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槓桿原理｜破解！「魔戒甘道夫」の中世紀最強投石器【LIS英雄挑戰】｜投石機實驗操作 05:40
video 槓桿原理｜破解！「魔戒甘道夫」の中世紀最強投石器【LIS英雄挑戰】｜投石機實驗操作
EDU LIS/LIS情境科學教材國小5年級~國中9年級
在火藥還沒發明的年代，威力最強的攻城武器非投石車莫屬。這次嚴八要用「槓桿原理」製作電影魔戒中的投石車結構，挑戰全場投籃，趕快一起來看看吧！
觀看次數719
修改日期：2026-02-06
電磁作用系列EP3：影響電磁鐵磁力強弱的因素（下）│LIS情境科學教材 08:11
video 電磁作用系列EP3：影響電磁鐵磁力強弱的因素（下）│LIS情境科學教材
EDU LIS/LIS情境科學教材國小5-6年級
要怎麼增強電磁鐵的磁力呢？只要在通電線圈中放入鐵螺栓，就可以讓線圈的磁力更強，稱為「電磁鐵」。學生可以從實驗中觀察到，將線圈圈數增加或串聯更多電池，也都可以再加強電磁鐵的磁力！此外，影片透過圖文表格動畫幫助學生釐清各項變因，在接下來每一次的實驗操作中，搭配實驗紀錄表、動態字卡，幫助學生清楚連結電磁鐵的磁力強弱與不同變因的關聯性。
觀看次數646
修改日期：2026-02-06
電磁作用系列EP2：電流方向與磁極方向的關係（上）│LIS情境科學教材 05:03
video 電磁作用系列EP2：電流方向與磁極方向的關係（上）│LIS情境科學教材
EDU LIS/LIS情境科學教材國小5-6年級
當通電線圈靠近指北針時，線圈上標示的N極為什麼會排斥指北針的N極呢？其實當電池方向相反時，就會讓線圈裡的電流方向及磁力方向相反，而看到磁極方向改變的情況。學生除了在實驗中可以觀察到以上的現象，更能透過實驗動畫，從電池正負極的方向開始逐步分析電流方向、磁力方向與具體的指針方向之間的因果關係，幫助學生建構具體的電磁關係模型。
觀看次數815
修改日期：2026-02-06
位能轉動能影片－破解！「蜘蛛人」の飛踢破窗攻擊【LIS英雄挑戰】｜破解實驗過程 05:06
video 位能轉動能影片－破解！「蜘蛛人」の飛踢破窗攻擊【LIS英雄挑戰】｜破解實驗過程
EDU LIS/LIS情境科學教材國中7-9年級
電影中蜘蛛人很常盪著蜘蛛絲進行飛踢攻擊，甚至出現了踢破強化玻璃的畫面，而這次嚴八就要挑戰用能量轉換打破強化玻璃，他會成功嗎？
觀看次數375
修改日期：2026-02-06
元素的規律性就跟通靈一樣神秘！？【LIS科學史】（門得列夫－週期表） 11:12
video 元素的規律性就跟通靈一樣神秘！？【LIS科學史】（門得列夫－週期表）
EDU LIS/LIS情境科學教材國中7-9年級
1865年，科學家們在已知61個元素關聯的世界觀下相互切磋，門得列夫為了替家鄉編寫出更好的化學教科書，意外地帶來影響化學界深遠與眾所熟知的元素週期表！門得列夫始終相信元素之間有規律性，他盯著桌上的元素紙牌思索，堅信解開一切的關鍵答案必定藏在某處，就在以為一切都在順利發展時，周遭的人隱約開始對於門得列夫總是近乎偏執的執著感到很不安。
觀看次數574
修改日期：2026-02-06
這個世界真的是適者生存嗎？淘汰一說從何而來？(達爾文，物競天擇)【LIS科學史】(更新版) 13:17
video 這個世界真的是適者生存嗎？淘汰一說從何而來？(達爾文，物競天擇)【LIS科學史】(更新版)
EDU LIS/LIS情境科學教材國中7-9年級
當年達爾文是這樣把妹的「你知道每座島的龜龜都不相同嗎」「我們的祖先是猴子喔」「你喜歡小鳥嗎」今晚讓我們一起來看看達爾文的故事吧各節重點： 透過自身觀察，開啟了生物研究之路 透過島上物種不同發現不合理之處 達爾文假設生物會因為天擇而改變 透過鴿子的繁衍實驗來驗證猜想是正確的
觀看次數607
修改日期：2026-02-06
電的本質統一故事－五電一家親？電的身分其實只有一種！│電的本質都相同│科學家的故事－法拉第│LIS情境科學教材 07:35
video 電的本質統一故事－五電一家親？電的身分其實只有一種！│電的本質都相同│科學家的故事－法拉第│LIS情境科學教材
EDU LIS/LIS情境科學教材國中7-9年級
電的本質統一是什麼？電的本質統一是指電其實沒有分種類，不管是磁電、動物電、靜電、伏打電、熱電，其實都是一樣的。
觀看次數357
修改日期：2026-02-06
蒸餾實驗－味覺の衝擊，透明飲料這樣做！【LIS實驗室】 06:00
video 蒸餾實驗－味覺の衝擊，透明飲料這樣做！【LIS實驗室】
EDU LIS/LIS情境科學教材國中7-9年級
想學嚴八一樣做透明飲料整人嗎？
觀看次數300
修改日期：2026-02-06
未知洋流把冒險團帶往陌生之地！？【LIS科學史】（艾克曼 - 海流的成因與特性） 13:08
video 未知洋流把冒險團帶往陌生之地！？【LIS科學史】（艾克曼 - 海流的成因與特性）
EDU LIS/LIS情境科學教材國中7-9年級
什麼？連海水都受控於科氏力之下？北極冒險團成員阿南找上海洋學家艾克曼，是為了什麼前來拜訪呢？艾克曼：你大老遠來，就為了拿海鷗屍體給我？阿南：我也為此而來(遞出企鵝)
觀看次數491
修改日期：2026-02-06
明明是物理學家卻拿諾貝爾化學獎？原子內的重量級角色現身！【LIS科學史】（拉塞福－質子發現） 12:46
video 明明是物理學家卻拿諾貝爾化學獎？原子內的重量級角色現身！【LIS科學史】（拉塞福－質子發現）
EDU LIS/LIS情境科學教材國中7-9年級
在湯姆森發現電子之後，整個學界為之震動​。而他的得意門生拉塞福，繼承了湯姆森的意志（湯：欸！我還在好嗎！）​從後續的研究中又有更重大的發現，即將掀起另一道滔天巨浪！​
觀看次數462
修改日期：2026-02-06