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電的本質統一故事-五電一家親?電的身分其實只有一種!│電的本質都相同│科學家的故事-法拉第│LIS情境科學教材 07:35
電的本質統一是什麼?電的本質統一是指電其實沒有分種類,不管是磁電、動物電、靜電、伏打電、熱電,其實都是一樣的。
觀看次數327
修改日期:2026-02-06
磁鐵系列EP2:磁鐵磁極的特性(上)│LIS情境科學教材 07:54
磁鐵會吸住其他磁鐵或鐵製品,為什麼現在卻看到道具盒蓋子上,當作扣子的磁鐵互相靠近時彈開了呢?可讓學生利用有色磁鐵進行實驗分析歸納出磁鐵具有同色相斥、異色相吸的現象,建立顏色與磁鐵特性的連結。接著再以動畫補充顏色與磁鐵「磁極」的關聯性建立「有無顏色不會影響磁極特性」的概念,因此只要利用同極相斥、異極相吸特性,就能解決情境中的問題了。
觀看次數861
修改日期:2026-02-06
磁鐵系列EP1:磁鐵的磁力強弱(上)│LIS情境科學教材 07:09
要怎麼知道不同大小、形狀的磁鐵的磁力大小呢?學生跟著影片先測試不同物品,從實驗歸納出磁鐵能吸起的物品主要成分都含鐵,而不是所有金屬都會被磁鐵吸引,打破迷思;接著將磁鐵放上培養皿再吸迴紋針,降低操作難度,此時會發現不同磁鐵吸起的迴紋針數量不同,應用這個特性量化每個磁鐵的磁力大小,就能排列不同磁鐵的磁力強弱了。
觀看次數944
修改日期:2026-02-06
月亮系列EP4:月相變化與農曆的關係(下)│LIS情境科學教材 05:58
要怎麼知道月曆上特定日期的月相是什麼呢?觀察不同月份的月相圖,就可以知道:不同月份時,相同農曆日期會對應到一樣的月相,所以可以利用農曆日期推測月相。搭配影片動畫逐步推理出月相變化與農曆的關係,就像是一邊玩解謎遊戲,一邊加強學生對月相變化與農曆日期之間的連結,除了透過實際解決問題提升成就感,也能讓學生在推理過程中保持高度的學習動機。
觀看次數494
修改日期:2026-02-06
《科科學會了》水瓶倒立不漏水?│EP5:把課本的「大氣壓力」變有趣! 05:13
大氣壓力是什麼?從早餐用吸管喝珍珠奶茶時可以順利地吸起珍珠,到醫護人員用針筒抽取藥液,甚至是帶著便利商店買的洋芋片上山後,整包變得鼓鼓的,這些日常生活現象背後,其實都是同一股無形力量造成的,而這股力量的來源是我們肉眼所看不見的空氣。我們生活的地球上,被一層厚厚的空氣包圍著,從地面一路延伸到數百公里外的外太空。而這些肉眼看不見的空氣,其實都有重量,它們會從四面八方擠壓著地球上的每一樣東西。而物體每單位面積所承受的空氣重量,就是所謂的「大氣壓力」。
觀看次數963
修改日期:2026-02-06
熱系列EP2:熱傳導(上)│LIS情境科學教材 11:03
video 熱系列EP2:熱傳導(上)│LIS情境科學教材
EDU LIS/LIS情境科學教材國小5-6年級
為什麼牛排外面看起來熟了,切開裡面卻還是生的呢?只要觀察感熱鐵片加熱時的顏色變化並測量溫度,就能跟著影片推導出:熱會從溫度高的地方傳向溫度低的地方。影片以動畫搭配感熱鐵片色彩漸層隨溫度變化的現象,取代傳統用奶油或蠟油等較麻煩的實驗方式,讓抽象的熱傳導概念具象化,幫助學生理解固體中的熱傳導現象。
觀看次數488
修改日期:2026-02-06
天外有天!宇宙到底有多大?【LIS科學史】(柯蒂斯 - 外星系) 13:09
星雲?星系?傻傻分不清楚!到底星雲只是宇宙間的塵埃,微不足道的一種狀態?還是一個跟銀河系一樣的星系呢?就跟著柯蒂斯以及哈伯一起找背後的真相吧!
觀看次數769
修改日期:2026-02-06
槓桿原理|破解!「魔戒甘道夫」の中世紀最強投石器【LIS英雄挑戰】|投石機實驗操作 05:40
在火藥還沒發明的年代,威力最強的攻城武器非投石車莫屬。這次嚴八要用「槓桿原理」製作電影魔戒中的投石車結構,挑戰全場投籃,趕快一起來看看吧!
觀看次數663
修改日期:2026-02-06
電與磁系列EP2:通電線圈的磁極方向(上)│LIS情境科學教材 05:04
當通電線圈靠近指北針時,線圈上標示的S極竟然會排斥指北針的N極!其實當電池正負極相反時,就會讓線圈裡的電流方向及磁力方向相反,而看到磁極方向改變的情況。學生除了在實驗中可以觀察到以上的現象,更能透過實驗動畫,從電池正負極的方向開始逐步推導電流方向、磁力方向與具體的指針方向之間的因果關係,幫助學生建構出電產生磁的模型。*實驗開始時才接通電路;觀察到通電時指北針偏轉現象時,請立即斷電,以免短路造成危險。
觀看次數361
修改日期:2026-02-06
月亮系列EP4:月相變化與農曆的關係(上)│LIS情境科學教材 05:46
要怎麼知道月曆上特定日期的月相是什麼呢?觀察不同月份的月相圖,就可以知道:不同月份時,相同農曆日期會對應到一樣的月相,所以可以利用農曆日期推測月相。搭配影片動畫逐步推理出月相變化與農曆的關係,就像是一邊玩解謎遊戲,一邊加強學生對月相變化與農曆日期之間的連結,除了透過實際解決問題提升成就感,也能讓學生在推理過程中保持高度的學習動機。
觀看次數702
修改日期:2026-02-06