本學期學習目標：（1）經由討論知道太陽是會發光發熱的恆星。（2）透過實際操作，發現運用不的方法，都能測出太陽的高度角。（3）經過長期觀測，發現太陽的最大高度角在改變，且有年度的規則變化。（4）經由資料的分析和比較，了解當氣溫、雲量、風力、風向或降雨情形產生變化時，就是天氣變了(5) 利用長期的天氣觀測資料，探討天氣變化的規律性，養成辨識資料特徵並做詮釋的能力。（6）認識冷、暖氣團，探討冷氣團和暖氣團的行進方向，以及冷、暖氣團交會造成的天氣變化。（7）認識天氣圖上的等壓線、低氣壓、高氣壓和鋒面，並探討鋒面前後天氣的變化。（8）運用資訊科技收集颱風和地震資料，並把學習到有關防颱的科學知識和技能應用於生活中。（8）透過觀察，由水蒸發的現象，察覺大氣中含有水蒸氣及蒸發會吸熱。（9）藉由閱讀、實驗觀察，知道溫度高低不同，是形成霜、露、雲、雨、雪的原因，並能清楚的傳述科學探究的過程和結果。（10）透過實驗操作，能製作並使用指示劑鑑別溶液的酸鹼性，說明酸鹼溶液的操作型定義，並能手簡單材料製作指示劑。（11）透過實驗、觀察和閱讀，察覺酸鹼溶液有導電性和酸鹼性各不相同的特性，並能做生活應用。（12）經由觀察和資料閱讀，察覺動物形態和運動方式的特殊性及共通性，並知道動物有保持體溫、覓食、傳遞訊息以及社會性行為。（13）透過閱讀和資料收集，知道動物有求偶和育幼等繁殖行為，以及卵生和胎生等繁殖方式。（14）透過觀察、閱讀和討論，知道生物的子代和親代之間有相似性，也有不同處。（15）藉者對動物的認識，自訂標準把動物做第二層次以上的分類。（16）透過觀察和資料閱讀等活動，了解動物和我們的生活關係密切，並能培養愛護動物和尊重生命的態度。
修改日期：2011-11-07
