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搜尋相關的資源 8,033 筆
颱洪災害知多少-資源代表圖
web 颱洪災害知多少
王齡瑤/市立海山國小國小6年級
臺灣的自然環境由於過度的開發,變的相當脆弱,在歷經多次颱洪災害後,我們應該要從中記取教訓,學習如何和大自然和諧相處。本教案希望能傳達學生有關颱洪災害形成的原因,讓學生了解防治之道,並落實在日常生活中,以減少災害的損失。
點閱數596
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修改日期：2011-11-21
節能減碳從我做起-資源代表圖
web 節能減碳從我做起
陳淑美/新北市莒光國小國小4-6年級
配合學校本位課程中的綠色學校綠色生活課程，融入低碳教育及資訊教學，讓學生了解應有的綠色生活內涵及檢視自己和家人的生活習慣是否能盡量低碳以保護我們的生活環境
點閱數446
下載數21
修改日期：2011-11-21
山藥樂學趣-資源代表圖
web 山藥樂學趣
沈安祺/新北市上林國小國小5-6年級
藉由資訊媒體素材，學生能瞭解並能介紹他人山藥特性及成長過程。
點閱數360
下載數12
修改日期：2011-11-21
綜合擂台-資源代表圖
web 綜合擂台
王文欽/市立新興國小國小1-6年級
類似百萬小學堂的活動，但是以分組派代表或全體參與的模式，範圍是前一週教授科目，同時不開放求救或協助。
點閱數755
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修改日期：2011-11-21
植物世界面面觀-資源代表圖
web 植物世界面面觀
陳雅惠/市立烏日國小國小5年級
我們的生活裡隨處可見各式各樣的植物，和我們的生活息息相關，但學生卻很少察覺。從植物的花和種子的功能與傳播方式介紹及實地觀察，認識植物的繁殖方法，察覺親代與子代外型會大同小異；進而利用植物得外型特徵為分類基準，練習植物的三及分類。
點閱數3115
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修改日期：2011-11-21
植物世界面面觀-資源代表圖
web 植物世界面面觀
陳雅惠/市立烏日國小國小5年級
我們的生活裡隨處可見各式各樣的植物，和我們的生活息息相關，但學生卻很少察覺。從植物的花和種子的功能與傳播方式介紹及實地觀察，認識植物的繁殖方法，察覺親代與子代外型會大同小異；進而利用植物得外型特徵為分類基準，練習植物的三及分類。
點閱數1266
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修改日期：2011-11-21
棉稈竹節蟲的蛻皮-資源代表圖
web 棉稈竹節蟲的蛻皮
何如婷/新北市市立海山國小國小1-6年級
棉桿竹節蟲是不完全變態(卵--->若蟲--->成蟲)，採用孤雌生殖的方式。大約經過6 次的蛻皮後，若蟲可長出翅膀變成蟲。若蟲成長期平均為65 天，成蟲可活60 天以上。
點閱數1523
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修改日期：2011-11-20
棉稈竹節蟲食性-資源代表圖
web 棉稈竹節蟲食性
何如婷/新北市市立海山國小國小1-6年級
棉稈竹節蟲四季皆有成蟲出現，以春夏季最多，冬季最少。它的食性廣泛，若蟲及成蟲的食草皆為番石榴、山芙蓉、羅氏鹽膚木、樟樹、葛藤、青苧麻、錦葵科等植物的葉子。
點閱數371
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修改日期：2011-11-20
水生植物的應用_菱角-資源代表圖
web 水生植物的應用_菱角
盧建銘/市立光興國小國小4-5年級
菱角原生於歐洲與亞洲，一般栽種於溫帶氣候的濕泥地中，如池塘、沼澤地。其分為鈍角短刺與銳角長刺兩個品種；或也分為深水菱（顏色較深）和淺水菱（顏色較淺）兩種。菱角的盛產期是9到11月間，在5到8月時也有產量，但量比較少。
點閱數837
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修改日期：2011-11-19
水生植物認讀-田蔥-資源代表圖
web 水生植物認讀-田蔥
盧建銘/市立光興國小國小4年級
挺水性溼生植物；草本。60至90公分。葉互生，長披針形，葉前端漸尖狀，葉扁平，基部鑷合狀，長15至40公分。花黃色，鳥嘴狀，花序上有明顯毛茸。蒴果，內臟無數細小種子。外觀特徵：葉扁平，長披針形，基部鑷含狀，花莖長，花兩側互生，黃色，花序上有毛茸。田蔥葉子表皮下的氣室發達，格子狀的組織有如蜂窩，這種構造非常有利於水分、空氣的輸送和貯存。葉或根莖的氣室構造，也是許多水生植物共有的特徵
點閱數898
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修改日期：2011-11-19