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自然科學-國小5-6年級(三)
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我是小小氣象主播-資源代表圖
web 我是小小氣象主播
王學仁/海東國小國小5-6年級
天氣的變化與我們的生活是息息相關的。然而,縱觀目前自然與生活科技在「天氣的變化」課程設計中,課程內容實驗設計及教學方式仍以課程知識學習為主體,而主導的對象則是『教師』,學生透過教師講授指導方式進行學習。
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修改日期:2024-07-16
同蕊草(花)-資源代表圖
web 同蕊草(花)
江素蘭/教育部自然生態學習網全齡適用
又稱白珍珠、異色線柱苣苔、線柱苣苔、珍珠?,原產於臺灣、日本、琉球、菲律賓。其花冠白色,約4mm長,無毛。漿果,卵形,長約5mm,白色,披細柔毛。葉互生,有時下部的對生,長橢圓倒披針形至狹橢圓形,長達16cm,銳尖頭,不規則齒緣。台灣有兩種同蕊草:同蕊草與蓬萊同蕊草。其中同蕊草還有變種。雖屬同科同屬,但差異倒是滿明顯的。同蕊草果實晶瑩剔透、透明如珍珠,故又名珍珠?,具消炎退?之效。
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修改日期:2024-07-16
台北附地草-資源代表圖
web 台北附地草
江素蘭/教育部自然生態學習網國小1-6年級
台北附地草為台灣特有種多年生草本植物,分布於台灣北部中高低海拔山區。其植株高約10餘公分,具有匍匐莖;葉互生,葉片為橢圓形至近圓形,先端一般凹缺,葉緣平直或皺波狀,中肋在上表面突起而在下表面凹陷。花為蠍尾狀聚繖花序,有著白色花瓣,花瓣為5,合瓣,具花冠筒;果實為堅果,種子細小、黑色。
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修改日期:2024-07-16
雞屎藤-資源代表圖
web 雞屎藤
江素蘭/教育部自然生態學習網國小1-6年級
雞屎藤在台灣全島低、中海拔郊野山麓間可見其生長。雞屎藤為陽性物種,生性強健,喜溫暖多濕的環境,耐旱。多年生蔓草本,全株具臭屎味;葉卵形或披針形,先端尖,葉全緣,對生;花呈圓錐花序,小花白紫色,筒形,筒內花冠喉部為紅褐色;漿果球形,油亮。雞屎藤分佈之普遍令人咋舌,菜園籬笆、平野、林緣,甚至海岸附近都找得到。雞屎藤可做為水土保持植物,綠廊;也可以當作藥材使用,根及葉皆可入藥用;具驅風、鎮咳、袪痰、止瀉的功效,為民間常用的草藥。
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修改日期:2024-07-16
寶島羊耳蒜-資源代表圖
web 寶島羊耳蒜
江素蘭/教育部自然生態學習網國小1-6年級
寶島羊耳蒜又稱寶島羊耳蘭,主要分布於中低海拔1000公尺以下之潮濕環境。莖長15公分左右;葉廣橢圓形,有波折;花莖頂生,約開10~60朵小花,花紅褐色,花期3~5月。其花朵顏色不如大花羊耳蒜般的深紫,花朵形狀也小很多,花朵唇瓣為橢圓形、銳頭,花苞反曲。栽培條件可用蛇木屑混合泥炭土盆栽,宜多加遮蔭,喜溫濕的環境。
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修改日期:2024-07-16
琉璃繁縷-資源代表圖
web 琉璃繁縷
江素蘭/教育部自然生態學習網全齡適用
琉璃繁縷別名又稱之為藍繁縷、海綠、龍吐珠、九龍吐珠、火金菇。在台灣分部於中、北部、南部海岸置原野、丘陵地、澎湖。琉璃繁縷為一年生草本植物;廣泛分佈在歐洲/亞洲及北美等地,好日照較為充足的環境常成出現在廢耕地、田埂、林緣、草地、道路旁等生境環境葉近十字對生,看似無葉柄葉片有點合抱在蔓生的莖上;琉璃繁縷英名的俗稱更有牧羊人時雨計或是窮人的時雨計等說法,因當氣壓減低或在下雨前夕,花朵會敏感的闔起來。葉對生,形狀為卵圓形或廣披針形。春天開花,花藍紫色,花冠5枚深裂,雌雄同株。
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修改日期:2024-07-16
台灣山桂花-資源代表圖
web 台灣山桂花
江素蘭/教育部自然生態學習網國小1-6年級
分部台灣低至高海拔闊葉樹林內。葉互生,橢圓形或長橢圓形,紙質,先端尖或鈍,波狀粗鋸齒緣,中肋凹下。花為短總狀花序或圓錐花序,腋生,平滑;花密集,甚小;花冠白色、綠白色或帶紫白,闊鐘形。冬季開白色小花,小花密集以圓錐花序方式排列。使用於綠籬、水土保持或庭植美化,亦有接骨消腫,去腐生肌之功效。
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修改日期:2024-07-16
玉山茄-資源代表圖
web 玉山茄
江素蘭/教育部自然生態學習網國小1-6年級
玉山茄為蔓生草本植物,枝條纖細,通常依附木本植物攀爬而上,植株可達3公尺以上。葉為卵形或卵狀披針形,全緣;花為圓錐花序,花瓣為藍白色;果實為亮紅色,其鮮紅欲滴的模樣,與茄科中的另一種植物「白英」極為相似,故又名為「海桐葉白英」。
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修改日期:2024-07-16
山龍眼-資源代表圖
web 山龍眼
江素蘭/教育部自然生態學習網全齡適用
山龍眼為常綠小喬木,樹幹通直,高度常超過10公尺。山龍眼為台灣特有種之一,因果實的形狀和顏色都極似龍眼而得其名;但山龍眼的果實被有褐色短毛,且有劇毒,故不可食用。葉子為單葉互生,呈長橢圓形至長倒卵形;花期為春、夏季,花為淡紅紫色;果實為褐色堅果。山龍眼木柴耐燃、好劈(容易劈斷),是很好的柴薪;另外,木材上具有紡綞狀紋理,可作為裝飾及家具用材。
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修改日期:2024-07-16
和星星做朋友 ~ 認識四季星空-資源代表圖
web 和星星做朋友 ~ 認識四季星空
蔣進傑/北勢國小國小5年級
一、美麗的星空是小朋友做夢的最佳園地,想像自己是太空人漫步在太空之中是多麼浪漫的事,然而,「星空」對小朋友而言終究是「星空」而已,所以,對教師來說,讓小朋友能認識更多星空中的好朋友(星座、星星)是非常有意義的。二、在國小自然教材中有關星座的部分,大多採一次呈現四季星空的方式,並且介紹如何利用「北斗七星」與「仙后座」尋找「北極星」。但是,如何讓「星座」對小朋友變成有意義的知識,以加強其學習動機和學習成效,乃是教師應努力的目標。三、「聽故事」是小朋友最喜愛的活動之一,每一個星座幾乎都會有一個以上的故事,若是將星座以星座故事的方式呈現,小朋友定能快速而深入的融入星座的情境之中。四、本課程融入資訊教育,讓學生能利用現今發達的電腦與網際網路科技搜尋與蒐集資料,並且能夠分析、整理資料。再配合星座盤與星座故事學會辨認星座的形狀與位置,並能較深入的認識四季星空。
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修改日期:2024-07-16