本做品是以flash製作而成的數位教材，透過秋、冬出現於天空中的天后座，尋找出位於北方的北極星。讓學生能透過直接操作的方式，來測量並找出北極星。

蓋斑鬥魚原為台灣水域常見魚類,近來因污染而一度列為保育類生物,現在雖然己解除保育身份,但仍少見於一般溝渠,而此種魚類愛吃蚊子和蚊子的幼蟲,因此若能教導學童認識並多利用此種生物,除了可以為台灣生態復育盡一份身份,也可消滅登革熱等經由蚊子傳染的疾病

1.能說出君子與小人的不同。2.能培養正當的待人接物的舉止行為。3.透過省思能表現合宜的習慣與態度。

透過秋、冬出現於天空中的天后座，尋找出位於北方的北極星。

以簡報方式彙整有關月亮,太陽,星空主題之網路動畫資源超連結,節省教師搜尋網路的時間,讓教師更方便進行相關主題之教學

利用吹出杯中的小白球探討白努力定律及其生活中的應用

高雄市左營區蓮池潭畔洲仔路間的「洲仔濕地公園」是一座具有菱角、蓮花、水雉、小水鴨等浮葉植物與動物共存的淡水埤塘生態體系。參觀完蓮池潭後，就參觀所知回答問題。

台灣的自然環境是多峻嶺與丘陵陡地，多豪雨與地震，因此土石流也是台灣常見的天然災害之一。再加上，近幾年來由於台灣地區人口快速增加，經濟蓬勃發展，在平原面積不足的情況下，山坡地開發成為必然的趨勢。面對這樣的問題人們對於土石流的認識不足，以致土地利用不當，發生重大的生命財產損失。土石流的發生常是大地向人們發出抗議怒吼的聲音，處於土石流經常發生的我們必須正視這個自然界中流動的殺手所帶來的嚴重問題。

2007天下雜誌認為學生未來競爭力的關鍵能力為溝通技能、問題解決、分析能力、團隊合作，而進入二十一世紀的E化世代，除了基本的科學知識學習之外，更重要的是培養學生「能有創意獨立思考的能力」、「問題解決的能力」、「資訊應用的能力」及主動探究的習慣。因此本課程設計，特別著重生活經驗的結合及資訊應用之融入，以學生為學習主體，透過彼此的討論與分享提昇學生之思考模式。同時，透過資訊融入的教學，結合教師的教學策略，讓師生間的互動更多，讓老師的教學更有趣。最後，再透過PBL（專題式學習）的方式，讓學生透過深度的探索，學習智識與技能。

介紹下營區產業文化，並做形成性評量。