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默默保護地球的守護者即將被攻破？【LIS科學史】（羅蘭德 - 臭氧層破洞的原因 ） 12:55
video 默默保護地球的守護者即將被攻破？【LIS科學史】（羅蘭德 - 臭氧層破洞的原因 ）
EDU LIS/LIS情境科學教材國中7-9年級
地球的防線即將被攻破身為研究大氣層的科學家，羅蘭德該如何拯救地球呢？今晚，來瞧瞧這位地球的隱形殺手！
觀看次數927
修改日期：2026-02-06
誰是造成金屬與氧氣結合後，容不容易還原的關鍵？｜活性｜科學家的故事－拉瓦節｜LIS情境科學教材 12:10
video 誰是造成金屬與氧氣結合後，容不容易還原的關鍵？｜活性｜科學家的故事－拉瓦節｜LIS情境科學教材
EDU LIS/LIS情境科學教材國中7-9年級
拉瓦節從金屬在燃燒的氧化過程發現，金屬跟氧氣的親和力高低，會影響燃燒及氧化還原的難易度。
觀看次數458
修改日期：2026-02-06
綠色化學十二項原則影片－這本書改變世界！？│綠色化學研究起源│科學家的故事－綠色化學之父─John Warner│LIS情境科學教材 05:17
video 綠色化學十二項原則影片－這本書改變世界！？│綠色化學研究起源│科學家的故事－綠色化學之父─John Warner│LIS情境科學教材
EDU LIS/LIS情境科學教材國中7-9年級
綠色化學是指在進行商品製造時，需要設計出友善環境、注重人體安全時，也能兼顧生產的效益。綠色化學之父 John C. Warner 在他出版的綠色化學書——《綠色化學：理論與實踐》歸納出綠色化學十二項原則，讓生產者能在製造商品時借著這些原則來製造出安全及環保的產品。
觀看次數306
修改日期：2026-02-06
宇宙才不繞著你轉呢！【LIS科學史】（四季變化） 10:57
video 宇宙才不繞著你轉呢！【LIS科學史】（四季變化）
EDU LIS/LIS情境科學教材國中7-9年級
地心說 v.s.日心說 最終章！哥白尼繼提出地球自轉、公轉解釋了『年』與『日』的形成之後，更提出了能解釋四季變化的假設。究竟真理能不能戰勝呢？
觀看次數579
修改日期：2026-02-06
大乾旱與氣候異常的真相竟然是......【LIS科學史】(畢亞可尼－聖嬰現象) 13:30
video 大乾旱與氣候異常的真相竟然是......【LIS科學史】(畢亞可尼－聖嬰現象)
EDU LIS/LIS情境科學教材國中7-9年級
「聖嬰現象」意指南美沿海一帶突然一改平常乾燥的氣候開始持續降雨的狀況由於總是發生在聖誕節前後因而得名沒有人知道它是怎麼發生的但只要發生，就會嚴重影響到當地人民的生活甚至會迫使當時的人以活人獻祭的方式來祈求上天停止聖嬰現象那麼聖嬰現象背後的真相到底是什麼呢就讓我們跟著畢亞可尼一探究竟吧！
觀看次數506
修改日期：2026-02-06
溫度系列EP3：凝結（上）│新科學探險隊 05:55
video 溫度系列EP3：凝結（上）│新科學探險隊
EDU LIS/LIS情境科學教材國小3-4年級
生活中有哪些凝結的現象呢？從冰箱拿出來的冰飲料瓶，為什麼瓶子上會出現水珠呢？利用燒杯、湯匙、熱水，進行簡單的實驗，就能觀察到水蒸氣凝結成水的現象！當氣態的水蒸氣碰到溫度比自己低的物體，就會凝結變回液態的水，但如果水蒸氣碰到和自己溫度差不多的物體時，就無法觀察到凝結成小水珠的現象囉！
觀看次數795
修改日期：2026-02-06
帕斯卡原理實驗影片－在家自製DIY液壓機【LIS實驗室】 06:02
video 帕斯卡原理實驗影片－在家自製DIY液壓機【LIS實驗室】
EDU LIS/LIS情境科學教材國中7-9年級
你以為液壓機只能當果汁機嗎？大錯特錯！快看 LIS 的超狂科學實驗，感受碾壓手機帶來的無限快感吧！！
觀看次數964
修改日期：2026-02-06
透射故事－牛頓發現了物體有顏色的秘密│科學家的故事－牛頓│LIS情境科學教材 06:29
video 透射故事－牛頓發現了物體有顏色的秘密│科學家的故事－牛頓│LIS情境科學教材
EDU LIS/LIS情境科學教材國中7-9年級
牛頓開始研究透射現象，是因為了解光有選擇性反射的特性後，他又進一步研究了在光穿過透明物體後，產生發現透射的現象。
觀看次數426
修改日期：2026-02-06
地球也有一顆炙熱的心！地心大解密！【LIS科學史】（古騰堡 - 地核的發現） 13:16
video 地球也有一顆炙熱的心！地心大解密！【LIS科學史】（古騰堡 - 地核的發現）
EDU LIS/LIS情境科學教材國中7-9年級
你是否曾經幻想過到地心探險呢？地球的中心又會是怎樣的光景？快來跟著古騰堡一起找出潛藏在地底最深處的秘密吧
觀看次數548
修改日期：2026-02-06
光學系列：彩虹與光的三原色（下）│LIS情境科學教材 05:01
video 光學系列：彩虹與光的三原色（下）│LIS情境科學教材
EDU LIS/LIS情境科學教材國小5-6年級
想要看到彩虹其實很簡單，只要拿出不要的光碟，再讓手電筒的白光照在光碟上，你就能得到啦！為什麼這樣就有彩虹呢？這是因為手電筒的白光原本就是各種顏色混合的！而且啊，我們常看到的顏色，也能用光的三原色來組出來喔！
觀看次數523
修改日期：2026-02-06