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自然科學
搜尋相關的資源 5,663
103文賢國小有機菜園看天吃飯-資源代表圖
web103文賢國小有機菜園看天吃飯
楊育民/縣立文賢國小國小6年級
利用資訊課的上網搜尋、自然課的知識結合、社會課的田野調查,讓學生對苦瓜生長的環境及習性有更進一步的了解
點閱:363
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綠色魔法營-資源代表圖
web綠色魔法營
吳尚憲/田美國小國小6年級
綠色魔法營
點閱:136
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颱風知多少-資源代表圖
web颱風知多少
亓嬴鳳/縣立斗六國小國小3-6年級
臺灣夏秋兩季多颱風,往往造成重大災害,了解颱風,做好防颱準備,才能避免颱風所造成的損失。
點閱:923
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光與色的科學魔術-陰陽眼-資源代表圖
web光與色的科學魔術-陰陽眼
詹彧滄/建國國中國小5-6年級
1.魔術表演的手法與劇情搭配,很有趣味性,能夠再加入一些魔術手法的解說,可以解開讓好奇心強學生的心中疑惑。2.音效及劇情安排相當用心,若能在影片後加上科學原理的解說會更好。
點閱:662
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尋找綠寶寶-資源代表圖
web尋找綠寶寶
林榮男/縣立頂湖國小國小3年級
透過社區植物探訪、培養利用資訊的能力。
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認識高美溼地與螃蟹生態-資源代表圖
web認識高美溼地與螃蟹生態
蔡志隆/縣立廣興國小國小3-4年級
溼地為陸地與水域的過渡地帶,對於四面環海的台灣相對重要,透過高美溼地的介紹,讓學生瞭解溼地的功能及生物的多樣性,而這更是人類重要的環境資產。生在台灣的我們更應珍惜這樣的資源及環境,喚醒學生對環境保育的重視,然而,透過當地螃蟹種類的介紹,引起學生的學習興趣,並透過影片欣賞、討論與分享,讓學生更了解台灣與海洋、溼地生態的相關性,讓學生想想高美溼地未來可能面臨的問題,並讓學生發揮創意,提出具體解決的方案。
點閱:963
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遇見山林精靈-資源代表圖
web遇見山林精靈
沈國雄/建中國小國小3-4年級
1.製作精緻,圖文整合非常賞心悅目,是認識本土生物的良好教材。2.翻頁式電子書作品,設計技巧純熟。
點閱:618
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花花「樹」界-資源代表圖
web花花「樹」界
韓文斌/縣立秀潭國小國小4年級
美麗的花將校園點綴的更加美麗,以樹開的花為設計主軸,延深相關教學活動,期望能加深學生們對校園中樹木的認識,並且學習應如何愛護及保護自然環境。
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稻米的成長-資源代表圖
web稻米的成長
陳大偉/縣立埤腳國小國小5-6年級
簡介有機稻米栽培的步驟、方法
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水溶液的酸鹼性-資源代表圖
web水溶液的酸鹼性
程俊議/縣立中山國小國小5年級
水溶液可經由石蕊試紙、BTB指示劑等方式檢驗,大致可分為酸性、鹼性與中性。
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