毬蘭又稱之為爬樹青龍、玉蝶梅、櫻蘭、天蝶梅、鱸鰻耳、塑膠花，原產地在台灣，臺灣原普遍栽植。熱帶及亞熱帶亞洲、太平洋諸島也有分佈。為多年生蔓性草本，葉對生，厚肉質，葉色全綠，花腋生或頂生，球形繖形花序，小花呈星形簇生，清雅芳香。毬蘭不是蘭，但是它開出的花卻讓人愛不釋手；花瓣像白砂糖球般，感覺好像很好吃的樣子，更有趣的是，它的花掉落後，若是沒有結果，一段時間後，原來的花梗會繼續長出花序，再開出美麗的花毬。它結出的蓇葖果夾，細細長長的，綠黃色參雜紫色斑點，樣子就像河裡的鱸鰻，配上橢圓的葉片，遠遠看去就像長了耳朵的鱸鰻，因此客家話稱它為鱸鰻耳。

本評量題目主要提供老師課堂上利用教學簡報讓學生了解生物食物鏈的關係

紅楠是台灣低海拔闊葉林中，很常見的樹種。因新抽之幼嫩枝葉多呈鮮紅色，所以有「紅楠」之稱；它又常被稱做「豬腳楠」，有一種說法是它紅色的新芽挺立枝頭的形狀，就像紅燒豬腳；另一說法是當砍伐紅楠時，會產生黏黏的黏液，有點像滷豬腳的膠質，所以稱豬腳楠。至於「鼻涕楠」的俗稱，應當是有「黏黏的黏液」的緣故吧。初春二月份其實已經陸續可以看到紅楠開花，它的花朵是黃綠色的，嬌小可愛，雖然花朵較小，但眾花聚集，熱鬧無比。樹皮可入藥，主治扭挫傷筋，亦為褐色染料。木材供作器具建築。紅楠樹葉濃密，幼芽亮麗紅色，葉色濃綠具光澤，亦為主要之景觀、綠化樹種。本種之耐風力強，可充海邊防風林樹種。

本教案設計以討論及實作方式進行，運用對稱、比例及速率的概念，配合縮圖與比例尺課程，並透過學習單的操作與講解讓學童初步瞭解『海峽中線』與『空軍戰力』的概念，並引導學童了解國家安全的重要及國防安全人人有責的概念。

本教案內容是生物多樣性，探討生物與環境之間的關係，認識台灣的生態環境，體驗環境因子對生物分布的影響。在「生物生長的環境」教學活動之前補充食物鏈的教學主題。

（一）配合自然領域「奇妙的水」、社會領域「飲水思源」延伸學習，由課堂的認知延伸到實地的體驗。（二）能掌握參觀的技巧，仔細聆聽解說，做紀錄。（三）培養學生親近社區自然教育中心，關愛社區文化資產的胸襟。

振動鼠是由電池電力讓馬達帶動轉子。轉子重心移到一邊，和馬達軸心不一致。當轉子旋轉，使振動鼠上下左右擺動。振動使刷子高頻率跳動，當大刷子每一次振動落地時，刷毛彎曲，就好像刷子有角度一樣，刷子振動跳起時，刷毛又重新打直，整個過程一再重複使振動鼠移動。

塊莖小野芝麻又在中國稱之為小野芝麻。原產地為台灣及中國，在台灣分部於北部低海拔山區，路旁及野地。塊莖小野芝麻為多年生草本。莖生匍匐根；葉片卵形，先端漸尖或鈍形，基部截狀楔形，圓鋸齒緣，兩面被白色伏毛。花冠二唇形，淡 紅色，上唇淺盔狀，下唇有粉紅色條紋。花期在春暖花開時節(北部2-4月) 散生在東北季風可及之處,向陽的開闊地和林緣地帶，分布於低海拔(約800公尺以下)土質鬆散的邊坡或林下可以找到它。

齒葉矮冷水麻為一年生草本植物，株高5-15公分，生長於海拔1500公尺以下的潮濕山壁、荒廢地。葉子為對生，近似菱形，莖直立，莖葉含有很多水分，可以摘來吃，葉緣有小鋸齒，同一對葉子大小相近，越靠近地面，則葉柄越長，葉片越大，上下層葉子排列成十字狀。花期為4-6月，為淺綠色花朵。果實為橢球狀的淡褐色瘦果。

羽葉天南星分布於臺灣北部低海拔山區，主要出現於陰暗潮溼的環境，原始闊葉林底、森林邊緣、次生林底或竹林底層皆可見其蹤跡。為多年生草本，整株高60~100公分，葉子為掌狀複葉，長5~ 15公分，呈鳥足狀排列，狹橢圓形至倒披針形，先端漸尖。羽葉天南星開花時,常散發類似腐肉或糞便的臭味,傳粉者可能是喜臭味的雙翅目昆蟲蠅類,根據國內外觀察紀錄之傳粉者主要有蜂、蠅及甲蟲等。主要花期為４?５月，果期６?７月。