為什麼我們能自由的活動自己的身體呢?大腦與肌肉是透過什麼方式溝通的?且看最善良的解剖學家貝爾，要如何找出背後的祕密吧！

LIS教大家做了各種能吃或不能吃的變色實驗，不過這回我們不做飲料了，來教大家做變色果凍！！好吃又好玩，大家趕快一起來動手做做看吧！-------------------------------------------------------------------------實驗器材: 蝶豆花、吉利丁、熱水、冷水、電池、果凍盒、鱷魚夾組

原來，使用【光與顏色】的特性，就能做出一個能限制雷射光，同時也能看到鏡片外面的眼鏡！不過...做完之後，好像覺得電影裡面有點怪怪的XD因為雷射光對眼睛有可能造成嚴重傷害，所以要做這個實驗的話千萬要注意安全喔！

酸鹼指示劑是一種用來幫助我們觀察溶液是酸性或鹼性的化學試劑。其特點是在不同的酸鹼環境中會改變顏色，因此我們可以透過顏色的變化就可以知道溶液現在的酸鹼性與 pH值。此外，有各式各樣不同種類的酸鹼指示劑，例如廣用試劑、酚酞、酚紅、石蕊試紙，或是具有花青素的蝶豆花或紫色高麗菜，都可以成為酸鹼指示劑。

「科學的精神就是懷疑！」秉持著這個原則的生物大師－－摩根，打從心底質疑缺少實驗根據的達爾文跟孟德爾的理論堅信要自己實驗過的東西才是事實的摩根，展開了他的果蠅之旅不過前途似乎？

解離就是電解質丟到水中之後，就會自行分開成離子的過程。而阿瑞尼斯的電離說包含了離子和電極上的負電荷能讓電解質溶液導電、水中存在著可以自由移動的離子等概念，而且阿瑞尼斯還透過他的實驗得出，每個電解質在水中都有解離的上限。

帕斯卡對於「施予液壓機兩邊不同重的力，卻呈現平衡狀態」的現象感到困惑，他思索也許這個原理可以幫助阿明贏過大壯，於是開始進一步研究，而這個研究發現就是後來的帕斯卡原理。

在火藥還沒發明的年代，威力最強的攻城武器非投石車莫屬。這次嚴八要用「槓桿原理」製作電影魔戒中的投石車結構，挑戰全場投籃，趕快一起來看看吧！

磁鐵會吸住其他磁鐵或鐵製品，為什麼現在卻看到道具盒蓋子上，當作扣子的磁鐵互相靠近時彈開了呢？可讓學生利用有色磁鐵進行實驗分析歸納出磁鐵具有同色相斥、異色相吸的現象，建立顏色與磁鐵特性的連結。接著再以動畫補充顏色與磁鐵「磁極」的關聯性建立「有無顏色不會影響磁極特性」的概念，因此只要利用同極相斥、異極相吸特性，就能解決情境中的問題了。

如果我們想知道一個區域內生物有多少，通常沒辦法一隻隻數，因為這樣太沒有效率了，更別說有些動物會移動，又會大幅地增加了計算的難度，因此科學家們想到了一些估算的方法可以幫我們快速估算生物數量。而常見的方法有「樣區法」和「捉放法」。「樣區法」是先選定要測量的範圍，並且將這個測量的範圍切分成相同大小的小區域，接著計算小區域裡面有幾棵植物或幾隻動物，然後在不同小區域中重複測量幾次，取平均值，最後乘上整體面積，就能估出總數。而「捉放法」適合用在會移動的生物。做法是先鎖定一批動物，用各種方式做記號後再放回去。過幾天再抓一次，再觀察有幾隻是有記號的。透過計算兩次抓到的數量和記號的比例，就能估算總數。