:::
網站導覽
跳到主要內容
:::
資源分類
過濾條件
搜尋相關的資源 8,482 筆
辦公室花圃意外的訪客 -資源代表圖
web 辦公室花圃意外的訪客
宜蘭縣教網中心提供/宜蘭縣教網中心提供國小4-6年級
辦公室花圃意外的訪客
點閱數106
下載數0
修改日期：2026-02-06
太陽系列EP2：太陽高度角觀測（下）│新科學探險隊-資源代表圖
video 太陽系列EP2：太陽高度角觀測（下）│新科學探險隊
EDU LIS/LIS情境科學教材國小5-6年級
在這奇妙的冒險中，阿守和小唯遇到了一項艱巨任務。他們利用太陽影子進行神秘的時間測量，展開了一場對抗時間的挑戰！途中，他們發現指南針的重要性，並學會了如何克服方向上的困難。這個故事結合了科學與勇氣，不僅讓我們感受到科學的魅力，也啟發了對未知世界無限的好奇心和探索欲望。
觀看次數313
修改日期：2026-02-06
植物的維管束｜破解！「阿凡達」の發光植物【LIS英雄挑戰】｜維管束觀察結果-資源代表圖
video 植物的維管束｜破解！「阿凡達」の發光植物【LIS英雄挑戰】｜維管束觀察結果
EDU LIS/LIS情境科學教材國中7-9年級
阿凡達裡面的一堆植物都會發光欸.....也太美了吧？！這次嚴八要來挑戰運用植物會透過【維管束】吸水的概念，製作出一座會發光的螢光小森林！他究竟能不能成功呢？
觀看次數327
修改日期：2026-02-06
電學系列EP1：通路（上）│新科學探險隊-資源代表圖
video 電學系列EP1：通路（上）│新科學探險隊
EDU LIS/LIS情境科學教材國小3-4年級
阿守在地底迷宮中執行任務，目標是獲得珍稀礦石。迷宮極為黑暗，且潛藏許多小怪物。阿守發現這些怪物怕光，但他隨身的光源電量有限，迫切需要尋找新的光源。在一處廢棄營地，他找到了一支手電筒，但發現它無法亮起。經過檢查，阿守確認電池、燈泡和電線都沒問題，卻仍然不明白為何手電筒不亮。在這過程中，小唯加入了訓練，一同解決問題。
觀看次數306
修改日期：2026-02-06
線上遊戲裡的元素法師到底用的是什麼元素？水火土氣真的是元素嗎？【LIS科學史】（拉瓦節－元素的定義）（中集）-資源代表圖
video 線上遊戲裡的元素法師到底用的是什麼元素？水火土氣真的是元素嗎？【LIS科學史】（拉瓦節－元素的定義）（中集）
EDU LIS/LIS情境科學教材國中7-9年級
水，火，土，氣。這是古希臘人認為組成世界的四大元素，同時也是不少作品在架構設定時參考的對象，元素法師的厲害，有玩過遊戲的都懂，不過元素法師用的像是火球術、冰箭術等等的招式，但它們．．．真的是元素嗎？
觀看次數507
修改日期：2026-02-06
成像的影子為什麼有顏色還會左右顛倒？！│針孔成像｜科學家的實驗－沈括｜LIS情境科學教材-資源代表圖
video 成像的影子為什麼有顏色還會左右顛倒？！│針孔成像｜科學家的實驗－沈括｜LIS情境科學教材
EDU LIS/LIS情境科學教材國小3-4年級,國中7年級~國中9年級
究竟針孔成像的原理是甚麼?又為甚麼針孔成像會是上下顛倒左右相反的呢?這集就讓我們來一起瞭解針孔成像是怎麼被發現的吧！
觀看次數588
修改日期：2026-02-06
林奈為生物學名訂下的設計理念是？【LIS科學史】（林奈 - 生物分類）-資源代表圖
video 林奈為生物學名訂下的設計理念是？【LIS科學史】（林奈 - 生物分類）
EDU LIS/LIS情境科學教材國中7-9年級
我們現在所認識的界、門、綱、目、科、屬、種是怎麼被發明出來的呢？在古時候，人們怎麼分類這個世間的生物們？類似的生物要怎麼分辨？玫瑰、薔薇傻傻分不清楚
觀看次數410
修改日期：2026-02-06
催化劑的故事－貝吉里斯居然加快化學反應（催化反應的發現）│科學家的故事－貝吉里斯│LIS情境科學教材-資源代表圖
video 催化劑的故事－貝吉里斯居然加快化學反應（催化反應的發現）│科學家的故事－貝吉里斯│LIS情境科學教材
EDU LIS/LIS情境科學教材國中7-9年級
貝吉里斯在研究催化劑的過程，發現有些催化劑不會被消耗，最後他發現化學反應可以透過激發的方式來加速，而這個激發的力量就是催化力。
觀看次數254
修改日期：2026-02-06
強酸與弱酸、強鹼與弱鹼－你的酸性竟在我之上？從曾經被嗆到諾貝爾獎！│強弱酸和強弱鹼的定義│科學家的故事－阿瑞尼斯-資源代表圖
video 強酸與弱酸、強鹼與弱鹼－你的酸性竟在我之上？從曾經被嗆到諾貝爾獎！│強弱酸和強弱鹼的定義│科學家的故事－阿瑞尼斯
EDU LIS/LIS情境科學教材國中7-9年級
電解質在水中能解離出離子的程度有不同，容易解離的酸或鹼，如鹽酸或氫氧化鈉，就是強酸、強鹼；而不容易解離的酸或鹼，像醋酸或氫氧化鋁，就是弱酸、弱鹼。
觀看次數359
修改日期：2026-02-06
H+與OH-的故事－酸鹼大革命！這就是酸鹼的真面目嗎？│鹼的離子│科學家的故事－阿瑞尼斯系列第 2 集│LIS情境科學教材-資源代表圖
video H+與OH-的故事－酸鹼大革命！這就是酸鹼的真面目嗎？│鹼的離子│科學家的故事－阿瑞尼斯系列第 2 集│LIS情境科學教材
EDU LIS/LIS情境科學教材國中7-9年級
H+ ( 氫離子 ) 是酸性物質之所以會產生酸性的原因。所以當一個電解質丟到水中後，若水中有解離出 H+，就會產生酸性。OH- ( 氫氧根離子 )是鹼性物質產生鹼性的原因。如果一個電解質丟到水中後，解離出了 OH-，則這個電解質為鹼性。
觀看次數432
修改日期：2026-02-06