
波以耳加熱黃金,發現黃金卻不會改變,認為黃金就是一種元素,而且世界上非常多種元素,絕非只有四元素或三元素組成。煉金術師無法反駁,原地自爆。波以耳以實驗證明四元素說與三元素說不正確,為化學建立基礎。波以耳將如何破解呢?
觀看次數820
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修改日期:2026-02-06
04:01
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【自然系列-化學 | 電化學02】(伏打堆與金屬電)蛙腿戰爭II-伏打篇-下集
EDU LIS/LIS情境科學教材
國中7-9年級
在1794年伏打發現金屬電的六年後,他再次成功利用不同金屬片隔著鹽水布而製成了電力強又穩定的電力裝置-伏打電池,不僅引起了科學界的關注,更引領出一波又一波於科學界的重大發現。
觀看次數914
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修改日期:2026-02-06
05:03
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【自然系列-化學 | 物質探索08】(電子的發現)超原子時空冒險—首部曲-上集
EDU LIS/LIS情境科學教材
國中7-9年級
21世紀在課堂中打瞌睡的嚴8,被電擊之後,靈魂竟然跑到19世紀查兌克的身體裡!跑到19世紀的嚴8,撞著了有著超潮名字的科學家:JJ湯木生。而湯木生手上的一份資料——陰極射線,究竟有著什麼秘密?
觀看次數793
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修改日期:2026-02-06
04:11
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【自然系列-化學 | 電化學01】(賈伐尼的動物電)蛙腿戰爭I-上集
EDU LIS/LIS情境科學教材
國中7-9年級
在某個陰暗的夜晚,當生物學家賈伐尼在解剖死去的青蛙時,死去的蛙腿竟然動了起來?!難道是傳說中的神秘力量讓靈魂再現?快點開新一集的影片來一探究竟吧!
觀看次數827
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修改日期:2026-02-06
08:45
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【自然系列物理|電磁學07】(法拉第的電動機)磁鐵中的戰爭
EDU LIS/LIS情境科學教材
國中7-9年級
安培開拓電學的發展,被世人尊稱「電學牛頓」,他認為有磁性的物質內都有電流,但英國科學家法拉第卻不這麼認為,他說手摸磁鐵不會被電到,磁性物質哪來有電呢?究竟,安培要拿出什麼法寶來說明他的想呢?
觀看次數776
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修改日期:2026-02-06
06:45
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功率是被瓦特定義的?蒸汽機和馬怎麼比較作功大小?(功率的起源)│功與功率│科學家的故事-瓦特│LIS情境科學教材
EDU LIS/LIS情境科學教材
國中7-9年級
功率最早是為了要比較馬和蒸汽機的工作效率,才有了這個定義。當初瓦特雖然改良了蒸汽機,但他卻不知道該怎麼證明蒸汽機比馬更有效率,因此他開始思考功以及功率的概念。後來他也創造了馬力作為功率的單位。瓦特的成就,也讓他的名字成為現在公制的功率單位。
觀看次數716
修改日期:2026-02-06
05:19
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【自然系列-化學 |物質探索03】(元素的定義)化學之父 波以耳-波波急轉彎-上集
LIS情境科學教材
國中7-9年級
全世界都相信煉金術,波以耳偏不信。古希臘哲學家認為,世界上萬物是由氣、水、土、火三種元素組成,而煉金術認為有生命的物質由汞、鹽、硫三種元素組成,並以樹枝燃燒現象證明。波以耳將如何破解呢?
觀看次數799
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修改日期:2026-02-06
06:20
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【自然系列-物理 | 光學02】(視覺原理與針孔成像)海什木牢中十年磨一劍 -part2
EDU LIS/LIS情境科學教材
國中7-9年級
海什木看到書上出現牢外的石像,而石像透過小孔在書上的成像竟然是倒立的!由此現象的觀察以及對人類眼睛的研究,他認為人類看得見東西,是因為光照到東西後,反射到瞳孔,在眼睛內形成倒立成像。
觀看次數959
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修改日期:2026-02-06
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