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強酸與弱酸、強鹼與弱鹼-你的酸性竟在我之上?從曾經被嗆到諾貝爾獎!│酸性反應跟想像不一樣?│科學家的故事-阿瑞尼斯
EDU LIS/LIS情境科學教材
國中7-9年級
電解質在水中能解離出離子的程度有不同,容易解離的酸或鹼,如鹽酸或氫氧化鈉,就是強酸、強鹼;而不容易解離的酸或鹼,像醋酸或氫氧化鋁,就是弱酸、弱鹼。
觀看次數208
修改日期:2026-02-06
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看不見的力量彈飛塑膠管?│《科科學會了》把課本的「靜電(同性電相斥、異性電相吸)」變有趣!
EDU LIS/LIS情境科學教材
國中9年級
靜電為什麼會出現有時候相吸、有時候排斥的現象?靜電不會像電流一樣流動,而是暫時停留在物體表面的電荷,直到遇到導體或接地後才會釋放。當物體摩擦時,電子會由一方轉移到另一方,失去電子的物體帶正電,得到電子的物體帶負電。帶電的物體之間,若電性相同(同為正電或同為負電),會因為電荷之間的排斥力而互相遠離;若電性相反(一正一負),則會因為電荷之間的吸引力而互相靠近。這種「同性相斥、異性相吸」的現象,是靜電作用的基本特徵。以日常生活中的例子來說,當我們用塑膠梳子梳頭髮時,會發現頭髮容易豎起來或越梳越毛躁,這是因為梳頭的過程中,不同髮絲彼此間也會因摩擦帶上相同的電荷,使髮絲之間產生排斥力,所以頭髮會呈現「豎起來」的現象。
觀看次數461
修改日期:2026-02-06
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聲速與介質的故事-你聽!這就是打臉的聲音│其他介質的聲速及聲速的應用│科學家的故事-波以耳│LIS情境科學教材
EDU LIS/LIS情境科學教材
國中7-9年級
為了找到聲音能否傳遞的關鍵,波以耳設計了一款真空實驗,最後證實聲音需要有介質才能傳遞。後來的科學家更進一步實驗,測量出聲速。
觀看次數314
修改日期:2026-02-06
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催化劑的故事-貝吉里斯居然加快化學反應(催化劑的作用)│科學家的故事-貝吉里斯│LIS情境科學教材
EDU LIS/LIS情境科學教材
國中7-9年級
貝吉里斯在研究催化劑的過程,發現有些催化劑不會被消耗,最後他發現化學反應可以透過激發的方式來加速,而這個激發的力量就是催化力。
觀看次數249
修改日期:2026-02-06
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力與運動系列:弓箭_物體的形狀變化與彈性(下)│LIS情境科學教材
EDU LIS/LIS情境科學教材
國小5-6年級
隨地可見的木枝,真的可以做出一把射爆箭靶的弓嗎?!此次我們從科學的角度切入深入傳統弓箭的世界,製作弓箭是承載原住民智慧的工藝,從最初的木頭選料到上弓弦都是滿滿的學問,需要慢慢的認識與理解它,才能掌握其中的奧妙,而製作弓箭,在原住民的傳統文化上也象徵了勇氣與承擔、感恩與分享的精神。讓我們一起跟著嚴八學習如何製作出一把弓箭吧!資訊
觀看次數93
修改日期:2026-02-06
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水往低處流,血往哪裡流?(血液循環)【LIS科學史】上
EDU LIS/LIS情境科學教材
國中7-9年級
血從哪裡來?要往哪裡去?靜脈動脈傻傻分不清楚?關於人體中流淌的血液,從古至今有無數的猜測而最後的答案又是如何呢?就讓我們跟著皇家醫生哈維一起揭開謎底吧!
觀看次數576
修改日期:2026-02-06
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三稜鏡會汙染白光?只是因為折射被掰彎成彩虹啦!|色散|科學家的故事-牛頓|LIS情境科學教材
EDU LIS/LIS情境科學教材
國中7-9年級
牛頓不認同前人對陽光變彩虹的說法,於是他用三稜鏡實驗,最後證明白光是不同色光混合的,當光被折射就會產生色散。
觀看次數460
修改日期:2026-02-06
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催化劑的故事-貝吉里斯居然加快化學反應(催化反應的發現)│科學家的故事-貝吉里斯│LIS情境科學教材
EDU LIS/LIS情境科學教材
國中7-9年級
貝吉里斯在研究催化劑的過程,發現有些催化劑不會被消耗,最後他發現化學反應可以透過激發的方式來加速,而這個激發的力量就是催化力。
觀看次數281
修改日期:2026-02-06
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解構人體最小單位,完成世界最難的生物拼圖!?【LIS科學史】(細胞學說)
EDU LIS/LIS情境科學教材
國中7-9年級
人體,到底是由哪些元素拼接而成的呢?今天,就讓我們和許旺、雷馬克一起,完成這個世界最難的拼圖挑戰吧!
觀看次數1164
修改日期:2026-02-06
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太陽系列EP2:太陽高度角觀測(下)│新科學探險隊
EDU LIS/LIS情境科學教材
國小5-6年級
在這奇妙的冒險中,阿守和小唯遇到了一項艱巨任務。他們利用太陽影子進行神秘的時間測量,展開了一場對抗時間的挑戰!途中,他們發現指南針的重要性,並學會了如何克服方向上的困難。這個故事結合了科學與勇氣,不僅讓我們感受到科學的魅力,也啟發了對未知世界無限的好奇心和探索欲望。
觀看次數351
修改日期:2026-02-06
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