阿守在昏暗的地底迷宮裡面發現了外觀毫無損壞的手電筒，但手電筒卻無法發光，此時阿財提供了不同的電路連接方式，讓阿守找出能夠讓手電筒發光的方法。

要怎麼知道不同大小、形狀的磁鐵的磁力大小呢？學生跟著影片先測試不同物品，從實驗歸納出磁鐵能吸起的物品主要成分都含鐵，而不是所有金屬都會被磁鐵吸引，打破迷思；接著將磁鐵放上培養皿再吸迴紋針，降低操作難度，此時會發現不同磁鐵吸起的迴紋針數量不同，應用這個特性量化每個磁鐵的磁力大小，就能排列不同磁鐵的磁力強弱了。

如果我們想知道一個區域內生物有多少，通常沒辦法一隻隻數，因為這樣太沒有效率了，更別說有些動物會移動，又會大幅地增加了計算的難度，因此科學家們想到了一些估算的方法可以幫我們快速估算生物數量。而常見的方法有「樣區法」和「捉放法」。「樣區法」是先選定要測量的範圍，並且將這個測量的範圍切分成相同大小的小區域，接著計算小區域裡面有幾棵植物或幾隻動物，然後在不同小區域中重複測量幾次，取平均值，最後乘上整體面積，就能估出總數。而「捉放法」適合用在會移動的生物。做法是先鎖定一批動物，用各種方式做記號後再放回去。過幾天再抓一次，再觀察有幾隻是有記號的。透過計算兩次抓到的數量和記號的比例，就能估算總數。

浮力是什麼？你有沒有感覺過，在游泳池裡好像比較容易把重物抬起來？或為什麼把沙灘球壓進水裡那麼費力，好像水一直想把它頂回來？這股水從下面把東西往上撐的力量，就是神奇的「浮力 (Buoyancy)」！它就像水裡有很多隱形的小手，在幫忙把東西抬起來。那麼，這個「隱形幫手」的力量是一直都一樣大嗎？其實不是喔！想像一下，你把一個東西慢慢放進水裡。當它只泡進去一點點的時候，就像只有幾個水裡的隱形小手在幫忙抬，浮力比較小。當你把它壓得更深，泡在水裡的部分越多（體積越大），就好像有越來越多的小手一起來幫忙抬，它感受到的浮力就會變得越大！所以物體如果沒入水裡的體積越多，水給它的浮力就越大！

H+ ( 氫離子 ) 是酸性物質之所以會產生酸性的原因。所以當一個電解質丟到水中後，若水中有解離出 H+，就會產生酸性。OH- ( 氫氧根離子 )是鹼性物質產生鹼性的原因。如果一個電解質丟到水中後，解離出了 OH-，則這個電解質為鹼性。

解離就是電解質丟到水中之後，就會自行分開成離子的過程。而阿瑞尼斯的電離說包含了離子和電極上的負電荷能讓電解質溶液導電、水中存在著可以自由移動的離子等概念，而且阿瑞尼斯還透過他的實驗得出，每個電解質在水中都有解離的上限。

LIS重金邀請到國際巨星-瑪麗蓮夢露來到現場拉！！想知道瑪小姐來到LIS做什麼嗎？那一定要看完這一集！！實驗材料： 燒杯、玻棒、藥匙、小蘇打粉、氫氧化鈉、檸檬酸、廣用指示劑、瓶蓋數個

地球其實本來只有一塊大陸？為什麼現在被分裂成了6塊？在盤古開天之時到底發生了什麼事？一起來看看什麼是大陸漂移說！

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兩個燒杯緊緊卡住了，要怎麼在不損壞的情況下安全分開呢？用物體熱脹冷縮的特性，就能輕鬆分離。觀察氣體與液體在溫度改變時外觀的變化，接著歸納並以科學語言描述：氣體和液體的體積受熱膨脹、遇冷收縮；最後推測固體也會熱脹冷縮。以實景畫面配上動畫箭頭輔助，能看出不同溫度下膨脹、收縮的動態變化方向，幫學生掌握熱脹冷縮的概念。