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力與運動系列：弓箭_物體的形狀變化與彈性（中）│LIS情境科學教材 05:07
video 力與運動系列：弓箭_物體的形狀變化與彈性（中）│LIS情境科學教材
EDU LIS/LIS情境科學教材國小5-6年級
隨地可見的木枝，真的可以做出一把射爆箭靶的弓嗎？！​此次我們從科學的角度切入深入傳統弓箭的世界，製作弓箭是承載原住民智慧的工藝，從最初的木頭選料到上弓弦都是滿滿的學問，需要慢慢的認識與理解它，才能掌握其中的奧妙，而製作弓箭，在原住民的傳統文化上也象徵了勇氣與承擔、感恩與分享的精神。​讓我們一起跟著嚴八學習如何製作出一把弓箭吧！
觀看次數369
修改日期：2026-02-06
電磁作用系列EP1：通電電線具有磁性（上）│LIS情境科學教材 05:03
video 電磁作用系列EP1：通電電線具有磁性（上）│LIS情境科學教材
EDU LIS/LIS情境科學教材國小5-6年級
為什麼電線可以讓指北針的指針轉動呢？電與磁的作用是什麼呢？原來，當電線通電時，會有電流流過，電流產生的磁力就會使指北針的指針轉動。學生在實驗中可以觀察到：電流通過時，會產生磁力，就像磁鐵一樣可以改變指針的指向。搭配影片中以動畫呈現抽象的電流與磁力，幫助學生具象化電與磁的模型、了解電磁作用。
觀看次數706
修改日期：2026-02-06
良導體與不良導體影片－摩擦摩擦怎麼就出事了呢？│物體沒有摩擦也能有電？│科學家的故事－格雷│LIS情境科學教材 05:24
video 良導體與不良導體影片－摩擦摩擦怎麼就出事了呢？│物體沒有摩擦也能有電？│科學家的故事－格雷│LIS情境科學教材
EDU LIS/LIS情境科學教材國小3-4年級,國中7年級~國中9年級
格雷深入研究電學。他接續發現不帶電物體接觸帶電物體後可帶電、不同材質的物質傳電能力不同，於是他透過物體傳導電的特性，歸納出良導體與不良導體兩種分類。
觀看次數620
修改日期：2026-02-06
溫度系列EP2：蒸發（下）│新科學探險隊 06:46
video 溫度系列EP2：蒸發（下）│新科學探險隊
EDU LIS/LIS情境科學教材國小3-4年級
生活中哪裡看得到蒸發的現象呢？陰天時洗好的衣服曬在陽台隔天乾了、雨天後地上的積水一陣子之後乾了、濕頭髮放著也乾了。這些濕濕的水並沒有消失，而是從液態的水蒸發變成氣態的水蒸氣，變成空氣的一部分。利用簡單的香水，就可以在課堂中演示看不見的蒸發現象喔！
觀看次數636
修改日期：2026-02-06
溫度系列EP4：凝固（上）│新科學探險隊 00:00
video 溫度系列EP4：凝固（上）│新科學探險隊
EDU LIS/LIS情境科學教材國小3-4年級
如果沒有了冰箱，要怎麼將水凝固成冰塊呢？其實，只要周遭的環境夠冷，水就能凝固成冰塊囉！利用冰塊加上鹽巴製成的冷劑，可以有效地降低冰塊的溫度，達到零下11至15度左右的低溫，此時，放在冷劑裡的水袋，因為周遭環境溫度急速下降，不到十分鐘的時間就可以從液態的水凝固成固態的冰塊囉！
觀看次數772
修改日期：2026-02-06
電磁作用系列EP3：影響電磁鐵磁力強弱的因素（上）│LIS情境科學教材 07:20
video 電磁作用系列EP3：影響電磁鐵磁力強弱的因素（上）│LIS情境科學教材
EDU LIS/LIS情境科學教材國小5-6年級
要怎麼增強電磁鐵的磁力呢？只要在通電線圈中放入鐵螺栓，就可以讓線圈的磁力更強，稱為「電磁鐵」。學生可以從實驗中觀察到，將線圈圈數增加或串聯更多電池，也都可以再加強電磁鐵的磁力！此外，影片透過圖文表格動畫幫助學生釐清各項變因，在接下來每一次的實驗操作中，搭配實驗紀錄表、動態字卡，幫助學生清楚連結電磁鐵的磁力強弱與不同變因的關聯性。
觀看次數1487
修改日期：2026-02-06
電路實驗－DIY兒童黏土變電線，點亮燈泡，真是太神奇啦！【LIS實驗室】 09:03
video 電路實驗－DIY兒童黏土變電線，點亮燈泡，真是太神奇啦！【LIS實驗室】
EDU LIS/LIS情境科學教材國中7-9年級
#移動的科學教室 #現正優惠中 #黏土發光跑道 #讓孩子像科學家一樣思考 #在家也能做實驗什麼！把黏土捏成 #電池 形狀後，連接 #燈泡 居然會發亮這究竟用腦波控制，還是什麼不為人知的法術呢？
觀看次數733
修改日期：2026-02-06
熱系列EP1：熱脹冷縮（上）│LIS情境科學教材 05:43
video 熱系列EP1：熱脹冷縮（上）│LIS情境科學教材
EDU LIS/LIS情境科學教材國小5-6年級
兩個燒杯緊緊卡住了，要怎麼在不損壞的情況下安全分開呢？用物體熱脹冷縮的特性，就能輕鬆分離。觀察氣體與液體在溫度改變時外觀的變化，接著歸納並以科學語言描述：氣體和液體的體積受熱膨脹、遇冷收縮；最後推測固體也會熱脹冷縮。以實景畫面配上動畫箭頭輔助，能看出不同溫度下膨脹、收縮的動態變化方向，幫學生掌握熱脹冷縮的概念。
觀看次數1521
修改日期：2026-02-06
透鏡成像實驗－放大鏡加手電筒，竟然可以當投影機？【LIS實驗室】 05:50
video 透鏡成像實驗－放大鏡加手電筒，竟然可以當投影機？【LIS實驗室】
EDU LIS/LIS情境科學教材國中7-9年級
在黑摸摸停電的夜裡，除了睡覺還可以做有趣的事，利用握在手上的手電桶，打造自己的小療癒放映室，想看什麼自己投！是不是期待停電了呢？欸？為什麼一定要停電？-------------------------------------------------------------------------實驗器材: 放大鏡、聚光手電筒、投影片、塑膠瓦楞板、剪刀、熱熔槍
觀看次數335
修改日期：2026-02-06
電解與陰陽極影片－水中離子分兩派！通通去屬於自己的陰陽極站好│電解與離子│科學家的故事－法拉第│LIS情境科學教材 05:50
video 電解與陰陽極影片－水中離子分兩派！通通去屬於自己的陰陽極站好│電解與離子│科學家的故事－法拉第│LIS情境科學教材
EDU LIS/LIS情境科學教材國中7-9年級
電解和陰離子、陽離子與陰極、陽極是什麼？電解是指化合物加到水中之後，電經過化合物水溶液之後，會把化合物分解的過程。陰、陽極是指電極的性質不同，法拉第認為電進入水中的電極稱為陽極，而電離開水的電極稱為陰極。陰、陽離子是指當可以被電解的化合物，在水中會變成帶電的離子狀態。而根據它們所帶的電和性質不同，分成會被陽極吸引的陰離子 ( 帶負電 )，以及被陰極吸引的陽離子 ( 帶正電 ) 兩種離子。
觀看次數337
修改日期：2026-02-06